- Учителю
- Урок математики в 5 классе 'Опрос общественного мнения'
Урок математики в 5 классе 'Опрос общественного мнения'
Волынская Маргарита Николаевна,
учитель математики и информатики
МБОУ «Мошинская СОШ»
Няндомского района,
Архангельской области
Обобщающий урок по теме «Опрос общественного мнения»
Цель урока: Оформление результатов опроса общественного мнения с помощью электронных таблиц. Закрепление понятий «таблицы», «диаграммы».
Задачи урока:
Образовательная:
Расширить представление о таблицах и диаграммах.
Закрепить умение строить и читать диаграммы на бумаге и в Электронных таблицах
Развивающая:
Развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы.
Развивать творческую деятельность учащихся, культуру устной речи.
Развивать познавательный интерес через применение информационных технологий.
Воспитательная:
Воспитание ответственности, трудолюбия, чувство гордости, ответственности друг за друга.
Тип урока: Обобщение знаний.
«Математике должно учить в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь приобретаемые, были достаточными для обыкновенных потребностей в жизни».
Н. И. Лобачевский
Ход урока:
-
Устный счёт. (Блок-схема «Ветвление», )
-
ОПРОС. Где мы встречались с этим понятием? Для чего проводится опрос общественного мнения? Кого опрашивают? Зачем?
-
Как правильно делать опрос?
-
Сформулировать проблему;
-
Собрать информацию;
-
Представить информацию в удобной форме;
-
Сделать выводы.
-
Какие формы представления информации мы изучали? (таблицы и диаграммы)
Где ещё применяются таблицы и диаграммы? Приведите примеры.
Где можно оформить результаты? (на бумаге, на компьютере в ЭТ)
-
Анализ результатов опроса общественного мнения, которое выполняли ученики. (Кто опрашивал, кого опрашивали, какие выводы можно сделать. ()
Таблица - самый простой способ упорядочить данные. ()
Диаграмма в переводе с греческого обозначает «изображение», «рисунок», «чертёж». Диаграмма - это графическое изображение в виде линейных отрезков или геометрических фигур, наглядно показывающее соотношение каких-либо величин. ()
-
Физкультминутка.
-
Какие способы сбора информации ещё существуют?
-
Интервью (персонально, по телефону);
-
Анкетирование.
-
Все учащиеся заполняют по 4 анкеты:
1. Мой любимый урок
-
Русский яз.
-
Литература
-
Английский
-
Математика
-
История
-
Природоведение
-
Труд
-
Музыка
-
ИЗО
-
Физкультура
2. Мои увлечения
-
Спорт
-
Чтение книг
-
Рукоделие
-
Телевизор
-
Компьютерные игры
-
Общение в Контакте
3. Я хотел бы заниматься в кружках и секциях
-
Театральный
-
Танцевальный
-
Волейбол
-
Футбол
-
Музыкальный
-
Рукоделие
4. Как бы ты хотел провести каникулы?
-
В оздоровительном лагере
-
Съездить к родственникам
-
Дома (купаться и загорать)
-
Поехать на юг с родителями
-
Ходить на рыбалку
-
Путешествовать по городам
-
Класс разбивается на 4 группы. Каждая группа обрабатывает по одной анкете (составить таблицу в тетради для подсчёта голосов, таблицу и диаграмму на компьютере в ). Полученные результаты проверяются учителем.
-
Д/з построить диаграмму в тетради.