Конспект урока сказки в 6 классе Нахождение дроби от числа

Тема: Нахождение дроби от числа.

Цели урока

Воспитательные цели: создание условий для воспитания навыков самостоятельной деятельности учащихся; воспитание эстетических качеств, умение общаться.

Развивающие цели: способствование развитию интереса к математике, активизации мыслительной деятельности, развитие творческого мышления, математической речи учащихся.

</<b>Обучающие цели: повторение теоритического материала по данному разделу, формирование знаний по данной теме.

Тип урока: урок- сказка.

Сегодня, ребята, у нас необычный урок математики, я вам расскажу сказку. Сказку добрую, сказку волшебную. Сказку с намеком, добрым людям для урока. Путешествуя по сказке и помогая сказочным героям, мы закрепим навыки решения задач на нахождение дроби от числа. Вспомним правило нахождения дроби от числа.

Итак, в стопервом царстве, некотором государстве жил - был царь с царицей и было у них три сына.

Жили братья, Федор, Петр и Иван , не тужили. Отец нанял им самых лучших учителей. А учителя-то были серьезные, требовательные, спуску братьям не давали. Домашние задания задавали такие , что те и решить не всегда могли. Вот и на этот раз сидели они голову ломали, старшим достались две задачи, а младшему пример с десятичными дробями. День сидят, два сидят, а решить не могут. А смогли бы вы?

Проверка домашнего задания №523

1)156* = 108(кг) поднял штангу штангист легчайшего веса

2) 156- 108 = 48(кг) на столько масса первой штанги больше второй (Слайд 1)

№530 1) 651 *10/31 = 210 т в первый день 2) 210* 0, 9 = 189 т во второй день

3) 651 - (210 +189) =252 т в третий день (слайд 2)

№534(а) 27,36 *0,1 = 2,736 2, 736 - 0,9 = 2,646

Пришло время женить сыновей, дал им царь по стреле и сказал: «На чей двор упадет стрела, оттуда и невесту брать будете». А стрелы то не простые, а с секретом, не каждый и выстрелить сможет, но на то они и царевичи. Попалась стрела старшему брату с устной задачей. Помогите ему ее решить.

Слайд3. На ветке сидело 12 птиц. их числа были жар- птицами. Сколько было жар - птиц?

Полетела стрела старшего сына и упала на царский двор (Слайд4).

А дочь царя была умная -умная, закончила два университета. Замуж она хотела выйти за умного и красивого. Решила она Федора проверить, да и задала ему задачу : «В моем саду 30 плодовых деревьев. Яблони составляют 0,6 всех деревьев. Сколько яблонь в саду? Сколько других деревьев? Слайд 5

Чтобы полетела стрела среднего сына надо решить задачу:

Слайд 6. В записной книжке царевича 24 страницы. Записи занимают числа всех страниц книжечки. Сколько в книжечке чистых страниц?

Стрела среднего Петра улетела на купеческий дом. Слайд 7. А там -дочь купца: умница, красавица, любит рисовать, понравился ей Петр. «Но замуж пойду, если решишь мою задачу!» Делать нечего, домой -то с женой надо возвращаться. Стал Петр решать задачи про рисунки царевны. Поможем царевичу. Откройте тетради. Запишите число. Классная работа. №493 Слайд 8,9,10.

А стрела третьего царевича взмыла и улетела неведомо куда Слайд 11.

Нечего делать третьему царевичу, собрался он в путь-дорожку, искать свою стрелу. Долго ли коротко шел царевич. Но дорога привела его в лес. Деревья кругом высокие, верхушек не видно. Идет царевич оглядывается, жутко ему.

Потихоньку идет царевич, по шажку, по два как получается, впереди болото. А посередине болота лягушка сидит и стрела Ивана рядом. Слайд 12. Чтобы добраться до нее, по кочкам идти надо. В грязи весь извалялся, вымок, но добрался царевич до лягушки. Взял лягушку и стрелу и поехал домой. Время шло и стал задумываться наш царевич, что нашли братья его свои половинки. А у него только лягушка. Думал, думал и надумал, решил обратиться к колдунье. А колдунья навстречу идет и говорит: «Знаю, знаю, зачем ты потревожил меня, царевич. Суженую ты от меня ждешь, да нашел ты ее и без меня. Лягушка это твоя. Расколдовать ты ее нужно. А это дело непростое. Должен ты отправиться в царство Змея Горыныча и победить его. Но путь этот нелегкий, трудно тебе будет». Сказала так колдунья и открыла секрет дороги в царство Змея Горыныча.

Подумал царевич, да уж делать нечего, чем с лягушкой жить, уж лучше ее попробовать расколдовать. Собрался он в путь - дорогу, позвал с собой друзей. Долго ли коротко ехал царевич, но вместе с друзьями преодолели они преграды, миновали болото и вышли к Змею Горынычу пятиглавому. Чтобы победить Змея Горыныча надо решить пять задач, решение одной задачи ведет к потере одной головы. (На плакате нарисован пятиглавый Змей Горыныч, после правильно решенной задачи одна из голов убирается)

Слайд 13. Всадник без головы очень боится простудиться, поэтому всегда возит с собой 72 бутылочки с микстурой от насморка. Однажды его лошадь споткнулась и 4/6 всех бутылочек разбилось. Сколько осталось целых бутылочек?

Слайд14. В 6 классе есть отличник Тимофей. За первую четверть он получил 224 пятерки, а Толя 1/6 пятерок, полученных Тимофеем. Сколько всего пятерок получили оба мальчика?

Слайд 15. Царевич с друзьями проехали 324 км. В первый день 5/18 всего пути, во второй 5/26 остатка. Сколько они проехали в третий день?

Слайд 16. №494

Слайд 17. В 400г чудодейственного напитка, 0,5 содержится кофе, 0,3 всего напитка желуди, 0,12 всего напитка -ячмень, а остальное шиповник. Сколько граммов шиповника содержится в чудодейственном напитке?

Победили Змея Горыныча. Разрушили его царство, и с победой вернулись наш царевич с друзьями домой. А дома встретила его прекрасная царевна.

Домашнее задание №533, 531,534(б)

Рефлексия.