- Учителю
- Статья по математике на тему: Как сделать мобильный телефон средством контроля на уроке.
Статья по математике на тему: Как сделать мобильный телефон средством контроля на уроке.
Как сделать мобильный телефон средством контроля на уроке.
С. В. Ичанский,
учитель математики МБОУ гимназия №2 г. Сальска
Среди традиционных способов контроля (устный опрос обучающихся у доски, проверка домашнего задания, математический диктант, самостоятельная и контрольная работы, зачёт, тестовые задания) появляются новые, набирающие популярность, такие, как тестирование с помощью мобильных устройств. Учитывая интерес учеников к различным гаджетам, мною разработан комплект тестов по математике за курс пятого класса. Программный комплект «Тесты за курс 5 класса №1» состоит из двух частей: «Тесты за курс 5 класса №1 для OS Android» и «Тесты за курс 5 класса №1 для OS Windows»
Рис.1
Программный модуль из комплекта «Тесты за курс 5 класса №1» для OS Android разработан в среде MIT App Inventor 2.
2 |
Загрузить с компьютера в память телефона
или флешь-карту установочный файл Tests5class3.apk,
произвести установки и далее следовать инструкциям. После
установки, чтобы запустить приложение, нажмите на ярлык
|
3 |
В некоторых случаях можно установить приложения из Google Play, но пока данный ресурс не имеет такого размещения, так как оно осуществляется на коммерческих условиях. |
4 |
В некоторых случаях можно установить на компьютере эмулятор OS Android. Такой как Andy, установить там приложение и работать с ним как на телефоне. |
Сегодня практически у всех учеников имеются мобильные телефоны и чаще всего с операционной системой Android. Поэтому данный ресурс можно использовать как в урочной, так и во внеурочной деятельности, предварительно установив приложение любым из предлагающихся способов. Возможно осуществить экспресс-контроль на уроке, тренировку дома или и то и другое. Подобного рода варианты контроля знаний вызывают большой интерес у детей.Чтобы не использовать эмулятор для прохождения тестов на OS Android, данные тесты разработаны для OS Windows. Это совершенно другое решение и использование других средств. Поэтому об этом поговорим отдельно.
Программный модуль «Тесты за курс 5 класса №1» для OS Windows разработан в среде разработки ПО Microsoft Visual Studio на языке Visual Basic. Это первый модуль из серии модулей «Тесты за курс 5 класса». Каждый тест был создан отдельным решением, затем все тесты с помощью объектов «LinkLabel» объединены на главной форме. При создании модуля, кроме Visual Studio, использовался также Adobe Photoshop для редактирования фотографий и фона, использовались онлайн-ресурсы для создания «иконок» как для каждой страницы модуля, так и exe-файла.Microsoft Office
Paint
Обрезка и редактирование фона и фотографий для «иконок»
image.online-convert.com/ru/convert-to-ico</</p>
Конвертация фотографий для иконок в формате ico
Restorator2007
Смена иконки основного exe-файла
Чтобы запустить модуль «Тесты за курс 5 класса
№1», необходимо запустить исполняемый файл с одноименным названием
«Тесты за курс 5 класса №1.exe». Данный электронный дидактический
материал содержит 5 тестов по разделам «Натуральные числа. Сложение
и вычитание натуральных чисел». Каждый тест содержит 5 вопросов.
Количество правильных ответов определяет отметку. Опыт показывает,
что такая система подведения итогов позволяет ученикам легче
ориентироваться в оценке своих учебных достижений, позволяет
использовать пособие как средство самоподготовки и самоконтроля. На
решение одного теста дается примерно 10-12 минут. Но в зависимости
от степени подготовленности класса учитель вправе изменить как
время, отведенное на выполнение теста, так и количество тестовых
заданий. При подготовке заданий и ответов к ним были учтены
наиболее вероятные ошибки детей, что позволяет учителю провести
оперативный анализ степени усвоения темы. При выполнении теста в
соответствующих блоках выводится количество правильных ответов как
на каждом этапе теста, так и в самом его конце. По окончании теста
обучающийся сразу получает отметку, что важно для экономии времени
на уроке и ценно для самого ученика. Стоит, однако, заметить, что
при выполнении тестового задания контроль обращен на результат, а
не на ход деятельности по решению задачи и далеко не всегда
возможно установить причины, по которым допущена та или иная
ошибка, поэтому педагогическое сопровождение ученика
необходимо.