Рабочая программа индивидуального обучения по математике (6 класс)

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по математике составлена для учащегося 6 класса, находящегося на индивидуальном обучении и реализуется на основе следующих документов:

1. Примерная программа основного общего образования по математике. Математика.Содержание образования. Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. -М.:Вентана-Граф, 2008

2. Государственный стандарт начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г № 1089.

Программа соответствует учебнику «Математика» для пятого и шестого классов образовательных учреждений /Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд--М. Мнемозина, 2009 г.

На преподавание математики в 6 классе для данного ученика отведено 3 часа в неделю, всего 105 часов в год.

Цели изучения математики

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

• интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

• формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

• воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

Основные развивающие и воспитательные цели

Развитие:

• Ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

• Математической речи;

• Сенсорной сферы; двигательной моторики;

• Внимания; памяти;

• Навыков само и взаимопроверки.

• Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов.

• Воспитание:

• Культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса;

• Волевых качеств;

• Коммуникабельности;

• Ответственности.

Целью изучения курса математики в 6 классе является:

Систематическое развитие понятия числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

В ходе изучения курса учащиеся развивают навыки вычислений с натуральными числами, овладевают навыками действий с обыкновенными и десятичными дробями, получают начальные представления об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составлении уравнений, продолжают знакомство с геометрическими понятиями, приобретают навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.

Умножение и деление десятичных дробей. Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач.

Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе. Проценты. Основные задачи на проценты. Примеры таблиц и диаграмм. Угол, треугольник. Величина (градусная мера) угла.

Единицы измерения углов. Измерение углов. Построение угла заданной величины.

Содержание обучения.

1. ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ - 9

Знать и понимать:

• Делители и кратные числа.

• Признаки делимости на 2,3,5,10.

• Простые и составные числа.

• Разложение числа на простые множители.

• Наибольший общий делитель.

• Наименьшее общее кратное.

Уметь:

• Находить делители и кратные числа.

• Находить наибольший общий делитель двух или трех чисел.

• Находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел.

Раскладывать число на простые множители

2. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ - 17

Знать и понимать:

• Обыкновенные дроби.

• Сократимая дробь.

• Несократимая дробь.

• Основное свойство дроби.

• Сокращение дробей.

• Сравнение дробей.

• Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Уметь:

• Сокращать дроби.

• Приводить дроби к общему знаменателю.

• Складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями.

Сравнивать дроби, упорядочивать наборы дробей.

3. УМНОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ - 8

Знать и понимать:

• Умножение дробей.

• Нахождение части числа.

• Распределительное свойство умножения.

Уметь:

• Умножать обыкновенные дроби.

Находить часть числа.

4. ДЕЛЕНИЕ ДРОБЕЙ - 5

Знать и понимать:

• Взаимно обратные числа.

• Нахождение числа по его части.

Уметь:

• Находить число обратное данному.

• Выполнять деление обыкновенных дробей.

• Находить число по его дроби.

• Находить значения дробных выражений

5. ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ -19 часов

Знать и понимать:

• Отношения.

• Пропорции.

• Основное свойство пропорции.

• Пропорциональные и обратно пропорциональные величины.

Уметь:

• Составлять и решать пропорции.

Решать задачи с помощью пропорций на прямую и обратную пропорциональные зависимости

Масштаб.

Длина окружности, площадь круга.

Шар.

6. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - 7

Знать и понимать:

• Противоположные числа.

• Координаты на прямой.

• Модуль числа.

Уметь:

• Находить для числа противоположное ему число.

• Находить модуль числа.

Сравнивать рациональные числа.

7. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ, УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ - 16

Знать и понимать:

• Правило сложения отрицательных чисел.

• Правило сложения двух чисел с разными знаками.

• Вычитание рациональных чисел

• Сложение чисел с помощью координатной прямой.

Уметь:

• Складывать числа с помощью координатной плоскости.

• Складывать и вычитать рациональные числа.

• Выполнять умножение и деление рациональных чисел.

• Свойства действий с рациональными числами.

8. РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ, КООРДИНАТЫ НА ПЛОСКОСТИ - 16

Знать и понимать:

• Подобные слагаемые.

• Коэффициент выражения.

• Правила раскрытия скобок.

• Перпендикулярные прямые.

• Параллельные прямые.

• Координатная плоскость.

• Координаты точки.

• Столбчатая диаграмма.

Уметь:

• Раскрывать скобки.

• Приводить подобные слагаемые

• Применять свойства уравнения для нахождения его решения.

• Изображать координатную плоскость.

• Строить точку по заданным координатам.

• Находить координаты изображенной в координатной плоскости точки.

• Строить столбчатые диаграммы.

Календарно-тематическое планирование

№ урока

Дата

Раздел, тема урока

Кол-во часов

Характеристика основных видов деятельности

При

мечание

Делимость чисел

9

3.09

Наименьшее общее кратное

1

Формулировать определения делителя и кратного, простого и составного числа, свойства и признаки делимости.

4.09

Признаки делимости на 2,5,10

1

Доказывать и опровергать с помощью контрпримеров утверждения о делимости чисел.

4.09

Признаки делимости на 3 и 9

1

Доказывать и опровергать с помощью контрпримеров утверждения о делимости чисел.

10.09

Простые и состав­ные числа

1

До­казывать, что данное число яв­ляется составным

11.09

Разло­жение на простые множители

1

Опре­делять делители числа а по его раз­ложению на простые множители.

17.09

Наи­больший общий делитель. Взаимно простые числа

1

Находить НОД

18.09

Наи­больший общий делитель. Взаимно простые числа

1

Находить НОД

18.09

Наимень­шее общее кратное

1

Находить НОК методом перебора

24.09

Контроль­ная ра­бота № 1 по теме «НОД и НОК чи­сел»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

17

25.09

Основное свойство дроби

1

Выучить основное свойство дроби, иллюстри­ровать его с помо­щью примеров

25.09

Основное свойство дроби

1

Выучить основное свойство дроби, иллюстри­ровать его с помо­щью примеров

1.10

Сокращение дробей

1

Сокра­щать дроби, ис­пользуя основное свойство дроби

2.10

Сокращение дробей

1

Приме­нять сокращение дробей для реше­ния задач

2.10

Приведение дробей к общему знаменателю

1

Освоить алго­ритм приведения дробей к общему знаменателю

8.10

Приведение дробей к общему знаменателю

1

Освоить алго­ритм приведения дробей к общему знаменателю

9.10

Приведение дробей к общему знаменателю

1

Освоить алго­ритм приведения дробей к общему знаменателю

9.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

Срав­нивать дроби с разными знаме­нателями

15.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

Складывать дроби с разными знаме­нателями

16.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

Вычитать дроби с разными знаме­нателями

16.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

1

Совершенство­вать навыки сложения и вы­читания дробей, выбирая наиболее рациональный способ в зависи­мости от исход­ных данных

22.10

Контроль­ная работа № 2 но теме «Сокра­щение, сложение и вычита­ние обык­новенных дробей»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности

23.10

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

Составить алго­ритм сложения смешанных чисел и научиться при­менять его

23.10

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

Совершенствовать навыки сложения и вычитания сме­шанных чисел, выбирая наиболее рациональный способ в зависи­мости от исход­ных данных

29.10

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

Совершенствовать навыки сложения и вычитания сме­шанных чисел, выбирая наиболее рациональный способ в зависи­мости от исход­ных данных

30.10

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

Совершенствовать навыки сложения и вычитания сме­шанных чисел, выбирая наиболее рациональный способ в зависи­мости от исход­ных данных

30.10

Контроль­ная ра­бота № 3 по теме «Сложение и вычита­ние сме­шанных чисел»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности

Умножение дробей

8

12.11

Умножение дробей.

1

Составить ал­горитмы умно­жения дроби на натуральное число, умножения обыкновенных дробей и научить­ся применять эти алгоритмы

13.11

Умножение дробей.

1

Составить ал­горитмы умно­жения дроби на натуральное число, умножения обыкновенных дробей и научить­ся применять эти алгоритмы

13.11

Умножение дробей.

1

Составить алго­ритм умножения смешанных чи­сел и научиться применять этот алгоритм

19.11

Нахождение дроби от числа.

1

Нахо­дить часть от чис­ла, проценты от числа

20.11

Нахождение дроби от числа.

1

Нахо­дить часть от чис­ла, проценты от числа

20.11

Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа.

1

Умно­жать смешанное число на целое, применяя распре­делительное свой­ство умножения

26.11

Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа.

1

Умно­жать смешанное число на целое, применяя распре­делительное свой­ство умножения

27.11

Контроль­ная ра­бота № 4 по теме «Умноже­ние обык­новенных дробей»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности

Деление дробей

5

27.11

Деление.

1

При­менять деление для упрощения вычислений

3.12

Деление.

1

При­менять деление для упрощения вычислений

4.12

Деление.

1

При­менять деление для упрощения вычислений

4.12

Деление.

1

При­менять деление для упрощения вычислений

10.12

Контроль­ная ра­бота № 5 по теме «Деление дробей»

1

Научиться при­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности

Отношения и пропорции

19

11.12

Нахождение числа по его дроби.

1

На­ходить число по заданному зна­чению его про­центов

11.12

Нахождение числа по его дроби.

1

На­ходить число по заданному зна­чению его про­центов

17.12

Дробные выражения.

1

Освоить понятие «дробное выра­жение», уметь на­зывать числитель, знаменатель дроб­ного выражения, находить значение простейших дроб­ных выражений

18.12

Дробные выражения

1

На­зывать числитель, знаменатель дроб­ного выражения, находить значение простейших дроб­ных выражений

18.12

Дробные выражения

1

При­менять свойства арифметических действий для на- хождения значе­ния дробных вы­ражений

24.12

Дробные выражения

1

При­менять свойства арифметических действий для на- хождения значе­ния дробных вы­ражений

25.12

Контроль­ная ра­бота № 6 по теме «Дробные выраже­ния»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности

25.12

Отношения.

1

Нахо­дить отношение двух чисел и объ­яснять, что пока­зывает найденное отношение

14.01

Отношения.

1

Нахо­дить отношение двух чисел и объ­яснять, что пока­зывает найденное отношение

15.01

Пропорции.

1

Пра­вильно читать, записывать про­порции; опре­делять крайние и средние члены; составлять про­порцию издан­ных отношений (чисел)

15.01

Пропорции.

1

Научиться нахо­дить неизвестный крайний (сред­ний) член про­порции и исполь­зовать это умение при решении уравнений

21.01

Прямая и обратная пропорциональная зависимости.

1

Опре­делять тип зави­симости между величинами и приводить соот­ветствующие при­меры из практики. Научиться решать задачи на прямую и обратную про­порциональные зависимости

22.01

Прямая и обратная пропорциональная зависимости.

1

Совершенство­вать знания и уме­ния по решению задач на прямую и обратную про­порциональные зависимости

22.01

Прямая и обратная пропорциональная зависимости.

1

Обобщить знания и умения учащих­ся по теме «Отно­шения и пропор­ции»

28.01

Контроль­ная ра­бота № 7 по теме «Отноше­ния и про­порции»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности

29.01

Масштаб.

1

Усвоить поня­тие «масштаб» и научиться при­менять его при решении задач

29.01

Длина окружности и площадь круга.

1

Дать представле­ние об окружно­сти и ее основ­ных элементах, познакомиться с формулой дли­ны окружности и научиться при­менять ее при решении задач

4.02

Шар.

1

Дать представле­ние о шаре и его элементах; при­менять получен­ные знания при решении задач

5.02

Контроль­ная ра­бота № 8 по теме «Окруж­ность и круг»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности

Положительные и отрицательные числа

7

5.02

Координаты на прямой.

1

Строить точки на координатной прямой по задан­ным координатам и находить коор­динаты имеющих­ся точек

11.02

Противоположные числа.

1

Различать по­ложительные и отрицательные числа

12.02

Модуль числа.

1

Вычис­лять модуль числа и применять по­лученное умение для нахождения значения выраже­ний, содержащих модуль

12.02

Модуль числа.

1

Вычис­лять модуль числа и применять по­лученное умение для нахождения значения выраже­ний, содержащих модуль

18.02

Сравнение чисел. Измерение величин.

1

Освоить правила сравнения чисел с различными комбинациями знаков и приме­нять умения при решении задач

19.02

Измерение величин

1

Объ­яснять смысл положительного и отрицательного изменения вели­чин применитель­но к жизненным ситуациям. Пока­зывать на коор­динатной прямой перемещение точки

19.02

Контроль­ная ра­бота № 9 по теме «Противо­положные числа и мо­дуль»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности

Сложение, вычитание, умножение и деление положительных и отрицательных чисел

16

25.02

Сложение чисел с по­мощью коорди­натной прямой.

1

Научиться скла­дывать числа с помощью коор­динатной прямой

26.02

Сложение чисел с разными знаками.

1

Составить алго­ритм сложения отрицательных чисел и научиться применять его

26.02

Сложение чисел с разными знаками.

1

При­менять сложение отрицательных чисел для нахо­ждения значения буквенных выра­жений и решения задач

3.03

Вычитание чисел с разными знаками.

1

Вывести правило вычитания чи­сел и научиться применять его для нахождения значения число­вых выражений

4.03

Вычитание чисел с разными знаками.

1

Вывести правило вычитания чи­сел и научиться применять его для нахождения значения число­вых

4.03

Сложение и вычитаниечисел с разными знаками.

1

Систематизиро­вать знания и уме­ния учащихся по теме «Сложе­ние и вычитание положительных и отрицательных чисел

10.03

Сложение и вычитаниечисел с разными знаками.

1

Систематизиро­вать знания и уме­ния учащихся по теме «Сложе­ние и вычитание положительных и отрицательных чисел

11.03

Контроль­ная работа № 10 по теме «Сложение и вычита­ние поло­жительных и отрица­тельных чисел»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности

11.03

Умножение чисел с разными знаками

1

Составить алго­ритм умножения положительных и отрицательных чисел и научиться применять его

17.03

Деление чисел с разными знаками. Возведение в степень.

1

Научиться возво­дить отрицатель­ное число в сте­пень и применять полученные навыки при нахо­ждении значения выражений

18.03

Умножение и деление чисел с разными знаками

1

Научиться возво­дить отрицатель­ное число в сте­пень и применять полученные навыки при нахо­ждении значения выражений

18.03

Умножение и деление чисел с разными знаками

1

Научиться приме­нять умножение и деление положительных и отрицательных чисел при реше­нии уравнений и задач

24.03

Рацио­нальные числа.

1

Научиться при­менять пере-местительное и сочетательное свойства сложе­ния и умножения для упрощения вычислений с ра­циональными числами

25.03

Рацио­нальные числа.

1

Научиться при­менять пере-местительное и сочетательное свойства сложе­ния и умножения для упрощения вычислений с ра­циональными числами

25.03

Рациональные числа. Свойства действий с рациональными числами

1

Обобщить знания и умения учащих­ся по теме «Умно­жение и деление рациональных чисел»

7.04

Контроль­ная работа № 11 по теме «Умноже­ние и деле­ние рацио­нальных чисел»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности

Решение уравнений. Координаты на плоскости.

16

8.04

Раскрытие скобок.

1

Рас­крывать скобки, перед которыми стоит знак «+» или «-», и приме­нять полученные навыки для упро­щения числовых и буквенных вы­ражений

8.04

Раскрытие скобок.

1

Рас­крывать скобки, перед которыми стоит знак «+» или «-», и приме­нять полученные навыки для упро­щения числовых и буквенных вы­ражений

14.04

Коэффи­циент.

1

Опре­делять коэффици­ент в выражении, упрощать выра­жения с исполь­зованием свойств умножения

15.04

Коэффи­циент.

1

Опре­делять коэффици­ент в выражении, упрощать выра­жения с исполь­зованием свойств умножения

15.04

Подобные слагаемые

1

Рас­крывать скобки и приводить подобные слагае­мые, основываясь на свойствах дей­ствий с рациональными числами

21.04

Подобные слагаемые

1

Совершенство­вать навык приве­дения подобных слагаемых и на­учиться приме­нять его при ре­шении уравнений и текстовых задач

22.04

Подобные слогаемые.

1

Совершенство­вать навык приве­дения подобных слагаемых и на­учиться приме­нять его при ре­шении уравнений и текстовых задач

22.04

Контроль­ная работа № 12 по теме «Раскры­тие ско­бок»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности

28.04

Решение уравнений

1

Познакомиться с основными приемами реше­ния линейных уравнений и на­учиться приме­нять их

29.04

Решение уравнений

1

Научиться при­менять линей­ные уравнения для решения за­дач на движение, на части

29.04

Решение уравнений

1

Научиться при­менять линей­ные уравнения для решения за­дач на движение, на части

5.05

Решение уравнений

1

Научиться при­менять линей­ные уравнения для решения за­дач на движение, на части

6.05

Парал­лельные и перпендикулярые прямые

1

Научить­ся распознавать параллельные и перпендикулярные прямые на чер­теже, строить параллельные прямые с помо­щью линейки и угольник

6.05

Коорди­натная плоскость

1

Научиться нахо­дить координаты имеющихся то­чек, по данным координатам определять, лежит ли точка на оси координат

12.05

Столбчатые диаграммы. Графики

1

Научиться стро­ить столбчатые диаграммы по данным задачи

13.05

Контроль­ная работа № 13 по теме «Коор­динатная плоскость»

1

При­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности

Повторение

8

13.05

Повторение. Признаки делимости.

1

Повторить при­знаки делимости на 2; 3; 5; 9; 10 и их применение к решению задач

19.05

Арифме­тические действия с обыкно­венными дробями

1

Повторить алго­ритм сложения, умножения, деления обыкно­венных дробей, свойства действий и их применение к решению задач

20.05

Срав­нение, сложение и вычита­ние рацио­нальных чисел

1

Повторить пра­вила сравнения, сложения и вы­читания рацио­нальных чисел, свойства действий и их применение к решению задач

20.05

Умноже­ние и деле­ние рацио­нальных чисел

1

Повторить пра­вила умножения и деления рацио­нальных чисел, свойства умно­жения и деления и их применение к решению задач

26.05

Итоговая контроль­ная работа «Курс ма­тематики 6 класс»

1

Научиться при­менять приобре­тенные знания, умения, навыки в конкретной дея­тельности

26.05

Анализ контроль­ной рабо­ты

1

Проанализиро­вать допущенные в контрольной работе ошибки, провести работу по их предупреж­дению

27.05

Обобщаю­щий урок по курсу 6 класса

1

Научиться прово­дить диагностику учебных достиже­ний

27.05

Обобщаю­щий урок по курсу 6 класса

1

Научиться прово­дить диагностику учебных достиже­ний

Список литературы

1. Виленкин, Н. Я. Математика. 6 кл. : учебник для общеобразовательных учреждений/ Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. - М. : Мнемозина, 2013. - 288 с.

2. Рудницкая, В. Н. Математика. 6 кл. : рабочая тетрадь № 1. Обыкновенные дроби / В. Н. Рудницкая. - М. : Мнемозина. 2010. - 79 с.

3. Рудницкая, В. Н. Математика. 6 кл. : рабочая тетрадь № 2. Рациональные числа / В. Н. Рудницкая. - М. : Мнемозина. 2010. - 71 с.

4. Чесноков, А. С. Дидактические материалы по математике для 6 класса / А. С. Чесноков, К. И. Нешков. - М. : Академкнига/Учебник, 2010 - 160 с.

5. Жохов, В.И. Преподавание математики в 5-6-х классах по учебникам: Математика / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А.С . Чесноков, С. И. Шварцбурд. Методические рекомендации для учителя. - М. : Мнемозина. 2011.

Виды контроля

№

Урока

Дата

Тема

вид контроля

1

24.09

Контрольная работа №1по теме «НОК и НОД чисел»

К.р

2

22.10

Контрольная работа №2 по теме

«Уравнение»

К.р

3

30.10

Контроль­ная ра­бота № 3 по теме «Сложение и вычита­ние сме­шанных чисел»

К.р

4

27.11

Контроль­ная ра­бота № 4 по теме «Умноже­ние обык­новенных дробей»

К.р

5

10.12

Контроль­ная ра­бота № 5 по теме «Деление дробей»

К.р

6

25.12

Контроль­ная ра­бота № 6 по теме «Дробные выраже­ния»

К.р

7

28.01

Контроль­ная ра­бота № 7 по теме «Отноше­ния и про­порции»

К.р

8

5.02

Контроль­ная ра­бота № 8 по теме «Окруж­ность и круг»

К.р

9

19.02

Контроль­ная ра­бота № 9 по теме «Противо­положные числа и мо­дуль»

К.р

10

11.03

Контроль­ная работа № 10 по теме «Сложение и вычита­ние поло­жительных и отрица­тельных чисел»

К.р

11

25.03

Контроль­ная работа № 11 по теме «Умноже­ние и деле­ние рацио­нальных чисел»

К.р

12

22.04

Контроль­ная работа № 12 по теме «Раскры­тие ско­бок»

К.р

13

13.05

Контроль­ная работа № 13 по теме «Коор­динатная плоскость»

К.р

14

26.05

Итоговая контроль­ная работа «Курс ма­тематики 6 класс»

К.р

Тематический план

№

п/п

Название раздела

Кол-во часов

1

Делимость чисел

9

2

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

17

3

Умножение дробей

8

4

Деление дробей

5

5

Отношения и пропорции

19

6

Положительные и отрицательные числа

7

7

Сложение, вычитание, умножение и деление положительных и отрицательных чисел

16

8

Повторение

8