МАТЕМАТИКА 'Сложение и вычитание до 20. Почему 20?' (2 класс)

математика 2 класс, урок 17 (ч.1.с. 36-37)

Дата:

Тема: СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДО 20. Сложение и вычитание в пределах 20. Почему 20?

Педагогические цели: Обобщение: сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток.

Планируемые результаты образования:

Предметные: выполнять сложение вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток, представлять число 20 как сумму нескольких слагаемых, составлять и решать задачи по рисунку, составлять выражение по условию задачи.

Личностные: имеют положительное отношение интерес к урокам математики, познавательную мотивацию.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов УУД):

Регулятивные: планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях (знания табличных случаев сложения, вычитания);

Познавательные: наблюдают за свойствами чисел, устанавливают закономерности в числовых выражениях и используют их при вычислениях; ориентируются в рисунках, схемах, цепочках вычислений;

Коммуникативные: высказывают своё мнение при обсуждении задания; при выполнении задания в паре слушают друг друга, договариваются.

Образовательные ресурсы: электронный учебник, карточки для устного счета.

Технологическая карта урока №17

Основные этапы организации учебной деятельности

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент).

Дыхательная разминка.

Запись числа.

Чистописание.

2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

1.Устный счет.

1, 2 отвечают на поставленный вопрос.

3. работают по карточке:

- составляют задачу по рисунку и решают её.

4. заполняют пустые «окошки».

3. Постановка учебной задачи.

- Зная тему урока, поставьте учебные задачи .

Выполнять сложение и вычитание в пределах 20.

4. Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения).

Отвечают на вопросы.

Выполняют задания №1 стр.36.

5. Первичное закрепление.

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу (эталону).

№6 Найдите сумму.

№7 Найдите неизвестные стороны.

№6

№7

7. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

№8 Рассмотрите рисунки. На каких рисунказ изображено число 20?

№9 Работая в парах, представьте число 20 как сумму нескольких одинаковых чисел. Придумайте разные способы.

№10

На первом, третьем и пятом.

1+7+7+5=20

8. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог).

- Какую задачу ставили на уроке?

- Удалось решить поставленную задачу?

- Каким способом?

- Какие получили результаты?

- Что нужно сделать еще?

- Где можно применить новые знания?

- Что на уроке у вас хорошо получилось?

- Над чем еще надо поработать?

9. д/з

Т.стр.