Учителю
Факультативный курс по математике для 8 класса Решение практико-ориентированных задач

Факультативный курс по математике для 8 класса Решение практико-ориентированных задач

Автор публикации: Синицына С.П.

Дата публикации: 28.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Санаторная школа-интернат для детей, нуждающихся в длительном лечении, № 3 г. Челябинска»

Рабочая программа

Факультативного курса

«Решение практико-ориентированных задач»

8класс

(Срок реализации - 1 четверть)

Составила: Синицына С.П., учитель,

квалификационная категория первая

2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа рассчитана на учащихся 8 классов и реализуется в течение 1 четверти в количестве 16 часов (2 часа в неделю).

Предлагаемый факультативный курс «Решение практико-ориентированных задач» позволяет осуществлять задачи предпрофильной подготовки учащихся 8 классов. Данный факультативный курс направлен, прежде всего, на удовлетворение индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника в математике, способствует удовлетворению познавательных потребностей школьников в методах и приёмах решения незадач. Содержание курса углубляет «линию текстовых задач» в школьном курсе математики и не дублирует программу базового и профильного изучения алгебры.

Целесообразность введения данного факультативный курса состоит и в том, что содержание курса, форма его организации помогут школьнику через практические занятия оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы и предоставят ему возможность работать на уровне повышенных возможностей. Факультативный курс «решение практико-ориентированных задач» позитивно влияет на мотивацию к учению, развивает учебную мотивацию по предметам естественно-математического цикла. Задания носят исследовательский характер и способствуют развитию навыков рационального мышления, способности прогнозирования результатов деятельности. Материал курса разбит на 6 модулей, каждый из которых посвящён одному из видов практико-ориентированных задач. Каждый из модулей направлен на то, чтобы развивать интерес школьников к предмету, познакомить их с новыми идеями и методами, расширить представления об изучаемом в основном курсе материале, а главное, порешать интересные задачи.

Материал для занятий подобран таким образом, чтобы можно было проиллюстрировать применение на практике, показать связь математики с другими областями знаний.

Программа заключается в расширении предметных компетенций по математике за счет практико-ориентированных приёмов познавательной деятельности. Курс выстроен таким образом, чтобы не только дать сумму научно-прикладной информации, но и выработать, развить самостоятельность, инициативу, умение логично и рационально мыслить, выполнить широкий спектр различных операций и действий.

Нормативно-правовые документы

Федеральный Закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г № 273-ФЗ;

Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 г» от 22 ноября 2012 г. № 2148-р.

Конвенция о правах ребенка;

Общая характеристика программы

Программа рассчитана на 16 часов (2 часа в неделю).

Срок реализации программы: 1 четверть.

Цель курса:

формирование у учащихся умения решать практические задачи в различных сферах деятельности человека;
развитие устойчивого интереса обучающихся к изучению математики;
развитие математических, интеллектуальных способностей учащихся,
систематизация имеющихся знаний о типах и способах решения текстовых задач;
выявление уровня математических способностей обучающихся и их готовности в дальнейшем к профильному обучению;
подготовка обучающихся к сдаче ОГЭ по математике.

Задачи курса:

повысить интерес к предмету;
формировать математические знания, необходимые для применения в практической деятельности, в частности при решении текстовых задач;
совершенствовать практические навыки и вычислительную культуру, расширить алгебраический аппарат и его применение к решению практико-ориентированных задач;
показать широту применения известного учащимся математического аппарата - связь математики с различными направлениями реальной жизни;
развивать мышление обучающихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания;
формировать умение выдвигать гипотезы, строить логические умозаключения, пользоваться методами аналогии и идеализаций;
формировать умения решать несложные практические расчетные задачи; решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов.

Формы организации учебной работы: практикумы по решению задач, беседа, тестирование, частично-поисковая деятельность, элементы исследовательской деятельности.

Формы работы: индивидуальная, индивидуально-групповая, коллективная.

Формы контроля:

Текущий контроль: практическая работа, самостоятельная работа.
Тематический контроль: самостоятельное составление задач по теме с использованием данных из реальной жизни.

Техническое обеспечение:

Комплект инструментов: линейка, транспортир, угольник, циркуль.
Компьютер, проектор
Доска магнитная
ПК с программой MSExcel (по количеству учащихся)

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обучающиеся должны знать:

основные типы рассмотренных текстовых задач;
методы и алгоритмы решения практико-ориентированных задач;

Обучающиеся должны уметь:

анализировать условие задачи, выявлять главное в тексте;
определять тип задачи, знать алгоритм решения;
свободно оперировать аппаратом алгебры при решении прикладных задач.
решать полученные уравнения рациональным образом;
применять приобретенные математические знания и умения в решении прикладных задач и задач с практическим содержанием;
использовать дополнительную математическую литературу с целью углубления материала основного курса, расширения кругозора и раскрытия прикладных аспектов математики.

Календарно-тематическое планирование2