Учителю
КТП по алгебре 7 класс

КТП по алгебре 7 класс

Автор публикации: Гурьянова А.П.

Дата публикации: 22.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

№ урока

Содержание учебного материала

Количество часов

Тип урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, наглядность

ИКТ

Требования к уровню

подготовки

обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

§1. ВЫРАЖЕНИЯ. ( 7 ч )

1-2

Инструкция по технике безопасности. Числовые выражения

УИНМ

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

С/Р: 1 вар - № 1(а,д,з); 2 вар - №1 (в,е,и)

Знать какие числа являются целыми, дробными, рациональными, положительными, отрицательными и др.; свойства действий над числами; знать и понимать термины «числовое выражение», «выражение с переменными», «значение выражения», тождество, «тождественные преобразования».

Уметь осуществлять в буквенных выражениях числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления; сравнивать значения буквенных выражений при заданных значениях входящих в них переменных;

-уметь

применять свойства действий над числами при нахождении значений числовых выражений.

П.1,

№№ 3, 16

П.1, № 4(б,г,е),6

2.09

3.09

2.09

3.09

3-4

Выражения с переменными

УСЗ

КУ

Фронтальный опрос, контролирующая самостоятельная работа

С/Р по карточкам

П. 2, №22,24(б)

№27, 30,40(устно)

4.09

Сравнение значений выражений

УИНМ

Исследовательская работа, индивидуальная работа

с/р под контролем учителя: №№23, 29

П.3, №№ 50, 53

8.09

Сравнение значений выражений

КУ

Фронтальный опрос, контролирующая самостоятельная работа

С/Р по карточкам

П.3, №№ 62,64,69

9.09

Сравнение значений выражений. Контрольная работа на повторение

УИНМ

КР

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

Фронтальный опрос, контролирующая работа

К/Р по карточкам

Вопросы 1-4 стр.14

10.09

§2. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ. (6ч)

Свойства действий над числами

УИНМ

Исследовательская работа, групповая, индивидуальная работа

с/р №№71 (а,в), 73 (б), 75 (в,г), 76 (в,г), 77 (б)

П.4, №№ 72, 74, 83

10.09

Свойства действий над числами

КУ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

С/Р по карточкам

№№ 78, 82, 84

11.09

Тождества

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

С/Р по карточкам

Презентация№1

П.5,

№№ 86, 88

15.09

11-12

Тождественные преобразования выражений.

УСЗ

Фронтальный опрос, работа у доски, тестирование, творческие задания

Тест по карточкам

П.56 №№ 95, 96,97 230

П.5, №№ 99.101,105

16.09

17.09

16.09

17.09

Контрольная работа №1 «Выражения. Преобразования выражений»

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы

Уметь применять изученную теорию при тождественных преобразованиях выражений.

Творческое задание

17.09

§3. УРАВНЕНИЕ С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ. ( 6 ч )

Уравнение и его корни

УОиСЗ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

С/Р по карточкам

Знать, что называется линейным уравнением с одной переменной, что значит решить уравнение, что такое корни уравнения.

Уметь решать линейные уравнения с одной переменной, а также сводящиеся к ним; правильно употреблять термины «уравнение», «корень уравнения», понимать их в тексте и в речи учителя, понимать формулировку задачи «решить уравнение»»; решать текстовые задачи с помощью составления линейных уравнений с одной переменной.

П.7, №№ 124,126

18.09

Линейное уравнение с одной переменной

УИНМ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

С\Р: №№ 126(а,в,д), 127(а,в,д), 128(а,в,ж), 129(в,е,з,и,к,м)

П.8, №№138(а-г), 140(а-г)

22.09

Линейное уравнение с одной переменной

УКиКЗ

Коррекция знаний, устный счет, самостоятельная работа

С/Р: 1вар- №129(г), №131(а), №132(б), 2вар- №129(л), 131(б), 132(в)

П.8, №№ 166, 148, 152(а,б,в)

23.09

Решение задач с помощью уравнений

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос

МД

П.9, №№159,161

24.09

Решение задач с помощью уравнений

УСЗ

КУ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

С/Р по карточкам

№№ 163, инд.№175, 168

24.09

Решение задач с помощью уравнений

УП

Публичные выступления учащихся . (творческие задания ).

Презентация№2

№№ 170, 176

25.09

Уметь применять изученную теорию при решении уравнений с одной переменной, решать задачи с помощью уравнений.

§4. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ( 5ч)

Среднее арифметическое, размах и мода.

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

с/р 1вар-№168(б); 2 вар- №168(г)

-уметь решать задачи, используя статистические характеристики

№ 232, 236

29.09

Среднее арифметическое, размах и мода.

КУ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

С/Р по карточкам

№№ 234, 238

30.09

22-23

Медиана как статистическая характеристика

УСЗ

Исследовательская работа, устный опрос

Презентация №3

-уметь определять медиану произвольного ряда чисел

№№247, 241

№№251, 253

1.10

30.09

1.10

Контрольная работа №2по теме «Уравнения»

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы

Уметь применять изученную теорию.

Творческое задание

2.10

§5. ФУНКЦИИ И ИХ ГРАФИКИ. ( 5ч )

Что такое функция

УИНМ

Фронтальный опрос, ДМ

Знать определения функции, области определения функции, области значений, что такое аргумент, какая переменная называется зависимой, какая независимой; понимать, что функция - это математическая модель, позволяющая описывать и изучать разнообразные зависимости между реальными величинами,

П.12, №№ 260, 262, 264

13.10

Вычисление значений функции по формуле

УСЗ

Фронтальный опрос, дифференцированные задания

с/р: 1вар-№294(а,г); 2 вар- №294(б,в)

П.13, №№ 268, 270,

14.10

Вычисление значений функции по формуле

КУ

Коррекция знаний, устный счет

Презентация №4

П.12, №№275, 277

15.10

График функции

УСЗ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

с/р: 1вар-№288(а), 290(а), 291; 2вар- №288(б), 290(б), 291

П.14, №№289, 355, 292

15.10

График функции

УКиКЗ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

с/р: 1вар-№293(а), №356(а); 2вар-№293(б), №356(б)

П.14, №№351, 352, 348, 294(а,г)

16.10

§6. ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ. ( 8 ч .)

Линейная функция и ее график

УИНМ

Фронтальный опрос .ДМ

Презентация №5

Уметь правильно употреблять функциональную терминологию (значение функции, аргумент, график функции, область определение, область значений), понимать ее в тексте, в речи учителя, в формулировке задач; находить значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком; решать обратную задачу; строить графики линейной функции, прямой и обратной пропорциональности; интерпретировать в несложных случаях графики реальных зависимостей между величинами, отвечая на поставленные вопросы.

П.15, №№ 301, 309, 310

20.10

Линейная функция и ее график

УСЗ

Исследовательская работа, устный опрос

МД (матем диктант)

П.15, №3357, 368,358

21.10

Линейная функция и ее график

КУ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

Тест по карточкам

П.15, № 367, 312(а,б)

22.10

Прямая пропорциональность и ее график

УИНМ

Фронтальный опрос, дифференцированные задания

С/Р по карточкам

П.16(1 часть), №№ 315,318, 336(б)

22.10

Прямая пропорциональность и ее график

УОиСЗ

Исследовательская работа, устный опрос

Презентация №6

П.16, №№ 320, 327, 323

23.10

Взаимное расположение графиков линейных функций

КУ

Фронтальный опрос, работа у доски, творческие задания

С/Р по карточкам

П.16, №№328, 329, 330,333

27.10

28.10

Контрольная работа №3 по теме «Линейная функция»

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы

Уметь применять изученную теорию при выполнении письменных заданий, строить графики.

Творческое задание

28.10

29.10

§7. СТЕПЕНЬ И ЕЕ СВОЙСТВА. (8ч .)

Определение степени с натуральным показателем

УИНМ

Фронтальный опрос, дифференцированные задания

С/Р по карточкам

Знать определение степени, одночлена, многочлена; свойства степени с натуральным показателем, свойства функций у=х², у=х³.

Уметь находить значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком; решать обратную задачу; строить графики функций у=х², у=х³; выполнять действия со степенями с натуральным показателем; преобразовывать выражения, содержащие степени с натуральным показателем; приводить одночлен к стандартному виду.

Уметь применять изученную теорию, упрощать выражения, содержащие степени с натуральным показателем.

П.18, №№377, 382, 386

29.10

Определение степени с натуральным показателем

УСЗ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

с/р: №№514, 517, 518, 520 (1вар-а,г; 2вар-б,в)

П.18, №№391(б), 394, 400

29.10

30.10

Умножение и деление степеней

УИНМ

Фронтальный опрос, дифференцированные задания

МД;

проверочная работа по карточкам

П.19, №№ 404, 409, 415

30.10

5.11.

Умножение и деление степеней

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

С/Р по карточкам

П.19, №№ 412, 535, 427

3.11

6.11

Возведение в степень произведения и степени

УИНМ

Фронтальный опрос

Презентация №7

П.20, №№429, 433, 440

5.11

6.11

Возведение в степень произведения и степени

УСЗ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

МД;

С/Р по карточкам

П.20, №№ 448, 547, 548

5.11

11.11

Возведение в степень произведения и степени

УКиКЗ

Коррекция знаний, устный счет

П.20, №542

6.11

12.11

Контрольная работа №4 «Степень с натуральным показателем»

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы

Творческое задание

10.11

12.11

§8. ОДНОЧЛЕНЫ ( 6 ч.)

Одночлен и его стандартный вид

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос

Презентация №8

П.21, №№458, 460, 464

11.11

12.11

Умножение одночленов

КУ

Исследовательская работа, устный опрос

П.22, №№ 469, 473, 478

12.11

13.11

Возведение одночлена в степень

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

С/Р по карточкам

П.22, №№ 471, 474

12.11

24.11

Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень

УКиКЗ

Коррекция знаний, устный счет

П.22, 476; принести лист миллиметровой бумаги

13.11

25.11

Функции у=х², у=х³ и их графики

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос

Презентация №9

П.23(1 часть), №№ 486, 499, 498; принести лист миллиметровой бумаги

24.11

26.11

Функции у=х², у=х³ и их графики

УСЗ

Фронтальный опрос, работа у доски

П.23, №№ 489, 490, 494(б)

25.11

26.11

§9. СУММА И РАЗНОСТЬ МНОГОЧЛЕНОВ. ( 4ч .)

Многочлен и его стандартный вид

УИНМ

Эвристическая беседа, работа у доски, устный опрос

-уметь приводить подобные члены;

-записывать в стандартном виде многочлен

П.25, №№ 735, 571, 573(а)

26.11

27.11

Многочлен и его стандартный вид

КУ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

с/р по карточкам

П.25, №№ 573(б), 578, 583

26.11

1.12

Сложение и вычитание многочленов

УСЗ

Исследовательская работа, устный опрос

Презентация №18

-знать как раскрыть скобки со знаком «плюс» или «минус» перед ними;

-уметь приводить подобные слагаемые

П. 26, №№ 589, 588(в,г), 603

27.11

2.12

Сложение и вычитание многочленов

УКиКЗ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

с/р по карточкам - №№592, 593,604 (1вар-а, 2вар-б)

П. 26, №№ 596, 598, 606

1.12

2.12

§10. ПРОИЗВЕДЕНИЕ ОДНОЧЛЕНА И МНОГОЧЛЕНА. (6ч )

56-57

Умножение одночлена на многочлен

УИНМ

Эвристическая беседа, работа у доски, устный опрос

с/р по карточкам

-знать правило умножения одночлена на многочлен;

-выполнять умножение по правилу

П.27(до примера 3), №№ 617, 619, 623

2.12

3.12

4.12

Вынесение общего множителя за скобки

УИНМ

Эвристическая беседа, игровой момент

-видеть общий множитель и выносить его за скобки;

-уметь решать уравнения

П.28,(до примера 2), №№656, 659, 648

4.12

8.12

Вынесение общего множителя за скобки

УСЗ

Фронтальный опрос, работа у доски

Презентация №19

П.28,(до примера 4), №№ 667, 669, 672

8.12

9.12

Вынесение общего множителя за скобки

УКиКЗ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

Тест по карточкам

П.28, №№ 662, 769, 767

9.12

10.12

Контрольная работа №5 « Действия с одночленами и многочленами»

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы

Творческое задание

10.12

§11. ПРОИЗВЕДЕНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ. ( 7ч .)

100

Умножение многочлена на многочлен.

УИНМ

Эвристическая беседа, работа у доски, устный опрос

Решение задач

-знать правило умножения многочлена на многочлен;

-выводить формулу (a+b)(c+d)=ac+bc+ad+bd

П.29(до примера 2), №№679, 681, 684

23.02

101

Умножение многочлена на многочлен.

УСЗ

Коррекция знаний, устный счет

п/р №778 1вар-а,в; 2 вар-б,г

П.29, №№ 686, 689, 705

24.02

102

Умножение многочлена на многочлен.

КУ

Фронтальный, работа у доски, творческие задания

с/р по карточкам

П.29, №№ 690(б), 698(в,г), 703

24.02

103

Разложение многочлена на множители способом группировки.

УИНМ

Эвристическая беседа

Решение задач

-знать и применять алгоритм разложения многочлена на множители способом группировки.

Уметь умножать многочлен на многочлен, раскладывать многочлен на множители способом группировки

П.30(до примера 3), №№ 710, 712, 720(а)

25.02

104

Разложение многочлена на множители способом группировки.

КУ

Коррекция знаний, устный счет

с/р по карточкам №№791 (1вар-д,ж; 2 вар-е,з), 790 (1вар-а, 2вар-б)

П.30, №№ 714, 717, 720(б)

26.02

105

Разложение многочлена на множители способом группировки.

УОиСЗ

Фронтальный, работа у доски, творческие задания

Решение задач

Составить пару примеров по теме

2.03

106

Контрольная работа №8 «Многочлены»

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы

Применение изученного материала при преобразовании выражений.

Творческое задание

3.03.

§12. КВАДРАТ СУММЫ И КВАДРАТ РАЗНОСТИ.( 4ч .)

107

Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений

УИНМ

Эвристическая беседа, игровой момент

Презентация №20

-знать формулы:

-уметь представлять в виде многочлена квадрат суммы и разности

П.32, №№ 800, 804, 807

4.03

108

Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

с/р по карточкам

П.32, №№ 809, 813, 816, 827

4.03

109

Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений

УКиКЗ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

с/р по карточкам

П.32, №№ 818(в,г), 820, 822, 829

5.03

110

Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности

КУ

Исследовательская работа, устный опрос

Презентация №21

-уметь представлять трехчлен в виде квадрата двучлена

П.33, №№ 835, 838, 882

9.03

§13. РАЗНОСТЬ КВАДРАТОВ, СУММА И РАЗНОСТЬ КУБОВ ( 6 ч.)

111

Умножение разности двух выражений на их сумму

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

-уметь выполнять умножение разности двух выражений на их сумму по формуле:

П.34, №№855, 861, 881(а,б,в)

10.03

112

Умножение разности двух выражений на их сумму

УКиКЗ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

с/р по карточкам

П.34, №№871, 875, 877

11.03

113

Разложение разности квадратов на множители

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

-знать формулу: ;

-уметь правильно применять формулу

П.35, №№ 885, 888, 904

11.03

114

Разложение на множители суммы и разности кубов

УИНМ

Эвристическая беседа, работа у доски, тестирование, устный опрос,

с/р по карточкам

П.35, №№ 893, 896

12.03

115

Разность квадратов, сумма и разность кубов.

УСЗ

Фронтальный, работа у доски, творческие задания

Презентация №22

Знать различные способы разложения многочленов на множители; Уметь применять различные способы разложения многочленов на множители; преобразовывать целые выражения; применять преобразование целых выражений при решении задач

П.32-35, 973(а,б,е), 969, 975(а,б)

16.03

116

Контрольная работа №9 «Квадрат суммы и квадрат разности. Разность квадратов»

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы

Уметь применять изученную теорию при выполнении письменных заданий по данной теме.

Творческое задание

17.03

§14. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЦЕЛЫХ ВЫРАЖЕНИЙ( 6ч.)

117

Преобразование целого выражения в многочлен

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

-знать, что любое целое выражение можно представить в виде многочлена;

-уметь применять формулы сокращенного умножения при вычислениях, нахождении значений выражений и упрощении выражений

П.37, №№ 924, 928, 929

18.03

118

Преобразование целого выражения в многочлен

УСЗ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

с/р по карточкам

П.37, №№ 926, 931

18.03

119

Преобразование целого выражения в многочлен

УКиКЗ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

с/р по карточкам

П.37, №№ 990, 992(а,в)

19.03

120

Применение различных способов для разложения на множители

УИНМ

УСЗ

Эвристическая беседа, работа у доски, устный опрос

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

Презентация №23

с/р по карточкам

-уметь применять последовательно несколько способов для разложения;

-знать, что начинать преобразования следует с вынесения общего множителя за скобки

П.38, №№ 936, 938, 954

Инд.зад. №№ 941, 945, принести калькулятор

23.03

121

Применение различных способов для разложения на множители

УКиКЗ

Коррекция знаний, устный счет

П.38, №№823, 870, 902(в,г)

24.03

122

Контрольная работа №10 «Преобразование выражений»

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы

-правильно определить способ для разложения на множители;

-знать формулы сокращенного умножения

Творческое задание

25.03

§ 15. Линейные уравнения с двумя переменными и их системы (5ч )

123

Линейное уравнение с двумя переменными

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

Презентация №24

-знать, какое уравнение называется линейным уравнением с двумя переменными;

-уметь определять является ли пара чисел решением уравнения

П. 40, №№ 1028, 1031, 1034

25.03

124

График линейного уравнения с двумя переменными

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

с/р по карточкам

-знать, что графиком линейного уравнения с двумя переменными является прямая;

-определять принадлежность точки графику;

-уметь строить график уравнения

П.41, №№ 1046, 1049, 1054(б)

26.03

125

График линейного уравнения с двумя переменными

КУ

Коррекция знаний, тестирование, устный счет

с/р по карточкам

П.41, №№ 1141(а), 1151, 1148

30.03

126-127

Системы линейных уравнений с двумя переменными.

УИНМ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

Презентация №25

уметь решить систему линейных уравнений с двумя переменными

П.42, №№ 1058, 1061, 1063

13.03-1.04

§ 16. Решение систем линейных уравнений ( 6ч )

128

Способ подстановки.

УИНМ

Эвристическая беседа, дифференцированные задания

Презентация №26

-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом подстановки

П.43, №№ 1070)а,в), 1072(а,в), 1074(б)

1.04

129

Способ подстановки.

КУ

УСЗ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

с/р по карточкам

П.43, №№ 1076(б), 1078(а,б), 1079(б,г)

Инд. зад.№ 1080(б), 1077(б)

2.04

130

Способ сложения.

УИНМ

КУ

Эвристическая беседа, дифференцированные задания

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

-знать алгоритм решения систем двух линейных уравнений способом сложения

П.44, №№ 1083(а,б), 1085(а,б),

Инд.зад. №№, 1089, 1097(а,в)

20.04

131

Решение задач с помощью систем уравнений.

КУ

Исследовательская работа, устный опрос, индивидуальная работа

Презентация №27

-определять неизвестные и составить систему уравнений по условию задачи;

-уметь решать систему разными способами

П.45, №№ 1116, 1108, 1124(а,б)

21.04

132

Решение задач с помощью систем уравнений.

УСЗ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

П.45, №№ 1111, 1105, 1125

22.04

133

Контрольная работа №11 «Системы линейных уравнений »

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы

-уметь решать системы уравнений способом подстановки и способом сложения;

-решать задачи на составление систем;

-уметь задавать линейную функцию формулой по двум точкам

Творческое задание

22.04

Повторение курса алгебры - 8ч

163-164

Выражения, тождества, уравнения. Функции .

УСЗ

Фронтальный, работа у доски, творческие задания

Презентация №28

-уметь пользоваться всеми арифметическими операциями над числами

-уметь решать линейные уравнения

-уметь строить график линейной функции и работать по нему

Повторить правила на с.18, 19, 23, 24; №№243, 249 с.49; 1177 с.216; 638 (г) с. 130

Контрольные вопросы с.78,

Инд.зад.№№ 360, 372(б), 367 (а,в), 1162

19.05

165-166

Степень с натуральным показателем.

Многочлены.

УСЗ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

-знать все свойства степени;

-уметь упрощать выражения, используя свойства степени.

-уметь перемножать многочлены по правилу

№№ 612 с.125, 653 с.131, 561 с.118, 545 с.116

№№ 753 с.148, 771 с.150, 765 с.149

20.05-1.05

167

Формулы сокращенного умножения

КУ

Фронтальный опрос, работа у доски, творческие задания

Презентация №29

-знать формулы сокращенного умножения и их вывод;

-уметь их применять;

№№ 982 (д-з) с.183, 989 (в,г) с. 183, 980 (в-з) с.183, 1098 с. 206

25.05

168

Системы линейных уравнений

УСЗ

Фронтальный опрос, работа у доски, дифференцированные задания

-уметь применять способы решения систем линейных уравнений

№№ 1168(б,в,д,е), 1172(б), 1175, 1180 с. 198-199; повторить определение на с. 216, 217

26.05

169

Контрольная работа(итоговая)

КР

Самостоятельное выполнение контрольной работы

Творческое задание

27.05

170

Анализ контрольной работы. Обобщение изученного материала

Презентация №30

28.05

Календарно - тематическое планирование

ПО МАТЕМАТИКЕ 7 класс

Кол-во часов за год: Всего _____170 ч________ В неделю ___5 ч__________

Контрольные работы:

Контрольная работа на повторение

Контрольная работа № 1 по теме «Выражения. Преобразование выражений»

Контрольная работа № 2 по теме « Уравнение с одной переменной»

Контрольная работа № 3 по теме «Линейная функция»

Контрольная работа № 4 по теме «Степень с натуральным показателем

Контрольная работа № 5 по теме «Действия с одночленами и многочленами»».

Контрольная работа № 6 по теме « Начальные геометрические сведения» «Треугольники»

Контрольная работа № 7 по теме «Треугольники»

Контрольная работа № 8 по теме « Многочлены»

Контрольная работа № 9 по теме «Квадрат суммы и разности двух выражений»

Контрольная работа № 10 по теме «Преобразование выражений»

Контрольная работа № 11 по теме «Системы линейных уравнений»

Контрольная работа № 12 по теме « Параллельные прямые»

Контрольная работа № 13 по теме «Сумма углов треугольника. Соотношения между сторонами и углами треугольника»

Контрольная работа № 14 по теме «Прямоугольные треугольники»

Итоговая контрольная работа

Обозначения:
УИНМ - Урок изучения нового материала

УСЗ - Урок совершенствования знаний

УОиСЗ - Урок обобщения и систематизации знаний

УС - устный счёт (презентация)

КУ - Комбинированный урок

ДМ - демонстрационный материал

УКиКЗ - Урок контроля и коррекции знаний

СР - самостоятельная работа (карточки формата Word) КР - контрольная работа (карточка формата Word) УП - урок -проект

⇧

⇩

скачать материал