- Учителю
- рабочая программа по математике (домашнее обучение) 5 класс
рабочая программа по математике (домашнее обучение) 5 класс
Примерное календарно-тематическое планирование индивидуальных уроков математики в 5 классе (2 часа в неделю)
№ урока
Дата
проведения
§ учебника
Тема урока
Кол-во
часов
Цель урока
Коррекционные задачи
Повторение курса начальной школы (4 часа)
1
Повторение табличного сложения и вычитания в пределах 20. Табличное умножение и деление.
1
Выяснить прочность вычислительных навыков учащихся и при необходимости организовать их доработку.
Активизировать долговременную память,
развивать логическое мышление.
2
Повторение. Сложение и вычитание многозначных чисел. Решение задач.
1
Восстановить навык чтения и записи многозначных чисел и алгоритмы сложения и вычитания.
Развивать способность к концентрации внимания, развивать логическое мышление.
3
Повторение. Умножение и деление многозначных чисел. Решение задач.
1
Закрепить навык чтения и записи многозначных чисел и алгоритм умножения и деления.
Активизировать долговременную память, развивать способность к концентрации внимания, логическое мышление, грамотную математическую речь.
4
Порядок действий. Совместные действия с натуральными числами.
1
Закрепить знания и умения о порядке выполнения совместных действий с натуральными числами.
Активизировать долговременную память,
развивать логическое мышление.
Натуральные числа и шкалы (5 часов)
5
1
Обозначение натуральных чисел.
1
Закрепить навык чтения и записи многозначных чисел
Развивать
грамотную математическую речь.
6
2
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.
1
Сформировать навык измерения и построения отрезков при помощи линейки.
Коррекция пространственной ориентировки,
активизация и систематизация словаря.
7
3
Плоскость. Прямая. Луч.
1
Познакомить с простейшими геометрическими понятиями.
Развитие наглядных и словесных форм мышления
8
4
Шкалы и координаты.
1
Научить устанавливать соответствие между натуральными числами и точками на координатном луче.
Коррекция пространственной ориентировки.
Развивать умение переключать и распределять внимание.
9
5
Меньше и больше.
1
Закрепить умение сравнивать натуральные числа.
Развивать
грамотную математическую речь.
Развивать логическое мышление.
Сложение и вычитание натуральных чисел (7 часов)
10
6
Сложение и его свойства.
1
Закрепить и развить навыки сложения натуральных чисел.
Развивать умение концентрировать внимание и самостоятельно делать выводы.
Формирование умений и навыков планирования предстоящей деятельности
Формирование разносторонних представлений о предметах и явлениях окружающей действительности
Выработка речевой активности.
11
7
Вычитание.
1
Закрепить и развить навыки вычитания натуральных чисел.
12
1-7
Контрольная работа №1 «Сложение и вычитание натуральных чисел».
1
Проверить степень усвоения материала по данной теме.
Развитие обобщенности восприятия.
13
8
Числовые и буквенные выражения.
1
Познакомить учащихся с буквенными выражениями.
Развивать
грамотную математическую речь.
Развитие осмысленности восприятия.
14
9
Буквенная запись свойств сложения и вычитания.
1
Познакомить учащихся с буквенной записью основных свойств сложения и вычитания.
Развитие свойств памяти (объем, быстрота, точность, воспроизведение).
15-16
10
Уравнение.
2
Закрепить знания о зависимости между компонентами действий.
Развитие устойчивости внимания и обобщенности восприятия. Развитие долговременной памяти и речевых навыков при комментировании.
Умножение и деление натуральных чисел (8 часов)
17
11
Умножение натуральных чисел и его свойства.
1
Закрепить и развить навыки умножения натуральных чисел.
Развивать умение концентрировать внимание и самостоятельно делать выводы.
Формирование умений и навыков планирования предстоящей деятельности
Формирование разносторонних представлений о предметах и явлениях окружающей действительности
Выработка речевой активности.
Развитие умения использовать опорных сигналов, таблиц, индивидуальных карточек.
18
12
Деление.
1
Закрепить и развить навыки деления натуральных чисел.
19
8-12
Контрольная работа №2 «Умножение и деление натуральных чисел».
1
Проверить степень усвоения материала по данной теме.
Развитие обобщенности восприятия.
20
13
Деление с остатком.
1
Выработать навык деления с остатком.
Развитие долговременной памяти и речевых навыков при комментировании.
21-22
14
Упрощение выражений.
2
Закрепить распределительный закон умножения относительно сложения и вычитания.
Развивать наглядно-образное мышление.
Развитие умения использовать опорных сигналов, таблиц, индивидуальных карточек.
23
15
Порядок выполнения действий.
1
Закрепить умение устанавливать правильный порядок действий
Развитие словесно-логического мышления,
формирование умений и навыков планирования предстоящей деятельности.
24
16
Квадрат и куб числа.
1
Ввести понятия квадрата и куба числа.
Развитие устойчивости внимания.
Учить использовать таблицу квадратов и кубов числа при выполнении заданий.
Площади и объёмы (6 часов)
25
17
Формулы.
1
Закрепить навыки вычисления по формулам при решении практических задач.
Развитие логического мышления.
26
18
Площадь. Площадь прямоугольника.
1
Закрепить формулу вычисления площади прямоугольника.
Коррекция пространственной ориентировки,
активизация и систематизация словаря,
формирование навыков самостоятельной работы
27
19
Единицы измерения площади.
1
Обобщить знания об основных единицах измерения площадей
Развитие внимания, умения анализировать и самостоятельно делать вывод.
28
13-19
Контрольная работа №3 «Площадь прямоугольника».
1
Проверить степень усвоения материала по данной теме.
29
20
Прямоугольный параллелепипед.
1
Познакомить учащихся с простейшими геометрическими телами.
Развивать пространственное воображение учащихся.
Формирование разносторонних представлений о предметах и явлениях окружающей действительности.
Умение концентрировать внимание на оформлении чертежа.
30
21
Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда.
1
Ввести формулу объёма прямоугольного параллелепипеда и научить применять её при решении простейших практических задач.
Обыкновенные дроби (2 часов)
31
1
Окружность и круг.
1
Познакомить с простейшими геометрическими фигурами.
Развитие целостности восприятия долговременной памяти, теоретического и образного мышления, пространственного воображения.
32
2
Доли. Обыкновенные дроби.
1
Познакомить учащихся с понятием дроби.
Обыкновенные дроби (10 часов)
32
3
Доли. Обыкновенные дроби.
1
Учить читать, понимать и записывать обыкновенные дроби.
Развивать грамотную математическую речь.
33
4
Сравнение дробей.
1
Сформировать умение сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями.
Коррекция пространственной ориентировки, развивать умение переключать и распределять внимание.
34
5
Правильные и неправильные дроби.
1
Ввести понятие правильной и неправильной дроби.
Развитие внимания, умения анализировать и самостоятельно делать вывод
35
6
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
1
Сформировать умения сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.
Развивать умение самостоятельно делать вывод правила; концентрировать внимание.
36
7
Контрольная работа №4 «Обыкновенные дроби».
1
Проверить степень усвоения материала по данной теме.
Развитие обобщенности восприятия.
37
8
Деление и дроби.
1
Ввести понятие обыкновенной дроби как частного от деления натуральных чисел.
Развитие логического мышления и речи учащихся. Развивать умение переключать и распределять внимание.
38
9
Смешанные числа.
1
Научить выделять целую часть из неправильной дроби.
Развитие свойств памяти (объем, быстрота, точность, воспроизведение информации).
Развитие умения концентрировать внимание.
39
10
Сложение и вычитание смешанных чисел.
1
Сформировать умения сложения и вычитания смешанных.
Развивать умение самостоятельно делать вывод правила. Развитие умения пользоваться приемами запоминания, использование опорных сигналов, таблиц, индивидуальных карточек.
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (6 часов)
40
1
Десятичная запись дробных чисел.
1
Ввести понятие десятичной дроби.
Развитие логического мышления и речи учащихся. Формирование разносторонних представлений о предметах и явлениях окружающей действительности.
41
2
Сравнение десятичных дробей.
1
Научить сравнивать десятичные дроби
Развитие внимания, умения анализировать и самостоятельно делать вывод. Коррекция пространственной ориентировки, развивать умение переключать и распределять внимание.
42
3
Сложение и вычитание десятичных дробей.
1
Научить применять алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей.
Развивать умение концентрировать внимание и самостоятельно делать выводы. Формирование умений и навыков планирования предстоящей деятельности.
43
4
Приближённые значения чисел.
1
Ввести понятие приближённого значения числа.
Развитие свойств памяти (объем, быстрота, точность, воспроизведение информации).
Развитие умения концентрировать внимание.
44
5
Округление чисел.
1
Сформировать навык округления десятичных дробей до заданного разряда.
45
6
Контрольная работа №5 «Сложение и вычитание десятичных дробей».
1
Проверить степень усвоения материала по данной теме.
Развитие обобщенности восприятия.
Умножение и деление десятичных дробей (10 часов)
46
1
Умножение десятичных дробей на натуральные числа.
1
Выработать навыки умножения десятичных дробей на натуральное число.
Развивать умение концентрировать внимание и самостоятельно делать выводы. Формирование умений и навыков планирования предстоящей деятельности. Формирование разносторонних представлений о предметах и явлениях окружающей действительности. Выработка речевой активности.
47-48
2-3
Деление десятичных дробей на натуральные числа
2
Выработать навыки деления десятичных дробей на натуральное число.
49-50
4-5
Умножение десятичных дробей.
2
Сформировать навыки умножения десятичных дробей.
51-53
6-8
Деление на десятичную дробь.
3
Сформировать навыки деления на десятичную дробь.
54
9
Контрольная работа №6 «Умножение и деление десятичных дробей».
1
Проверить степень усвоения материала по данной теме.
Развитие обобщенности восприятия.
55
10
Среднее арифметическое.
1
Познакомить с понятием среднего арифметического нескольких чисел.
Развитее долговременно памяти и речевых навыков при комментировании.
Коррекция пространственной ориентировки, активизация и систематизация словаря.
Инструменты для вычислений и измерений (6 часов)
56-57
1-2
Проценты.
2
Ввести понятие процента. Сформировать умения решать простейшие задачи на проценты.
Развитие логического мышления. Развитие осмысленности восприятия. развитие умения использовать опорных таблиц, схем и сигналов. Формирование разносторонних представлений о предметах и явлениях окружающей действительности.
58
3
Угол. Прямой и развёрнутый угол.
1
Продолжить знакомство с простейшими геометрическими фигурами.
Формирование разносторонних представлений о предметах и явлениях окружающей действительности. Умение концентрировать внимание на оформлении чертежа.
59
4
Измерение углов. Транспортир.
1
Сформировать умения проводить измерение и построение углов с помощью транспортира.
Развитие внимание, умения анализировать и самостоятельно делать выводы. Коррекция пространственной ориентировки, активизация и систематизация словаря
60
5
Круговые диаграммы.
1
Ввести понятие круговой диаграммы.
Развитие обобщенности восприятия и грамотной математической речи.
61
6
Контрольная работа №7 «Вычисления и измерения».
1
Проверить степень усвоения материала по данной теме.
Развитие обобщенности восприятия.
Повторение (5часов)
62-64
1-3
Повторение основных тем курса 5 класса:
- натуральные числа;
- десятичные дроби;
- геометрический материал.
3
Повторить и систематизировать сведения о натуральных числах и десятичных дробях.
Развитие логического мышления, умения пользоваться опорными схемами и таблицами.
Активизация словарного запаса учащихся.
Развивать умения переключать и активизировать внимание, самостоятельно делать вывод.
65
4
Итоговая контрольная работа.
1
Проверить степень усвоения материала по курсу 5 класса.
66
5
Анализ итоговой контрольной работы.
1
Выполнить работу над ошибками.