Урок математики 3 класс 'Лес'

Урок математики 3 класс

Тема: Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток

Цель: Формирование вычислительных навыков в пределах 100

Задачи: Закрепить навыки сложения и вычитания в пределах 100 без перехода через

десяток.

Активизировать мыслительную деятельность через задания на сравнение, анализ, запоминание.

Воспитывать мотивацию к обучению.

1. Организационный момент.

Ребята, у нас сегодня урок математики не совсем обычный. Мы с вами отправимся на экскурсию. Место вы определите сами, если пройдете по тропинкам.

2,4,5,16,7,8,9

21,31,42,51,61,91

36,47,54,100,67,71

12,26,34,47,58,70

23,46,50,64,71,89

Какое трехзначное число, знакомое нам, можно записать в эти клетки? (100)

(перевернуть карточку, с обратной стороны слово лес)

Мы с вами отправимся на экскурсию в лес.

Вести себя надо в лесу тихо, спокойно, чтобы не потревожить лесных жителей, не пропустить интересные находки. А в случае необходимости, помогать друг другу. В течении всего урока вы будете выполнять сложение и вычитание в пределах 100, вспомните таблицу умножения в пределах 20.

2. Активизация знаний и умений.

Богат и разнообразен растительный и животный мир Кемеровской области.

В наших лесах растут хвойные и лиственные породы деревьев, обитают разные животные и птицы.

1. Решить примеры, перевернуть карточки, назвать деревья.

25+3

45-5

54+12

67-3

76-23

37-20

ель

сосна

кедр

береза

ива

осина

2. В лесах деревья разной высоты. Покажите отрезками высоту каждого дерева, если осина и береза одинаковой высоты. Осина выше ивы, а ель выше березы. Определите, какое дерево ниже всех. (у доски)

3. Встречаются в наших лесах редкие, но самые крупные птицы глухари.

5кг

Одна птица может весить 5 кг. А сколько будут весить три одинаковые птицы?

4. Какие животные обитают в наших лесах? (индивидуальные карточки были даны в начале урока учащимся 3 группы). Они выкладывают числовой ряд в порядке возрастания чисел. Переворачивают и прочитывают название животного.

14

26

30

35

47

б

е

л

к

а

25

32

44

57

63

о

л

е

н

ь

18

29

34

42

53

65

л

и

с

и

ц

а

52

67

74

82

в

о

л

к

Каких еще диких животных вы знаете.

5. Длина тела лося достигает 29дм, а длина тела ежа на 26дм меньше. Какой длины тело ежа?

29 дм

на 26 дм меньше

(3 дм) А сколько это сантиметров? (показать длины тел с помощью тесьмы)

6. Ходить в лесу одному не безопасно, можно попасть на болото, из которого с трудом будете выбираться. Чтобы с вами этого не случилось, выполните задание по карточкам, вспомнив таблицу умножения. Проложите безопасную тропинку по болоту. (работа в парах)

Проверка чтением цепочки чисел.

3. Закрепление и систематизация знаний

Работа в тетрадях.

1. Задача. В городе Осинники перед новым годом на площади была установлена ель. Ее надежно укрепили, поместив 2м ствола в лед. Ото льда до макушки высоты была 24м. Сколько метров высота всей ели? (26м) Каким действием будете решать задачу?

А елка на Соборной площади Кремля имеет следующие параметры:

Рост - 31 м

Возраст - 100 лет

Обхват - 223 см

Показать на полу с помощью тесьмы обхват кремлевской ели. Сколько ребят могут встать на пенек от такой ели? (динамическая пауза)

2. А теперь найдите подходящую елочку на карточке. (индивидуальные карточки)

3. Задача. Высота ели достигла 45м, а высота сосны на 12м меньше. Сколько метров высота сосны? (33м)

45м

На 12м меньше

Каким действием решается задача, почему?

4. Определите под какими номерами на карточке находятся ель и сосна.

5. Самостоятельная работа. Есть в наших лесах очень интересная птица, но чтобы узнать, как она называется, надо решить примеры, вписав ответы в карточки.

I вариант

II вариант

III вариант

58-18=

40

Д

67-27=

40

Д

56-16=

40

Д

36-21=

15

К

28-13=

15

К

29-14=

15

К

25+22=

47

Р

24+23=

47

Р

34+13=

47

Р

69-40=

29

Е

2х2+25=

29

Е

24+5=

29

Е

2х7+42=

56

О

15:5+53=

56

О

98-(21+13)=

64

В

76-(7+5)=

64

В

45+(97-54)=

88

А

20:5+75=

79

К

Для проверки заполните таблицу. Даны ответы примеров. Каждому ответу соответствует своя буква.

15

29

40

47

56

64

79

88

к

е

д

р

о

в

к

а

Темно-бурая, с белыми крапинками, кедровка не только лакомится кедровыми орешками, она в то же время засевает ими большие площади. Срывая шишку с дерева, улетает иногда на значительные расстояния и, примостившись где-нибудь на пеньке, добывает вкусные орешки. Часть из них теряется и потом прорастает могучими кедрами. Налакомившись, кедровка заготавливает орешки впрок до следующего урожая. Для этого она набивает специальный мешочек под язычком и, найдя укромное место, прячет их неглубоко под мох. Интересно что в мешочек она может сложить до 100 орехов. (показать емкость, в которой 100 орехов, и кедровую шишку)

Но орехи любят не только кедровки, но и белки. (индивидуальные карточки)

Задание. У Быстрика в лапках шишка. Рядом с ним Засоня. У Острозуба - орех. Кого из бельчат зовут Прыгун?

4. Итог урока.

Наша экскурсия подошла к концу.

Чему учились на уроке? (складывать и вычитать числа в пределах 100 без перехода через разряд)

Какое задание понравилось?

Памятка по правилам поведения в лесу

Основным виновником возникновения лесных пожаров является - ЧЕЛОВЕК.

В ЛЕСУ ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

• бросать горящие спички и окурки;

• оставлять бутылки или осколки стекла;

• разводить костры в местах с сухой травой;

• ломать кусты и деревья;

• разорять гнезда птиц и муравейники;

• выжигать траву под деревьями, на полянах.

Д/з. Задание по карточкам для I и II группы учащихся.