- Учителю
- УРОК МАТЕМАТИКИ ' КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ'
УРОК МАТЕМАТИКИ ' КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ'
Раздел. Умножение и деление натуральных чисел Урок № 6… Дата: 5 «а» - 5 «б» - 5 «в» -
Тема урока: Конституция Российской Федерации
Тип урока: закрепление знаний и способов действий.
Цель урока: закрепить навыки выполнения арифметических действий с многозначными числами при решении примеров и задач.
Воспитывающая: способствовать формированию основ знаний школьников о Конституции РФ, как главном законе России
Развивающая: формировать уважительное и ответственное отношение к законам и символам России, развивать интерес к истории своего государства.
Обучающая: углубить навыки выполнения арифметических действий с многозначными числами.
Планируемые результаты:
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД: составляют план выполнения заданий совместно с учителем.
Познавательные УУД: записывают выводы в виде правил «если… то…».
Коммуникативные УУД: умеют уважительно относиться к позиции другого, договориться.
Личностные результаты: Проявляют устойчивый и широкий интерес к способам решения познавательных задач, адекватно оценивают результаты своей учебной деятельности.
Предметные результаты: Используют математическую терминологию при записи выполнения арифметических действий.
Оборудование: доска.
Ход урока:
Этап урока
Формирование умений
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1).Этап мотивации к учебной деятельности.
Предметные: ориентироваться в своей системе знаний. Метапредметные:
Коммунитативные: уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им, оформлять свои мысли в устной форме
Личностные: уметь осуществлять самоопределение
- Домашнее задание собирается на перемене.
- Вступительное слово: см ПРИЛОЖЕНИЕ!
- Ребята, какое у нас сегодня число?
- Сегодня необычный день, а почему он необычный мы сейчас с вами узнаем:
Выполните устный счёт:
19-11= *8= -28= :3= 12
5*10= +37= :3= -17= 12
54:2= -8= *100= +93=1993
Если мы запишем наши результаты как число, то получим 12.12.1993г
Именно в этот день была принята всенародным голосование Конституция РФ.
Так о чём мы сегодня с вами будем говорить на уроке?
- Проговаривают тему урока и называют шаги учебной деятельности.
2).Этап реализации построенного проекта с проговариванием во внешней речи
Межпредметные:
Коммуникативные: уметь выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью
Так что же такое Конституция РФ, как вы думаете?
Просмотр видеофильма.
Итак, закон был принят, его необходимо было опубликовать, выполните следующее задание:
Вычислите:
((100 000-179)*5+3 481):2 = 25.12.93
25.12.93 была опубликован самый главный закон нашей страны, Конституция РФ.
Отвечают на вопросы, выдвигают свои предположения
3).Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.
Предметные: уметь применять свои знания для решения заданий по теме.
Межпредметные:
Познавательные: уметь использовать знаково-симловольные средства
Регулятивные: уметь вносить необходимые коррективы в действия после его завершения, на основе его оценки и учёта характера сделанной
- Ребята поработаем с вами в парах, выполним задания по карточкам:
Вычислите наиболее удобным способом:
18*236-227*18-17*9 = 9
Упростите и найдите значение выражения:
273a+115a-251a , если а = 1
Ответ: 137
Как вы поняли, что сегодня на нашем уроке все числа, которые мы с вами получаем в результатах что-то да обозначают. Так вот в Конституции РФ состоит из 9 ГЛАВ и 137 статей.
- Работа с раздаточным материалом
4)Этап реализации построенного проекта с проговариванием во внешней речи
Предметные: уметь применять свои знания для решения заданий по теме.
Межпредметные:
Познавательные: уметь использовать знаково-симловольные средства
Регулятивные: уметь вносить необходимые коррективы в действия после его завершения, на основе его оценки и учёта характера сделанной
- Давайте решим задачу:
Конституция РФ состоит из 9 ГЛАВ, известно, что 5 ГЛАВА « Федеральное собрание» содержит 16 статей, что в 3 раза меньше, чем во 2ГЛАВЕ, и в 4 раза больше, чем в 8ГЛАВЕ. Определите сколько статей во 2 и 8 ГЛАВЕ Конституции РФ.
- Найдите остаток по формуле: a=b*q+r
Если а = 1543, b= 215, q= 7
ОТВЕТ: 38
В 38 статье 2ГЛАВЫ прописано, что МАТЕРИСТВО И ДЕТСТВО, СЕМЬЯ НАХОДЯТСЯ ПОД ЗАЩИТОЙ ГОСУДАРСТВА.
ЗАБОТА О ДЕТЯХ, ИХ ВОСПИТАНИЕ - РАВНОЕ ПРАВО И ОБЯЗАННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ
ТРУДОСПОСОБНЫЕ ДЕТИ, ДОСТИГШИЕ 18 ЛЕТ, ДОЛЖНЫ ЗАБОТИТЬСЯ О НЕТРУДОСПОСОБНЫХ РОДИТЕЛЯХ.
- Фронтальный метод работы с проговариванием во внешней речи.
5).Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.
Межпредметные:
Регулятивные: уметь проговаривать последовательность действий на уроке, высказывать своё мнение.
Личностные: уметь осуществлять самоанализ проделанной работы, делать самооценку.
- Подводим итог работы на уроке.
- Назовите тему урока.
- Расскажите, чему вы сегодня научились на уроке.
- Оцените свою деятельность.
Заполняют предложенную таблицу
Домашнее задание: раздаётся индивидуально на листах.
Видео : « РОССИЯ - ЭТО…»
- Отвечают на вопросы учителя, рассказывают, что знают, что нового узнали, какую работу выполняли.
-Записывают домашнее задание.
ПРИЛОЖЕНИЕ
-
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО:
Беседа о России.
-
А как называется страна, в которой мы живём?
-
Да, наше государство называется Россией или по-другому - Российской Федерацией. Если перевести со взрослого официального языка на простой русский, то «федерация» - это союз, объединение. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край даже на самом быстром поезде, эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь полдня. Сегодня в состав Российской Федерации входит 21 республика, 9 краёв, 4 автономных округа, 1 автономная область, 46 областей, города федерального значения - Москва и Санкт-Петербург.
-
Какие народы живут в России?
-
В России проживают 180 наций и народов. Все они объединились в одно большое государство.
Для того чтобы люди в нашей стране могли отдыхать, учиться, работать, нужны законы.
УСТНЫЙ СЧЁТ
ВИДЕО
-
Что такое Конституция?
Конституция Российской Федерации - это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане Российской Федерации.
-
Для чего нужен Основной Закон?
Законы - это правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане нашей страны, независимо от того, к какому народу они принадлежат. Законы бывают разные, но главный (основной) закон нашей страны называется Конституцией. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции. Поэтому день принятия Конституции является государственным праздником.
-
Когда и как была принята Конституция РФ?
Сначала Конституцию придумали и записали учёные, потом граждане государства прочли её и обсудили друг с другом, в газетах, по телевидению. Некоторые правила из Конституции вычеркнули, другие - добавили, третьи - переписали по-другому. Потом состоялся референдум. Каждый гражданин имел возможность прийти в специальное место и заявить, согласен он с такой Конституцией или не согласен. Оказалось, что большинство граждан согласно.
Так, 12 декабря 1993 года в результате всенародного голосования была принята наша Конституция.
ПРИМЕР
ИТОГ
-
Что сказано в нашей Конституции
В нашей Конституции сказано, как должно быть устроено наше государство и что для него самое главное. В Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина: право на образование, на охрану здоровья, на отдых и труд. Кроме прав у граждан России есть обязанности, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину.
Уважение к закону в нашей повседневной жизни начинается с уважения к Конституции страны. И я, как человек своей страны подчиняюсь Конституции РФ.