Конспект к уроку математики

Тема: Точка, кривая и прямая линии. Отрезок. Ломаная линия.

Ход урока

1.Организационное начало урока

Прозвенел звонок и смолк -

Начинается урок.

Он полон открытий

И полон тревог.

Ты диктора внимательно слушай,

Чтоб задание выполнить мог.

2. Актуализация знаний

- Мы сегодня с вами будем путешествовать по волшебной стране «Геометрии». Этой страны на карте нет, но в ней есть удивительные города с необыкновенными улицами. Сопровождать нас в путешествии будет очень важная фигура. Сейчас мы с ней познакомимся.

- Что это за фигура? Правильно, это точка.

- Эта фигура важна, потому что с неё всё начинается.

- Нарисуйте две точки. Соедините их волнистой линией. Эта линия называется кривой.

- Нарисовать две точки. Соединить их прямой линией под линейку.

Без конца, без края -

Линия прямая.

Хоть сто лет по ней иди,

Не найдёшь конца пути.

- Отметьте точку на любой из линий. Что можно сказать про это? Линия состоит из точек.

- Если натянуть верёвочку, то какая линия получится? Прямая.

- Если бросить верёвочку на пол, то какая линия получится? Кривая.

- Точка присела на скамейку и предлагает вам выполнить следующие задания.

- В лесу под деревом росло четыре гриба. После дождя появляется ещё 1 гриб. Сколько всего грибов растёт теперь под деревом?

- Пять. К четырём прибавить один равно - пять.

- Машенька сорвала один гриб. Сколько грибов осталось?

- Четыре. Из пяти вычесть один будет - четыре.

2+ □ =4 □ + 2= 3 2- □ =1 □ -1=3

3+□ =4 4+ □ =5 3- □ =2 □ -1=4

- Назовите пропущенные числа.

Два. Один. Один. Один. Один. Один. Четыре. Пять.

- Вертела Точка верёвочку в руках и нечаянно завязала на ней 5 узелков. На сколько частей они разделили верёвку?

- Верно, на шесть частей.

Физкультминутка для пальчиков

Раз, два, три, четыре!

Кто живёт в моей квартире?

Раз, два, три, четыре, пять -

Всех могу пересчитать:

Папа, мама, брат, сестрёнка,

Кошка Мурка, два котёнка,

Мой щегол, сверчок и я -

Вот и вся моя семья!

Актуализация знаний 2

- Встала Точка на прямую линию. Долго шла, устала. Остановилась и думает: «Долго ли я ещё буду идти? Когда закончится прямая?»

- Долго ещё будет идти Точка? Долго. Так как «линия прямая без конца и края».

- Опечалилась Точка: «Как же мне быть? Неужели так и идти без конца?» Но тут появились ножницы. Они узнали о беде Точки и решили помочь. Щёлкнули перед Точкой и разрезали прямую с одной стороны, а потом с другой.

- Ой, как интересно! - воскликнула Точка. - Что же из прямой получилось?

- Это отрезок - часть прямой линии, ограниченная с двух сторон точками. А если точка с одной стороны - это луч. Он очень похож на лучик солнца.

- Сколько на слайде отрезков? Четыре.

- Какой самый длинный? Верно, красный.

- Какой самый короткий? Правильно, жёлтый.

- Какие отрезки одинаковой длины? Зелёный и синий одинаковой длины.

- Это мы определили на глаз. Но предметы можно сравнивать при помощи наложения одного на другой. Можно при помощи циркуля. Есть такой измерительный прибор.

- Позже вы познакомитесь с измерением отрезков при помощи линейки.

- Точка предлагает вам выполнить следующие задания.

4+1=5

4-1=3

5-1=4

5-2=3

- Определите, какая запись подходит к картинкам?

- К первой картинке подходит пример: четыре плюс один равно - пять.

- Ко второй картинке подходит пример: пять минус два будет - три.

- По схемам составьте и решите примеры.

○○○●●

□+□=□

- К трём прибавить два получится - пять

○○●●

□+□=□

- К двум прибавить два получится - четыре.

○○○●

□+□=□

- Три плюс один равно - четыре.

□□□□□

□-□=□

- Из пяти вычесть два будет - три.

□□□□□

□-□=□

- Пять минус один равно - четыре.

□□□□

□-□=□

- Из четырёх вычесть два получится - два.

- Кто идёт первым по бревну, если считать справа налево?

- Первым идёт папа.

- Кто идёт четвёртым?

</ - Четвёртой идёт мама.

- Каким по счёту идёт сын?

- Сын идёт вторым.

- Какой по счёту идёт дочка?

- Дочка идёт третьей.

- Сколько всего человек и животных переходят речку?

- Правильно, пятеро.

- А если считать слева на право, количество измениться? Нет.

- Посмотрите внимательно на эти две картинки и найдите 5 отличий.

1. У цветка на одной картинке пять лепестков, а на второй - четыре лепестка.

2. На одной картинке у дедушки есть кепка, а на второй - нет.

3. У дедушки на одной картинке штаны синие, а на второй - зелёные.

4. На одной картинке у граблей четыре зуба, а на второй - три зуба.

5. У бабочки на первой картинке четыре кружочка на крылышках, а на второй картинке только два.

Физкультминутка

Это - правая рука,

Это - левая рука,

Справа - шумная дубрава,

Слева - быстрая река…

Обернулись мы - и вот,

Стало всё наоборот:

Слева - шумная дубрава,

Справа - быстрая река…

Неужели стала правой моя левая рука?

Актуализация знаний 3

- Отдохнула точка и отправилась в путь дальше. Много прошла Точка и вдруг - неудача! Путь преградила большая река. «Что же мне делать? Неужели возвращаться?» - воскликнула Точка.

И тут на помощь пришли её друзья отрезки. Соединились они вместе - и получился отличный мостик. Посмотрела Точка на этот мостик и говорит: «Какая интересная линия получилась!»

- Такая линия называется ломаной, а отрезки, из которых она состоит - звеньями ломаной

- Концы каждого звена называются вершинами ломаной линии.

- Сколько звеньев у первой ломаной линии? Конечно же, пять.

- Сколько вершин у второй ломаной линии? Верно, четыре.

- Начертите самостоятельно ломаную линию из четырёх звеньев.

- Из отрезков можно получить разные ломаные: незамкнутые и замкнутые.

Сколько звеньев у этой ломаной? Три.

Какая фигура получилась, когда звенья замкнулись? Треугольник.

- Треугольник состоит из трёх сторон. У треугольника три вершины.

- Выложите из палочек треугольник.

- Сколько палочек понадобилось? Почему?

- Точка предлагает разделить грибы на две корзинки.

- Один и четыре - это пять.

- Два и три - это пять.

- Три и два - это пять.

- Четыре и один - это пять.

- Решите примеры.

5-1-1=□ 4-1+2=□

2+2+1= □ 3+1+1=□

-Проверьте себя!

5-1-1=3 4-1+2=5

2+2+1= 5 3+1+1=5

- Расселить жильцов в домик. Решите примеры и узнайте где кто живёт.

- Где живёт лягушка? Лягушка живёт в окошке под номером три, так как два и один будет - три.

- Где живёт мышка? Мышка живёт в окошке под номером два, так как пять без трёх будет - два.

- Где живёт петух? Петушок живёт в окошке с номером один, так как четыре без трёх получится - один.

- Где живёт ёжик? Ёжик живёт там, где цифра «четыре», так как два плюс два равно - четыре.

- Где живёт зайка? Зайка живёт там, где цифра пять, так как два плюс три - будет пять.

- Назовите имена мальчиков по порядку, если Вася ниже Коли, а Коля не выше Толи.

- Первый- Толя, второй- Коля, третий -Вася.

- Чтобы сварить 1 кг мяса, требуется 1 час. За сколько часов сварится 2 кг мяса?

- Конечно же, один час.

- Сколько в комнате кошек, если в каждом из четырёх углов комнаты сидит по одной кошке, а напротив каждой кошки сидит по три кошки.

- Четыре, так как если кошка сидит в углу, то напротив неё в трёх углах сидит ещё по одной кошке, то есть три.

- Найдите закономерность и назовите число.

- Конечно же, это цифра один.

3. Подведение итогов

- Вы молодцы, хорошо справились с заданиями. Точка благодарит вас за путешествие.

- С какими фигурами познакомились?

-Из чего состоит ломаная линия? Правильно, из звеньев.

- Что называется вершиной ломаной? Верно, это концы звеньев.

Рефлексия

- Продолжите фразу.

- Сегодня на уроке:

Я узнал …

Я научился …

Мне было интересно…

Мне было трудно ….

- Выберите зайчишку, который соответствует вашему настроению. До новых встреч!