Урок - соревнование (6 класс)

Урок - соревнование (6 класс)

Цель урока:

• Повторить пройденный материал за I полугодие;

• Сформировать навыки коллективной работы в сочетании с индивидуальной

Ход урока

1. Разминка - игра «Вычислительная машина» (5 - 7 мин)

Какая команда вычисляет быстро и правильно?

Каждое задание оценивается 5 - бальной системой.

I команда II команда

-36 63

: 3

n<0 да +2

нет

·10

· (-1)

- 5

-4

Конец (I ком)

(-105)

+20

Конец (II ком)

(- 5)

2. Конкурс команд - игра «Конвейер» (10 - 12 мин)

Каждый решает уравнения, сидя за партами, решенные уравнения передают на следующую парту. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Через 12 минут собираю и сдаю работы членам жюри.

I команда

II команда

1. 8x +9 = - x

1. 4x - 3 = x+6

2. -5,4 - x= 1,6

2. 2x= 15 - x

3. 4x = 20 - x

3. -3,8 - x = 1,2

4. 5 - 2x =3x - 10

4. 24+3x = 15

5. - 3(2x+1)= - 33- 3x

5. 7 (1-2x)= 4+3 (x+1)

6. |x -4| =3

6. |8-x| = 11

3. Конкурс капитанов (5 - 7 мин). Взяла задачи на составление уравнений. В это время еще двое учеников решают задачи на месте. Чтобы занять детей, ученица 11 класса рассказывает:

1. «Это любопытно» - как появилось слово «математика»;

2. «Ни шагу без математики»;

4. Практическая работа (10 мин)

I команда

II команда

1. В координатной плоскости построить симметричный относительно т. O, если A (-3;3), B (2;4), C (-2;0);

1. Отметьте в координатной плоскости т. А (2;5); B (-4;-2); D (4;2). Найдите координатные точки пересечения отрезков AB и CD

2. Начертите MNK и проведите через каждую вершину прямую, параллельную противоположной стороне.

2. Начертите FOE и проведите через каждую вершину прямую, перпендикулярную противоположной стороне.

Через 10 минут работы сдаются жюри.

V. Конкурс «Знаешь ли ты формулы?» (10 мин)

На обратную сторону доски выходят по желанию участники каждой команды. Та команда, написавшая больше правильно формул, побеждает.

Подведение общих итогов урока.