- Учителю
- 'Защита проекта с использованием дидактической игры 'Уравнения от А до Я'
'Защита проекта с использованием дидактической игры 'Уравнения от А до Я'
МБОУ «Сорская СОШ №3 с углублённым изучением отдельных предметов»
Республика Хакасия, г. Сорск
Из копилки учителя-практика.
Игра - моя отличная союзница в воспитании детей, и в обучении их предмету математика. Практически ни один мой урок не обходится без использования дидактических игр. Во внеурочной работе игру ничем невозможно заменить, так как познание математики через игры прививает к ней интерес, а иногда и любовь. Дидактические игры объединяют учение и игру, труд и отдых. Они развивают математические способности, сообразительность, логическое мышление, укрепляют память, снимают стресс, спасают от физического и психологического переутомления, показывают связь математики с другими предметами. Более всего я предпочитаю показывать эту связь с экологией. Итог этой работы - развитие интереса к предмету математика и привлечение внимания учащихся к проблемам экологии своей малой родины.
16 декабря 2015 г.в 7Аклассе (ФГОС ООО) был проведена открытая защита группового творческого проекта «Клуб любителей математики». Руководитель проектной работы: учитель математики Тахтаракова В.А.
Цель проекта:
-
популяризация математических знаний, развитие интереса к процессу познания и к предмету «математика» через проведение внеклассного мероприятия «Клуб любителей математики»;
-
развитие коммуникативных качеств: дружелюбия, умения работать в команде.
.
Проект подготовили и защищали Фефелова Алина, Тимофеева Юля, обучающиеся 7А класса.
Девочки разработали внеклассное мероприятие для проведения командной игры. Презентация с анимационными эффектами сопровождала всю игру. Занимательный материал для игры и презентация разработана учащимися самостоятельно. Математический материал составлен с помощью руководителя проекта (Приложение 1. «Уравнения от А до Я»)
На тренинге командообразования всех своих одноклассников девочки заранее разделили на 4 команды, которые получили названия по выбранным фигурам: «Синие треугольники», «Зелёные квадраты», «Красные ромбы», «Жёлтые дельтоиды». Команды выбрали капитанов и счётчиков.
Задания Алина и Юля подобрали с учётом вкусов своих одноклассников. После разминки «Общие вопросы-творческий разогрев», командам предложено первое задание из тренинга «Сумма углов треугольника». Ученикам 7А класса нравится на уроках геометрии решать задания тренинга, поэтому к решению конструкций из треугольников (найти все неизвестные углы), приступили с большим энтузиазмом. Дети отрабатывали применение теоремы о сумме углов в треугольнике; о свойстве внешнего угла треугольника, о смежных и вертикальных углах; о свойствах равнобедренного и равностороннего треугольников.
Во время проведения следующих этапов игры: «Математическая звёздная лужайка» и «Уравнения от А до Я» было решено около 60 уравнений разной степени сложности, начиная от линейных и заканчивая уравнениями, содержащими переменную под знаком модуля.
Занимательный характер заключался в том, что некоторые ответы в уравнениях сложились в слова, значение которых надо было объяснить. Команды составили слова:
-
лигер (самый крупный представитель семейства кошачьих лигер или лигр, - гибрид самца льва и самки тигра),
-
мундиаль (чемпионат мира ФИФА, мундиаль официальное название - Кубок мира ФИФА, общепринятое сокращение - ЧМ) - международное соревнование по футболу. Чемпионат мира проводится управляющим органом мирового , и участвовать в нём могут мужские национальные сборные всех стран-членов ФИФА),
-
дондурма (турецкое мороженое - дондурма густое и долго не тает, поэтому его ещё называют мороженое -жвачка. Его вымешивают из козьего молока и порошка высушенных клубней орхидей. Родина десерта - юго-восточная часть Турции, где растут эти орхидеи),
-
мафусаил (дерево вида «»- одно из древнейших деревьев на Земле. Приблизительная оценка времени прорастания семени, из которого оно выросло, - 2831 год до нашей эры (по состоянию на 2015 год примерный возраст дерева, таким образом, составляет 4847 лет)
Итоги игры:
1 место- команда «Красные ромбы», капитан Сысоев Роман (34,5 балла).
2 место- команда «Жёлтые дельтоиды», капитан Яковлева Елизавета (31 балл).
3 место- команда «Зелёные квадраты», капитан Тимофеева Юлия (30 баллов).
4.место- команда «Синие треугольники», капитан Левченко Дмитрий (25 баллов).
Творческий проект получил заслуженную оценку «5». Девочки ответили на вопросы, выслушали предложения и замечания.
Рефлексия.
Понаморёва Юля: «Мне очень понравилось работать с одноклассниками. Думаю, что в следующем году я смогу сделать проект по математике ещё интереснее».
Фефелова Алина: «»Было интересно и увлекательно, но в то же время и тяжело. Команды всё делали быстро, но иногда, торопясь быстрее ответить, давали неверный результат . Я с удовольствием провела бы ещё такие игры, даже и не для защиты проекта»
Приложение 1.
Уравнения от «А» до «Я»
№ п/п
Алфавит
Уравнение
Ответ
1
А
х+3=-7
х=-10
2
Б
-3=8
х=11
3
В
-4=9-х
х=13
4
Г
5х-3=17
х=4
5
Д
2х+7=13
х=3
6
Е
120-2у=18
у=51
7
Ё
15(-5у+4)=-3(13у+4)
у=2
8
Ж
2х-14=2х+3х-4
х=-3
9
З
8х-15=2(4-х)
х=2,3
10
И
2х=-24
х=-12
11
Й
5х+6х=55
х=5
12
К
7у+5,5=2у
у=-1,1
13
Л
-2х+96-3х=16
х=16
14
М
5=10
х1=10,х2=6
15
Н
3(16-3х)-10(1+х)=38
х=0
16
О
-2а+12=а+18
х=-2
17
П
19,1-2,4х-10,4=2,4х+3,9
х=1
18
Р
-х=10
х=-15
19
С
31=111-х-7х
х=10
20
Т
(х2+9)(зх-21)=0
х=7
21
У
0=96+х-8х-3х-6х
х=6
22
Ф
-0,617х-0,617=1,234+1,234х
Х=-1
23
Х
3(х-3)=4х-6
х=-3
24
Ц
0,75х-2х+0,6х+0,5х-9=0
Х=-60
25
Ч
44,44х=2222+222,2+22,22+2,222
х=55,55
26
Ш
х=0,01
27
Щ
5(х-2)=2х-4
х=2
28
Ъ
хØ
29
Ы
х-(5+х)=3
х Ø
30
Ь
х=4
31
Э
-13х + 2(х-3)-(4+х)=3(х-4)-2(х-1) +130
х=-10
32
Ю
х-5х+7=2-4х
х
33
Я
(3-х)(3+х)=0
х=3