Сабақтың тақырыбы: Қатыспағандар саны

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Оқушылар әріптің мәнін өрнектегі орнына қоя біледі және өрнектің мәнін табады

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Өрнекті ықшамдап мәнін табуды меңгереді,

Оқушылардың басым бөлігі: Ауыстырымдылық, үлестірімділік, терімділік заңдылықтарын пайдалана алады

Кейбір оқушылар:

Ілгергі топ: Санды және әріпті өрнектерді шешуде тиімді тәсілдерді өздігінен таңдай алады

Қатардағы топ: Санды және әріпті өрнектерді шешудегі қалыптасқан алгоритмді меңгереді

Тілдік мақсат

Оқушылар: Санды және әріпті өрнектерді ажырата алады

Негізгі сөздер мен тіркестер: өрнек, коэффициент, ықшамдау, бірігу, өрнектің мәні

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тақырыптар:

· Заңдылықтарды қолданудың тиімділігі қандай?

· Сіз таңдаған тәсілдің неліктен тиімді екенін айта аласыз ба?

· Есеп құрылымына сәйкес зерттеу талдау жасаудың тиімділігі бар ма?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

· Ұқсас қосылғыштарды іріктеу, өрнектің мәнін табу

· Әріпті өрнектің жазылу ережесін сақтау

Алдыңғы оқу

«Өрнекті ықшамдау» және «Санды және әріпті өрнек» тақырыптарына салыстыра қарастыру, ерекшелігін анықтау

Сабақтағы көрнекілік материалдар

Сабаққа қатысты сызбалар, тірек схемалары, дидактикалық ойындар: «Баспалдақ», «Күн».

Ж о с п а р

Сабақтың кезеңдері

Оқыту мазмұны, іс-әрекеттер

Оқытудың әдіс тәсілдері

Ұйымдастыру бөлімі

Тақырыпқа сай шағын мәтінді тарату

Топқа бөлу

Өткен сабаққа қайталау,

үй жұмысына талдау жасау

Парақшада тапсырмаларды орындау:

· 7 және х сандарының айырмасымен қосындыларының көбейтіндісі

· Мұндағы х-тің мәні 3 ке тең

загрузка...

· 9 санымен а және 5 сандарының айырмаларының көбейтіндісі

· Мұндағы а-ның мәні 7 ге тең

· 3х, 2х, 5х және х сандарының қосындысы

· Мұндағы х-тің мәні 10 ға тең

· 12+(12-5)= қандай өрнек?

· Мәні неге тең?

Математикалық диктант, пікір алмасу, бағалау

Жаңа материалды меңгеру

· Қосылғыштардың орындары алмастырғаннан қосындының мәні өзгермейді. Бұл ауыстырымдық қасиет деп аталады. Жалпы түрі кез келген c және d сандары үшін c+d=d+c. Мысалы, 83+15=98 және 15+83=98, яғни 83+15=15+83=98

· Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті: Өрнектегі көбейткіштердің орындарын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді:

(a • b) • c =( a•c) •b

· Қосындыны санға көбейту үшін, сол санға әрбір қосылғышты жеке-жеке көбейтіп, одан шыққан көбейтінділерді қосуға болады.

(a + b) • c = ac + bc

· Айырманы санға көбейту үшін, сол санға азайғышты да, азайтқышты да көбейтіп, бірінші көбейтіндіден екінші көбейтінділерді азайтуға болады. (a - b) • c = ac - bc

Топта талдау, пікір алмасу, айтып беру

Жаңа материалды бекіту

1. Қосудың қасиеттерін пайдаланып, өрнекті ықшамдаңдар:
   
   (296 + 113) + 204 + а, мұндағы а = 387

2. Өрнекті ықшамдап, мәнін табыңдар:

22с • 6d, мұндағы c =5, d =12

1. Өрнектің мәнін тиімді тәсілмен табыңдар: (1819 + z) + 3239, мұндағы z =2761

2. Көбейтудің үлестірімділік қасиетін пайдаланып, жақшаны ашыңдар:

17• (6y - 4x + 7z)

5. Тиімді тәсілмен есептеңдер:

626 16 + 243 • 19 + 374 • 16 +257 • 19

6. Өрнектің мәнін табыңдар:

(x + 4y) + (5y + 6z) + (8x + 3z),

мұндағы x + y + z =14

Есептің орындалу тәсілдерін талдайды: Не?

Неге?

Неліктен?

Үй тапсырмсы