- Учителю
- Урок рефлексии (математика + информатика) в 8-м классе по теме 'Применение информационных технологий при решение расчетно-экономических задач»
Урок рефлексии (математика + информатика) в 8-м классе по теме 'Применение информационных технологий при решение расчетно-экономических задач»
Урок рефлексии (математика + информатика) в 8-м классе по теме "Применение информационных технологий при решение расчетно-экономических задач»
Авторы Трошин Максим Сергеевич, Якименко Евгения Александровна
Цели урока:
-
закрепить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по теме «Площади фигур».
-
закрепить навыки заполнения и редактирования электронных таблиц, работы с простыми формулами;
-
показать возможность использования информационных технологий при решении расчетно-экономических задач, связанных с ремонтом комнаты.
-
показать пример решения расчетно-экономических задач для подготовки к ЕГЭ
Задачи урока:
Образовательные:
-
проверка умений учащихся в решении геометрических задач;
-
закрепление навыков заполнения и редактирования электронных таблиц, работы с формулами;
-
формирование умения устанавливать отношения между предметами с помощью прикладных программ;
-
пропедевтика информационного моделирования;
-
применение полученных знаний на практике.
Развивающие:
-
развитие логического мышления, умения делать выводы;
-
развитие умения применять информационные технологии для оформления работ и решения задач в соответствии с современными требованиями.
Воспитательные:
-
воспитание информационной культуры;
-
стимулирование познавательной деятельности постановкой проблемных вопросов и заданий;
-
воспитание умения работать в группе.
Планируемые результаты:
Знать:
-
правила записи формул в ЭТ Excel;
-
формулы нахождения площадей фигур;
-
составлять смету и выполнять расчеты
Уметь:
-
решать задачи по теме «Площади фигур» с помощью ЭТ EXCEL;
-
использовать программу MS OFFICE POWER POINT для создания презентаций.
Тип урока: интегрированный урок - рефлексии по геометрии и информатике.
Комплексно-методическое обеспечение: карточки - задания, интерактивная доска, ПК, ноутбуки -5 шт
Методы обучения:
-
словесные
-
наглядные
-
практические
-
проблемные (задачи)
Межпредметные связи:
-
информатика
-
математика
-
русский язык
ХОД УРОКА
I. Организационный момент. Мотивация учебной деятельности (2 мин.)
Преподаватель математики: Добрый день, уважаемые ребята, уважаемые коллеги. Сегодня у нас урок математики по теме «Площади», Мы подведём итоги изучения темы «Площади фигур», закрепим умение решать расчетно-экономические задачи по данной теме. А зачем нам это нужно?
Преподаватель информатики: Прежде чем решать задачи, давайте повторим основные понятия, которые вы должны знать при работе в ЭТ.
-
Из каких элементов состоит электронная таблица?
-
Как ввести в ячейку формулу?
-
Как изменить формат ячейки?
Преподаватель математики: Давайте повторим, площади каких фигур вы умеете находить? (Презентация)
Ответы: 1)6, 2) 13, 3) 13,5, 4)13, 5) 120, 6) 24, 7) 72, 8) 32, 9) 20, 10) 40,11) 8
Преподаватель математики.
Какие же практические задачи подвигли нас сегодня все это повторять
Как вы думаете, в нашем современном мире, площади какое занимают место? Сегодня на уроке мы попробуем использовать площади фигур при ремонте помещения, а именно вашей комнаты.
Мы предлагаем вам выполнить расчеты для ремонта вашей комнаты.
Необходимо обновить стены, потолок, пол и продумать вариант украшения окна. Для этого вы разбились на группы. Собирали необходимую информацию, для выполнения расчетно-экономических задач
Итак, размеры вашей комнаты 3,75м на 4,15м, высота 2,48м
Учащиеся работают в группах
III. Решение задач с помощью ЭТ «Excel» (15 мин.)
IV. Публичное выступление
Задача 1. По данным, занесенным в таблицы, выберите самый дешевый вариант ремонта вашей комнаты.
Задача 2. По данным, занесенным в таблицы, выберите вариант ремонта, входящий в бюджет 12000 рублей. Данные занесите в таблицу.
Задача 3. По данным, занесенным в таблицы, выберите вариант ремонта, входящий в бюджет вашей семьи. Данные занесите в таблицу.
Задача 4. На карточках у каждой группы.
При строительстве сельского дома можно использовать один из двух типов фундамента: каменный или бетонный. Для каменного фундамента необходимо 10 тонн природного камня и 11 мешков цемента. Для бетонного фундамента необходимо 7 тонн щебня и 50 мешков цемента. Тонна камня стоит 1400 рублей, щебень стоит 670 рублей за тонну, а мешок цемента стоит 220 рублей. Сколько рублей будет стоить материал для фундамента, если выбрать наиболее дешевый вариант?
Ответ: 15 790
V. Итог урока
1. Сообщение оценок (5 мин.)
Критерии оценивания:
-
четкость и правильность формулировок;
-
четкость и правильность чертежей;
-
правильность решения практической задачи;
-
рациональность использования ИКТ.
2. Домашнее задание: на карточках
V. Рефлексия (3 мин.)
Отрази свое настроение после занятия, написав три слова.