- Учителю
- Конспект урока по модульной технологии по теме 'Показательные уравнения' (11 класс)
Конспект урока по модульной технологии по теме 'Показательные уравнения' (11 класс)
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Краснопресненская СОШ им. В.П. Дмитриева»
ж/д ст. Кулицкая Калининского района Тверской области
Разработка урока по математике
в 11 классе
Решение показательных уравнений
подготовила
учитель математики и информатики
Глазунова Вера Геннадиевна
Тверь 2015
Тема «Решение показательных уравнений» (по модульной технологии)
УЭ
Тема «Решение показательных уравнений»
Руководство
УЭ 0
УМК:
1. А.Г. Мордкович Алгебра и начала математического анализа Часть 1 учебник 10-11 (базовый уровень)
2. А.Г. Мордкович Алгебра и начала математического анализа Часть 2 задачник 10-11 (базовый уровень)
3. А.Г. Мордкович, В.И. Глинзбург, Н.Ю. Лаврентьева Математика: Полный справочник для подготовки к ЕГЭ Москва: АСТ:Астрель, 2014
УЭ 1
2 мин
Цель: Систематизировать знания и умения по теме
«Решение показательных уравнений, используя метод уравнивания показателей и метод введения новой переменной»
Запишите тему урока в тетрадь.
Прочитайте цель урока.
УЭ 2
7 мин
Цель: Закрепить умения решать уравнения по теореме: Показательное уравнение аf(х) = аf(у) (где а>0, a=1) равносильно уравнению f(x) = g(x)
Решите уравнения:
-
3 х-2 = 27 (1 балл)
-
(2/3) 8х+1 =(3/2) 2х-3 (2 балла)
-
= (2 балла)
учебник § 40
с. 244, пример 1 и 2
Проверьте ответы по контрольному листу.
Если вы набрали ≥ 3 баллов, переходите к следующему элементу.
УЭ 3
15 мин
Цель: Закрепить умения решать уравнения способом вынесения степени с наименьшим показателем
Пример:
Решите уравнения самостоятельно:
-
(2 балла)
-
(2 балла)
-
(3 балла)
Обратитесь к записям в тетради.
Проверьте ответы по контрольному листу.
Если вы набрали ≥ 2 баллов, переходите к следующему элементу.
УЭ 4
15 мин
Цель: Закрепить умения решать уравнения,
приведением их к квадратным
Пример:
Решите уравнения самостоятельно:
-
(2 балла)
-
(3 балла)
-
(3 балла)
учебник с. 245, пример 3
Проверьте ответы по контрольному листу.
Переходите к следующему элементу.
УЭ 5
3 мин
Цель: Закрепить умения распознавать типы
показательных уравнений по методу решения
Определите, каким способом будете решать следующие уравнения:
учебник № 40.6 (б), 40.13(в), 40.14 (б), 40.16 (в)
Это и будет вашим обязательным домашним заданием.
И ещё один номер подумать № 40.18 (а)
Обсудите в парах друг с другом
УЭ 6
3 мин
Цель: подведение итогов урока
Сложите заработанные баллы, выставляем себе оценку:
20 баллов - 100%
≥ 90% оценка «5»
≥ 75% оценка «4»
≥ 50% (10 баллов) оценка «3»
Менее 50% - Вам предстоит еще потрудиться!
Я умею …
Я знаю …
Хотелось бы лучше научиться …
На уроке я чувствовал себя …
С домашней работой я …
Домашнее задание: № 40.6 (б), 40.13(в), 40.14 (б),
40.16 (в), № 40.18 (а) (задачник)
Всем удачи!
Сделайте самоанализ своей деятельности
Контрольный лист
УЭ - 2
1
2
3
Ответ: х = 5.
Ответ: х = 0,2.
Ответ: х = 1/3; 3.
УЭ - 3
1
2
3
Ответ: х= 0,4
Ответ: х = 1
Ответ: х = 1
УЭ - 4
1
2
3
Ответ: х = 0
Ответ: х = 3
Ответ: х = 1; -1
Список использованной литературы
1. А.Г. Мордкович Алгебра и начала математического анализа Часть 1 учебник 10-11 (базовый уровень)
2. А.Г. Мордкович Алгебра и начала математического анализа Часть 2 задачник 10-11 (базовый уровень)
3. А.Г. Мордкович, В.И. Глинзбург, Н.Ю. Лаврентьева Математика: Полный справочник для подготовки к ЕГЭ Москва: АСТ: Астрель, 2014
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. Яковлева О., Кондратьева Н., Семенова М. Модернизация образования: модульное обучение. - М.: Издательский дом «Первое сентября». Еженедельная учебно-методическая газета «Математика» №15, №19, 2004г.
2. Использование модульной технологии на уроках математики/Медиатека/ Педсовет: образование, учитель, школа
3. www. festival. 1 september.ru Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2004/2005 учебный год.