Конспект урока Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями

Конспект урока математики в 5 классе "СРАВНЕНИЕ ДРОБЕЙ С ОДИНАКОВЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ"

Цель: узнать как сравнивают дроби с одинаковыми знаменателями.

Задачи:

Обучающие: Вывести правила сравнения дробей с одинаковыми числителями, с одинаковыми знаменателям

Развивающие: Научить применять эти правила при решении примеров

Воспитательные: Развивать логическое мышление

Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование: доска, ПК.

План урока:

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Актуализация знаний

4. Постановка учебной цели

5. Решение задач

6. Подведение итогов

7. Домашнее задание

Ход урокаI Организационный момент

Цель: проверка готовности к уроку, создание доброжелательной рабочей атмосферы.

Здравствуйте, ребята! Садитесь. Поприветствуйте друг друга!

Приветствуют учителя, садятся, приветствуют друг друга.

1 мин

II Проверка домашнего задания

Цель: установить правильность и осознанность выполнения домашнего задания всеми учащимися

Проверим домашнее задание. Передайте свои тетради партнеру по плечу.

Отметьте на полях количество плюсов.

Проверяют по шаблону на слайде.

Слайд 2,3,4,5

5 мин

III Актуализация знаний

Цель: подготовить учащихся к познавательной деятельности; сообщение темы и задач урока; актуализация опорных знаний и умений, формирование познавательных мотивов.

А начнём мы с повторения, для это вспомним, что проходили на прошлых уроках

IV Постановка учебной цели

Молодцы, вы очень хорошо справились с работой, а теперь новое задание:

Слайд 6

5 мин

Слайд 7

-

Выполняют упражнение

Слайд 8

-Ребята, что вы заметили общего у данных дробей?

-Давайте, сформулируем тему нашего урока?

Открываем тетради, записываем число и тему урока " Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями."

- Давайте попробем самостоятельно сформулировать правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями

Как сравнить дробь с помощью координатной прямой?

Дроби были с одинаковыми знаменателями

Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями

Записывают

Проговаривают алгоритм сравнения

Проговарвают правило

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

V Решение задач

Цель: организация деятельности учащихся по применению ранее полученных знаний в новой учебной ситуации, также решение задач.

Задачник: №308, 309 (а,б), 310, 311

Выполняют упражнение.

1 мин

5 мин

3 мин

8 мин

VI Подведение итогов. Рефлексия

Цель: проанализировать вместе с учащимися успешность достижения целей урока.

-Что нового узнали на уроке?

- Какую цель мы ставили в начале урока?

- Наша цель достигнута?

- Что нам помогло справиться с затруднением?

- Какие знания нам пригодились при выполнении заданий на уроке?

- Как вы можете оценить свою работу?

Отвечают

Слайд

2 мин

VI IДомашнее задание

Цель: дать задание, которое направлено на дальнейшее развитие знаний.

• У: стр. 144-145 - читать;

• № 509, 510, 511, 512(а-в, по 2 первых примера).

Записывают в дневниках

1 мин