- Учителю
- Конспект урока по математике на тему 'Умножение и деление алгебрических дробей (8 класс)
Конспект урока по математике на тему 'Умножение и деление алгебрических дробей (8 класс)
Филиал муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с.Суадаг в с.Ногкау
Конспект
Тема: Умножение и деление дробей
Автор материала:
Хостикоева Ляна Мухарбековна
учитель математики
филиала МКОУ СОШ с.Суадаг в с.Ногкау
с.Ногкау, 2015г.
Тема: Умножение и деление дробей.
Цель урока:
-
Обучающая: Формирование знаний и умений правил умножения и деления дробей. Умение выполнять указанные действия. Повторить и обобщить полученные знания об обыкновенных дробях.
-
Развивающая: Развитие кругозора, мышления, любознательности, внимания, культуры математической речи, привитие интереса к изучению математики.
-
Воспитывающая: Воспитание аккуратности, чувство коллективизма, самоконтроля.
Форма урока: урок изучения нового материала.
Метод обучения: проблемный, с самостоятельным поиском решения.
Оборудование: Компьютер, проектор, раздаточный материал по уроку.
План урока.
-
Оргмомент.
-
Устный счет. Введение в тему.
-
Объяснение нового материала.
-
Закрепление нового материала.
-
Подведение итогов урока.
-
Рефрексия.
Ход урока
Ι. Организация урока.
1. Подготовка технической части.
2. Карточки для работы в парах и самостоятельной работы.
ΙΙ. Актуализация опорных знаний с целью подготовки к изучению новой темы.
Устно:
1. Разложить на множители:
2. Сократить дробь:
3. Умножить дроби:
Как называются эти числа? (Взаимообратные числа) 4.Найти число, обратное числу:
Какие два числа называются взаимообратными? (Два числа называются взаимообратными, если их произведение равно 1.)
5. Найти дробь обратную:
Разделить дроби:
Проговариваем правила умножения и деления обыкновенных дробей, записанных на доске.
ΙΙΙ. Новая тема
Обращая внимание на доску, учитель говорит: a, b, c, d - в данном случае числа.
А если это будут алгебраические выражения, как называются такие дроби? (Алгебраические дроби)
Правила их умножения и деления остаются теми же самыми.
Выполнить действия:
Первый и второй пример самостоятельно, с последующей записью решения учащимися на доске.
Решение третьего примера учитель показывает на доске.
ΙV. Закрепление
1) Работа по учебнику: №108(устно), 109(а,б),132(а,б).
2) Работа в парах по карточкам:
(Решения и ответы отражены через проектор.)
V. Итог урока
Самостоятельная работа.
Выполнить умножение или деление:
Ι Вариант
ΙΙ Вариант
Ученики сдают тетради с работами.
VI. Рефрексия. Итог урока.
д/задание:п.5,6, №№ ,110,133.
-
№
Вопрос
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
1
Умею я ли сокращать дроби?
2
Умею ли я находить сумму и разность дробей?
3
Смогу ли я умножить дроби самостоятельно?
4
Какую я бы оценку поставил себе за урок?