Открытый урок по математике на тему Квадратный дециметр

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«средняя общеобразовательная школа №3» г. Поворино

Технологическая карта

открытого урока математики в 3 В классе

Квадратный дециметр

Подготовила

учитель начальный классов

Чурилина Юлия

Александровна

Технологическая карта урока.

Название предмета: математика

Класс: Третий

Номер урока: 46

Дата: 2 декабря 2016 года

Время реализации занятия: 45 минутзнакомить с новой меркой измерения площади;

закреплять умение решать задачи и вычислительные навыки.

Планируемые результаты

Предметные:

• вычислять площадь в квадратных дециметрах, уметь записывать результат вычисления;

• решать текстовые задачи;

• совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки.

Метапредметные:

• работать в группе: высказывать и обсуждать предложения, осуществлять взаимопроверку;

• принимать план действий для решения учебных задач и следовать ему;

• понимать и строить модели математических понятий и использовать их при решении учебных задач.

Личностные:

• проявлять мотивацию учебно- познавательной деятельности и личностного смысла учения;

• понимать смысл выполнения самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности;

• анализировать свои действия и управлять ими.

Основные термины

Квадратный дециметр, площадь

Наглядность

Презентация учебного материала

Оборудование

Компьютер, мультимедиапроектор, презентационный экран, ручка, карандаш, тетрадь, линейка, квадраты.

Форма проведения

фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах.

Ход урокаI-й этап урока.

Организационный момент.

Начинается урок математики.

Ребята, покажите какое настроение у вас перед уроком?

И у меня сегодня радостное настроение, потому что мы отправляемся с вами в очередное путешествие по Великой Стране Математики. Удачи вам и новых открытий!

Откроем тетради запишем число, классная работа.

Сопровождать нас в путешествии будет Знайка.

Знайка предлагает провести разминку

На столе у каждого ребенка лежат карточки с изображением солнца, солнца за тучей и тучи.

1 минут

II -й этап урока. Актуализация знаний.

«ГИМНАСТИКУ ДЛЯ УМА»

• Какое сегодня число?

• Увеличьте его на 7.

• Увеличьте 9 в 6 раз

• Увеличьте 9 на 6

• Уменьшить 42 на 7

• Уменьшить 42 в 7 раз

• Сколько см в 1дм?

Следующее задание Знайки. Слайд 2

Решите примеры устно, записывая в тетрадь только ответы, потом с помощью шифра сможете узнать часть темы урока. Что надо знать, чтобы решить эти примеры? Вспомните порядок действий.

(6 + 2) ^. 4

(13 - 8) ^. 7

68 - 60 + 12

36 : 6 + 4

(18 - 18) ^. 10

(29 - 28) ^. 4

(70 - 40) : 5

4

6

10

20

32

35

а

д

ь

щ

о

п

л

- Какое слово получилось?

- Что такое площадь?

- Площадь, какой фигуры мы уже умеем вычислять?

- В каких единицах измерения мы вычисляли площадь?

На доске и у вас на парте геометрические фигуры.

Какие фигуры здесь лишние? Слайд 3

Почему?

-Найдите площадь прямоугольника 2.

-Что для этого нужно знать?

- Среди прямоугольников есть квадрат?

- Назовите его.

- Какое главное свойство квадрата вы знаете?

Измерьте сторону квадрата, который перед вами.

-Чему равна его площадь? Как вы нашли площадь?

-Кто думает также?

Решают примеры. Ответы записывают в тетрадь.

Отвечают на вопросы учителя

Работа в парах

7- 8 минут

III -й этап урока. Постановка и решение проблемной ситуации.

Знайка приготовил вам фигуру, она у вас в конвертах под номером один. Слайд 4

- Измерьте стороны этой фигуры

Что можно сказать?

- 10 см - это линейная единица, единица измерения длины.

Заменим ее наибольшей линейной единицей.

10 см = 1 дм

- Значит у вас квадрат со стороной 1 дм.

- Как найти площадь этого квадрата?

S=1 дм * 1 дм = 1 дм²

- Чему равна его площадь?

- Какое открытие мы сейчас сделали?

- Сформулируйте тему и задачи урока. Слайд 4

КВАДРАТНЫЙ ДЕЦИМЕТР

Задачи урока: Слайд 5

1. Познакомиться с квадратным дециметром.

2. Узнать, как он связан с квадратным сантиметром.

3. Учиться решать задачи с использованием новой единицы площади.

Слайд 6

- Возьмите второй квадрат. Что увидели?

Сколько можно уложить квадратиков в 1 дм²

А как найти площадь этого квадрата?

Как это записать?

S = 10 см · 10см = 100 см²

-Какой путь короче?

-В каких единицах измеряется площадь?

-Сколько в 1 дм² квадратных сантиметров?

- в 1 дм² = 100 см²

- Мы с вами сделали еще одно открытие.

- Сделайте вывод. Слайд 7

Откроем учебник на с.66 и посмотрим, согласен ли Знайка с нашими выводами.

- Какие задачи урока мы уже раскрыли? Что нам осталось?

Этим мы займемся после небольшой разминки. Сейчас вам придется много думать самостоятельно и много писать, поэтому разомнем руки, глаза и сделаем упражнения для улучшения мозговой деятельности.

Работа в парах

Запись в тетради

Запись в тетради

Работа в парах

Ответы на вопросы

Запись в тетради

10 минут

IV-й этап. Физкультминутка

Руки ставим мы вразлёт: Появился самолёт. (Руки в стороны.) Мах крылом туда-сюда, (Наклоны в стороны.) Делай раз и делай два. (Повороты туловища вправо и влево.) Раз и два, раз и два! (Хлопки в ладоши.) Руки в стороны держите, (Руки в стороны.) Друг на друга посмотрите. (Повороты туловища вправо и влево.) Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте.) Опустили руки вниз, (Руки вниз.) И на место все садись! (Сесть за парту.)

2 минуты

V-й этап.

Первичное закрепление

1. Практическая работа.

2. Работа по учебнику.

№ 3 с. 66

- Как узнать площадь прямоугольника?

- Выполните задание.

Знайка приготовил вам задачу. Слайд 8

Прочитайте задачу.

Начертить прямоугольник со сторонами 1 дм и 3см.

Найти площадь.

-Что надо сделать?

-Что известно?

- Какая длина? Ширина?

-В каких единицах измеряется длина и ширина?

-Что надо найти?

Можно сделать сразу?

Что надо сделать сначала?

Составьте план решения задачи.

1. Перевести в дм в см

2. Найти площадь

3. Записать ответ

Решите самостоятельно по плану.

Самопроверка со слайда 10

- Кто не сделал ни одной ошибки?

- Кому было легко выполнять эту работу?

- Кто испытывал трудности при выполнении этой работы?

Учащиеся получают мерку и измеряют площадь большой фигуры

Ответы учащихся

Ответы учащихся

10 минут

VI-й этап урока. Включение в систему знаний и повторение.

Работа по учебнику

№ 4 с.67

- Прочитайте задачу.

- как записать задачу кратко?

- Что принимаем за единицу?

- Заполните таблицу.

- Запишите решение и ответ задачи

- А сейчас Знайка предлагает решить вам самостоятельно примеры в учебнике

с.67 №6 по рядам.

Слайд 9

- Кто не сделал ни одной ошибки?

- Кому было легко выполнять эту работу?

- Кто испытывал трудности при выполнении этой работы?

Один ученик решает задачу у доски

Решение примеров по рядам, с последующей самопроверкой.

7- 8 минут

VII-й этап урока. Рефлексия деятельности (итог урока).

-Вы сегодня очень плодотворно работали на уроке.

-Наш урок подошел к концу.

- Какое открытие сделали на уроке?

. Слайд 10

(На доске изображены предметы: почтовая марка, учебник математики, блокнот, тетрадь, зеркало, шкаф)

- Какие задачи ставили на уроке? Слайд 11

- Что такое квадратный дециметр?

- Где можно использовать новую единицу измерения?

- Что вам больше всего удалось на уроке?

- За что вы можете себя похвалить?

- Что не удалось?

- Ребята, поскольку мы достигли цели нашего урока,

так какое настроение у вас?

- За работу на уроке оценки получают……….

Домашнее задание: с. 66 №2 Слайд 12

Слайд 14

Знайка и я хотим вам сказать

Окончен урок, и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что упорно и дружно трудились,

И знания точно уж вам пригодились

- Спасибо вам за урок!

Ответы учащихся

5 минут

Литература

1. Т.Н. Ситникова, И.Ф.Яценко. Поурочные разработки по математике. К УМК М.И.Моро. 3 класс. М.:ВАКО, 2013

2. Математика. 3 класс. Учебник для общеобразоват. Учреждений с прил. На электрон. носителе. В 2 ч.Ч.1/ М.И.Моро, М.А.Бантова и др. -3-е изд. - М.: Просвещение, 2013г.

3. С.И.Волкова. Контрольные работы. 1 - 4 классы. М. Просвещение, 2008

Интернет-ресурсы

• www.eurodim.co.ua/images/product_images/popup_images/265_0.jpg

• repiov.narod.ru/images/book_37.jpg

• www.canbe.ru/images/a6-60big.jpg

• www.gov.karelia.ru/cgi-bin/photo/i.pl?id=8708&s=b

• www.studiolinia.ru/images/catalog/options/items/original/fc9c408b334b3032a8b787fbfe0f6099.jpg

• metodsovet.moy.su/go?vesnuchki.ucoz.ru/load/0-0-0-77-20

• itown.com.ua/data/images/logo_white_sitepr1.jpg</<font face="Times New Roman, serif">