Упрощение выражений (5 класс)

Конспект открытого урока в 5 «Г» классе по теме

«Упрощение выражений»

10.11.2014г

Ход урока

На доске записан эпиграф к уроку

«Математика - самый короткий путь к самостоятельному мышлению»

(В. Каверин)

1. Организационный момент. (Объявить цель урока, тему урока не объявлять, обратить внимание детей на эпиграф и сказать, что к нему мы вернёмся в конце урока)

2. Устный опрос

А) Вычислить

48 + (12 + 39) 128 - ( 49 + 28) (279 + 58) - 79 273 - (73 - 59)

25 · 38 · 4 125 · 137 · 2 · 4

Б) Преобразовать выражение

28 - (x - 38) (64 + х) - 34 79 - (69 + у) 54 + (у + 16)

7· у · 12 а · 8 · 10 13· 2· t

После каждого пункта спрашивать: «Как иначе можно назвать, то действие , что мы выполняли, применяя свойства действий»

Для чего мы изучаем свойства сложения , вычитания, умножения?

В) Вычислите

28 · 6 + 4 · 28 49 · 13 - 39 · 13

Что называют умножением?

Г) Преобразуйте выражение

3х + 2х 3х + 2х +3

5а + а 5а + а - 4

102х +105х 102х +105х - 5

68у - 38у 68у - 38у + 7

Как иначе можно назвать, то действие , что мы выполняли, применяя свойства действий?

Попробуйте сформулировать тему нашего урока?(Записать тему урока на доске)

Мы с вами уже знаем различные свойства сложения, вычитания и умножения, которые нам позволяют упрощать вычисления , упрощать буквенные выражения. Сегодня мы с вами познакомимся с ещё одним свойством. А поможет мне в этом Чуравскийй Стёпа.

3. Презентация . Тема «Распределительное свойство умножения»

4. Физкультминутка.

5. Закрепление темы. Решение задач

1. №560 (а,б,в)

2. № 568 (д)

3. № 569 (а)

4. № 571

6. Проведение обучающей сам работы. ( 2 уч на закрытой доске. Проверяет учитель, по истечении времени доску открыть. Соседи по парте проверяют друг у друга решение и выставляют отметки, листочки сдаются учителю)

7. Выставление отметок за урок

8. Домашнее задание: п. 14 (законспектировать), № 610 - 611(в, г), № 612, №615