Урок математики 'Число и цифра 2' (1 класс)

Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области

"Специальная (коррекционная) школа №1 г.Усолье - Сибирское"

Бильдакова Вера Николаевна, учитель начальных классов

Урок математики в 1-ом классе

Тема «Число и цифра 2»

Тема: «Число и цифра 2»

Цели:

1. Формировать математические представления о предметном множестве.

2. Познакомить с числом и цифрой 2.

3. Развивать мышление, восприятие и память.

Оборудование: цифры, предметные картинки.

Ход урока.

1. Организация урока.

Однажды, идя в школу, я увидела на небе… Догадайтесь! Да, хмурые, грустные, чёрные тучи. От тяжести они заплакали. Какое время года? Тучки хмурились, сердились. Тучки дождиком пролились. Вот так! (дети считают капли, отстукиваемые учителем по столу.)

2. Устный счёт.

1. Присчитывание по 1.

Капля: кап. (одна.)

Капля: кап. (одна.)

Капля медленно сперва. (3 капли.)

• Сколько капель упало с тучки? (5 капель.)

А потом быстрей-быстрей…

• Сколько капель? Отвечай скорей! (10 капель.)

Вот теперь считайте все. (10 капель.)

А потом всё тише-тише. (7 капель.)

Напоследок: кап-кап. (2 капли.)

И кап. (одна.)

Стали тучки, как пушинки - белые и лёгкие.

2. Ветер-озорник пригнал ещё стаю тучек-подружек.

Откуда их так много? Это вода, испаряясь с земли, снова собирается в тучи, чтобы опять выпасть дождём обратно на землю. А мы с вами повторим обратный счёт:

• От 10 до 1.

• От 8 до 5.

• От 6 до 2.

3. Взялись тучки за руки и улетели за горы, чтобы полить земли на другом месте, ведь ветер всё время гонит их с места на место.

• С кем взялось за руки число 1?

• Через сколько гор полетели тучи?

• Сравни горы (треугольники), используя слова: выше, ниже, большой, маленький.

3. Физпауза с использованием пространственных понятий: вперёд, назад, вверх, вниз.

4. Сообщение темы, цели урока урока: научимся считать до 2 и писать цифру 2.

1. Решить задачи.

• Выпали тучки дождём, земля стала влажная. На полянке выросли цветы - один колокольчик, одна ромашка. Сколько всего выросло цветов?

• Под дубом пустил корни сначала один жёлудь, потом ещё один. Сколько жёлудей взошло?

Вопрос:

• Как можно получить число 2?

• Назови место числа 2 в числовом ряду?

• Назови соседей числа 2: между какими числами, какое число слева, какое число справа?

5. Знакомство с цифрой 2.

Вид её - как запятая,

Хвост крючком, и не секрет:

Любит всех она лентяев,

А лентяи ее - нет.

1. Работа в тетради. Письмо цифры 2 по показам - 1 строка.

2. Показать соотношение количества предметов с цифрой 2: 2 грибочка, через клетку написать цифру 2 - и так всю строку.

6. Закрепление материала.

1. Загадка.

И на горке, и под горкой,

Под берёзой и под ёлкой

Хороводами и в ряд

В шляпах молодцы стоят.

Что или кто это? Правильно, ребята.

И грибов в лесу не счесть,

Собирай в корзину.

Давайте сначала повторим, как правильно собирают грибы: срезать ножом, не портить грибницу. И помните грибы любят влагу, растут после грибных, т.е. тёплых летних дождей и туманов.

Далее дети вывешивают предметные картинки. (2 лисички, 2 боровика, 2 груздя, 2 опёнка, 2 мухомора, 2 бледные поганки.)

• Сделать выборку съедобных и несъедобных грибов.

• Вопрос самым внимательным: какие деревья были названы? Сколько?

7. Итог.

С каким числом и цифрой познакомились на уроке? Что нового узнали?