- Учителю
- Урок на тему Умножение и деление натуральных чисел
Урок на тему Умножение и деление натуральных чисел
Урок математики "умножение и деление натуральных чисел". 5-й класс Дата _____
</ Цель урока:
-
систематизация и обобщение знаний учащихся по теме «Умножение и деление натуральных чисел»;
-
развитие исследовательских умений; развитие логического мышления; формирование навыков работы в группе;
-
воспитание познавательного интереса, внимательности, самоконтроля.
План урока:
-
Организационный момент - 3 мин.
-
Мотивация урока - 2 мин.
-
Повторение. Актуализация опорных знаний - 7 мин.
-
Применение. Формирование умений и навыков - 20 мин.
-
Самостоятельная работа - 10 мин.
-
Итог урока -3 мин.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Будь внимательней, дружок,
Начинаем мы урок.
Предстоит тебе опять
Решать, отгадывать, считать.
2. Мотивация урока.
Сегодня на уроке мы работаем по теме «Умножение и деление натуральных чисел». Мы должны обобщить знания по этой теме и подготовиться к контрольной работе.
-
Активно участвуй в совместной работе.
-
Внимательно выслушивай собеседника.
-
Не перебивай собеседника, пока он не закончит свой рассказ.
-
Выскажи свою точку зрения по данному вопросу, будь при этом вежлив.
-
Не смейся над чужими ошибками и недостатками в работе, но тактично укажи на них.
3. Актуализация опорных знаний.
Найти ошибки и исправить: 158*10=1580 75*1000=70500
10*920=9200 842*100=842000
384*10=3084 5003*10=50030
Графический диктант
-
+ Числа, которые перемножают, называются множителями.
-
- Произведение 5 • 37 и 37 • 5 не равны одному и тому же числу.
-
+ Если один из множителей равен 0, то произведение равно 0.
-
+ Чтобы найти неизвестный множитель надо произведение разделить на известный множитель.
-
- Равенство ab = ba выражает сочетательное свойство
-
+ Если один из множителей увеличить в 5 раз, то произведение увеличится в 5 раз.
-
+ Если b - любое натуральное число и с = 1, то bc = b.
-
- Равенство 13 • y = 0 верно при любом значении y.
-
+ В выражении (a + 5) (b + 1) первым множителем является (a + 5).
-
- Произведение 20 • 30 больше произведения 23 • 35
4. Применение. Формирование умений и навыков
Сегодня мы отправимся в страну Умножения и деления.
Путешествие ждет нас,
отправляется наш класс.
Вы друг друга поддержите
Постарайтесь, не ленитесь.
На 12 лишь трудитесь.
Приглашаю Вас посетить следующие станции.
Станция «Вычислительная»
Решить № 111(1, 3, 5)
Станция «Тупиковая»
Решить № 123, 125
Физкультминутка.
Поднимает руки класс - это "раз"
Повернулась голова - это "два"
"Руки вниз, вперёд смотри - это "три".
Руки в стороны пошире развернули на "четыре"
С силой их к плечам прижать - это "пять"
Всем ребятам надо сесть - это "шесть".
Станция « Уравнивающая»
Решить № 112(1, 3, 5, 7, 9)
5. Самостоятельная работа.
Станция «Озадачивающая».В а р и а н т 1.
-
В кинотеатре два зала. В большом зале 26 рядов по 23 места, а в малом зале 19 рядов по 22 места. Сколько всего мест в кинотеатре Задачу решите выражением.
В а р и а н т 2.
-
Первый станок изготавливает в час 28 деталей, второй - в час 35 таких деталей. Сколько всего деталей будет изготовлено за 17ч работы первого станка и 15 ч работы второго Задачу решите выражением.
6. Итоги урока. Д/з.
Домашнее задание:
Решить № 111(2, 4, 6, 8), 112(2, 4, 6, 8), 124
Рефлексия.
Наше занятие подходит концу. Пожалуйста, поделитесь с нами своими мыслями о сегодняшнем занятии (хотите одним предложением).
Вам для этого помогут слова:
-Я узнал…
-Я почувствовал…
-Я увидел…
-Я сначала испугался, а потом…
-Я заметил, что …
-Я сейчас слушаю и думаю…
-Мне интересно следить за…