1 сынып 8 саны мен цифры

Қайырбаева Ғ 25.11.15 математика

Тақырып: 8 санының құрамы.

Мақсаты:

1.Оқушыларды 8 саны, оның шығуы, құрамы туралы түсінікті қалыптастыру.

Оқушылардың танымдылық қабілетін, ойлау деңгейін арттыру.

Тапқырлыққа, шапшандыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: жаңа сабақ.

Әдіс -тәсілдері: түсіндіру, ауызша, жазбаша,

Көрнекілігі: Сандар құрамы, теңдіктер, теңсізідктер

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

-оқушылардың назарын сабаққа аудару.

ІІ. Психологиялық дайындық:

Балалар, біздің математика сабағындағы ұранымызды айтайық.

Хормен:

«Есеп білмейтін адам,

Түк сезбейтін надан».

- Ендеше, балалар, өткен сабақтарымыз бойынша қаншалықты ұққанымызды ортаға салайық.

1).Қайталау.
Футболшының доптарын санайық.

не байқадындар? біз сандарды аттап оқыдық.

ІІІ. Жаңа сабақ:

1). Қызығушулықты ояту. Логикалық ойын « Жоғалған санды тап»

2). Керекті сандарды тап.

3-7 сандарының құрамдарын жаздыру

Осы құрамдарды 8 санының құрамымен толықтыру

7-1 3-5

6-2 5-3

4-4 1-7

3). Дәптерімізді ашайық,

Қолға қалам алайық

8 санды жазайық.

Көркем жазу: 8 8 8

4). Оқулықпен жұмыс.

№1 Сурет бойынша теңдіктер құрастыр.

5). Сергіту сәті:

Жаза,жаза есепті, Талып кетті қолымыз.

Бір, екі, үш, Бойға жинап күш.

Терезені ашайық,

Шаң - тозаңды басайық.

Жалқаулықты тастайық, Қайта сабақ бастайық.

6). Жұмбақ.

Төрт қаз ұшып барады, Биіктен төмен қарады.

Аяқ нешеу, бас нешеу? Жауабын кім табады? ( 8 аяқ, 4 бас)

Үйге кірді Алдияр, ----------------------Ағаштағы төрт алмұрт,
Оған қоса Мадияр.-------------------- Өскен екен тимей құрт.
Кейін келді Айдана, ------------------ Самал алып екеуін,
Қанша болды бар бала? ------------ Қалдырған екен нешеуін?
(1+1+1 =3 ) ----------------------------------- (4 - 2=2)

Шығармақ болып кеше есеп, ---------- Аулада бес үйрек,
Жиналыпты бес есек. ---------------------Қорада үш үйрек.
Үшеуі ұйықтап отырды, -----------------Бір үйрек тығылды,
Ынталысы неше есек? --------------------Бір үйрек жығылды,
(5 - 3=2 ) --------------------------------------Қалғаны неше үйрек?
--------------------------------------------------------(5+3 - 1 - 1=6)
Көлден ұшты жеті қаз, ---------------------Екі аяқ пен екі қол,
Қайтып қонды екі қаз. -------------------- Бір ауыз бен бір тілің,
Қонбады оның нешеуі, --------------------- Нешеу болды кәне, бол,
Қане, кім тез шешеді? ---------------------- Санап шығар кім бұрын?
(7 - 2=5) ---------------------------------------------------------(2+2+1+1=6)

ІV. Қорытынды.

№5 Клоунға көмектесіндер шашылып қалған доптарынан теңдік құрастырып жазындар.

Үлгі: 2+5 8-1

Мадақтау;