План урока: Контрольная работа №4 Делители натуральных чисел

Дата: 17. 11. 2016г. Математика: 5В класс

Тема урока: Контрольная работа. Делители натуральных чисел

Цель: проверить усвоение учащимися по теме «Делимость натуральных чисел».

Ход урока.

1. Орг момент. (перекличка).

2. Раздача материала КР и тетрадей.

3. Выполнение КР. 1.Орг. момент

3 мин

- Здравствуйте, ребята, садитесь.

Учащиеся настраиваются на работу.

2.Актуализация опорных знаний 2 мин

Откройте тетради. Запишите контрольная работа. Ребята, на наших уроках мы работаем с числами, которые составляют основу математической науки.

Мы работаем с натуральными числами.

3.Выполнение контрольной работы

40 мин

I-вариант

«Делители и кратные натурального числа. Признаки делимости на 2, на 5, на 10, на 3, на 9»

1. Какие из чисел 132, 915, 2700, 541, 1000, 9376, 871, 1050, 12345, 1312 делятся на 2, на 5, на 10.

2. Какие из чисел 738, 736, 78354, 4351, 4584, 1111, 71263, 3672 делятся на 9, на 3?

3. С трёх полей собрали 613 ц помидоров. С первого поля собрали 282 ц, а со второго 186 ц помидоров. Сколько центнеров помидоров собрали с третьего поля? Можно ли все собранные с третьего поля помидоры, перевезти поровну на трёх машинах?

4. А) Какие цифры можно поставить вместо *, чтобы число было кратно 5?

81* , 241*, 22* 5, 345*.

Б) Какие цифры можно поставить вместо *, чтобы число было кратно 9?

8* 4, 27*, 8* 96, *368, 7* 96, 66* 6.

5. Придумайте и запишите 5 многозначных чисел кратных (одновременно) 3, 6 и 9.

6. 1.Упростите выражение и найдите его значение при х =5 4х+5х+28

7. 2.Решите уравнения: а)5х +37 =67 б)14у =84 в)21: х =7.

II-вариант

«Делители и кратные натурального числа. Признаки делимости на 2, на 5, на 10, на 3, на 9»

1. Какие из чисел 132, 915, 2700, 541, 1000, 9376, 871, 1050, 12345, 1312 делятся на 2, на 5, на 10.

2. Какие из чисел 738, 736, 78354, 4351, 4584, 1111, 71263, 3672 делятся на 9, на 3?

3. С трёх полей собрали 613 ц помидоров. С первого поля собрали 282 ц, а со второго 186 ц помидоров. Сколько центнеров помидоров собрали с третьего поля? Можно ли все собранные с третьего поля помидоры, перевезти поровну на трёх машинах?

4. А) Какие цифры можно поставить вместо *, чтобы число было кратно 5?

81* , 241*, 22* 5, 345*.

Б) Какие цифры можно поставить вместо *, чтобы число было кратно 9?

8* 4, 27*, 8* 96, *368, 7* 96, 66* 6.

5. Придумайте и запишите 5 многозначных чисел кратных (одновременно) 3, 6 и 9.

6. .Упростите выражение и найдите его значение при х =4 14х-5х+48

7. 2.Решите уравнения: а)3х +17 =47 б)24у =72 в)15: х =3.

Делится и на 3, и на 9 без остатка.