Внеклассное мероприятие по математике игра СЧАСТЛИВАЯ ПЯТЕРКА

Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 7 классов



игра «Счастливая пятерка»

Сценарий разработала учитель математики МБОУ «СОШ №3», г. Братск



Полевая Ирина Германовна.

Цель мероприятия:

• 
  
  развитие математического мышления;

• 
  
  развитие познавательной активности;

• 
  
  фронтальное повторение учебного материала;

• 
  
  развитие наблюдательности, сообразительности;

• 
  
  расширение кругозора учащихся;

• 
  
  развитие культуры общения, привитие навыков коллективной работы.

Правила игры: Для проведения игры формируются команды по пять человек в каждой. Участники выбирают капитана, придумывают девиз, эмблему и название своей команды, а также форму одежды, соответствующую названию. Во время игры капитан следит за порядком, подает информацию в жюри о выполнении заданий, получает от ведущего новое задание. Задания, предоставляемые командам, одинаковые. Количество баллов зависит от скорости выполнения заданий и правильности решений.

Ход игры

Вступительное слово

I Ведущий: Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить об одной из древнейших наук - математике.

II Ведущий: Почему торжественно вокруг?



Слышите, как быстро смолкла речь?



Это о царице всех наук поведём сегодня с вами речь.



Не случайно ей такой почёт.



Это ей дано давать ответы,



Как хороший выполнить расчёт



Для постройки здания, ракеты.

I Ведущий: Есть о математике молва, что она в порядок ум приводит.



Потому хорошие слова



Часто говорят о ней в народе.



Ты нам, математика, даёшь



Для победы трудностей закалку,



Учится с тобою молодёжь



Развивать и волю, и смекалку.

II Ведущий: Итак, мы проводим игру «Счастливая пятерка» с участием трех команд

Игра будет состоять из семи туров, которые принесут командам очки. Между турами будут проведены конкурсы для зрителей. Активная работа болельщиков может принести дополнительные очки командам.

I ведущий: представление жюри

II ведущий: Итак начинаем играть

I ТУР. Приветствие команд: домашнее задание частушки о математике

II ТУР. Я+ТЫ=МЫ; Команды с помощью пантомимы должны изобразить свойства математики (например, умножение дробей) одна команда показывает, другая отгадывает. Учитывается артистизм участников пантомимы и количество отгаданных свойств.

Для первой команды; свойство умножения на ноль

Для второй команды; свойство умножения числа на единицу

Для третьей команды a-b≠ b-a

III ТУР. ВОТ ЭТО ДА!

Проверяются знания по предмету. Решить уравнения.

1. 0,15(х-4)=9,9-0,3(х-1)

2. -3(2-0,4у)+5,6=0,4

3. (|x|+2)(|x|-3)=0

Игра со зрителями:

1. Петух стоя на одной ноге весит 5 кг. Сколько он будет весить стоя на двух ногах?

2. Из Москвы в Санкт-Петербург промчался на «вольво» предприниматель Вася. Навстречу ему в тоже время на велосипеде выехал доцент Иван Петрович. Кто из них в момент встречи был ближе к Москве?

3. Летели три страуса, одного сбили. Сколько страусов улетело?

4. Назовите пять дней подряд, при этом не называя дней недели, ни числа.

IV ТУР. КОНКУРС РИСУНКОВ:

Изобразите фигуру по данным ведущего. Составьте фигуру из двух лучей, угла в 120 градусов, равнобедренного треугольника, окружности и двух отрезков.

V ТУР.ЭРУДИТ;

Встретились три подруги-Белова, Краснова, Чернова. На одной из них было черное платье, на другой -красное, на третьей -белое. Девочка в белом платье говорит Черновой : « нам надо поменяться платьями, а то у всех троих цвет платьев не соответствует». Кто, в какое, платье был одет? (Белова в черное, Чернова в красное, Краснова в белое)

VI ТУР. АССОЦИАЦИЯ

Капитану на ушко сообщают какое-нибудь математическое слово, он в свою очередь называет на ушко ведущему 8 слов, ассоциативно связанных с данным. Затем ведущий называет ключевое слово всей команде. Каждый участник команды называет по одной своей ассоциации этого слова. Жюри учитывает все совпадения.

1. Окружность (Например: солнце, монета, кольцо, обруч и.т.д.)

2. Шкала ( весы, линейка, термометр, часы)

VII. ШАРАДЫ

1. Первая буква есть в слове урюк

Но нет этой буквы в слове крюк

За буквою слово тотчас звучит

Лишь только в ворота вдруг шайба влетит

А в целом -фигуру найдешь средь других

Где сходится в точке лишь пара прямых

(угол)

2. Слог первый в числах поищите

В нем букву справа замените

Второй и третий слог -природные богатства

Четвертый слог есть зверь морской,

Прочитанный наоборот

А если Т на Н заменишь

Найдешь возможно и не вдруг

Среди известных всем фигуру.

(треугольник)

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

1)Сколько получится десятков, если 2 десятка умножить на 2 десятка?

2) Сумма каких трех чисел равна их произведение?

3) Чему равно произведение всех цифр?

4) Во сколько раз 1час больше 15 минут?

5) Стояла Марина и держала в руках целое яблоко да две половинки и четыре четвертинки. Сколько яблок в руках у Марины?

6) Два отца и Два сына делили три апельсина. И каждый отец, и каждый сын получил ровно один апельсин. Спрашиваю без улыбки: «Нет ли здесь ошибки»?

7) Четверо играли в домино-4 часа. Сколько часов играл каждый?

VIII ТУР . ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ.

Команда, занявшая 1-е место, и самый активный участник награждаются книгами по математике</<font color="#000000">. Команды, занявшие 2-е и 3-е место, получает утешительный приз.