Пән мұғалімі: Жакипова Кулзада

Пәні:

Математика. 6-сынып.

Сабақтың тақырыбы:

Функция туралы ұғым. Функцияның формуламен берілуі

Сілтеме:

Т.А.Алдамұратова,Т.С.Байшоланова, 6-сынып математика

Сабақтың мақсаты:

Жиындар теориясының алғашқы ұғымдарын меңгеруі және есептер шығаруда пайдалана алуы

Оқу мақсаттары:

Білу

Түсіну

Қолдану

Функцияның анықтамасын білуі;

Функцияның формуламен берілуін түсінуі;

Функцияның анықталу аймағы мен мәндерінің аймағын табуды үйренуі.

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар: Функцияның анықтамасын біледі;

Оқушылардың көпшілігі: Функцияның формуламен берілуін түсінеді және есептер шығаруда ескереді;

Кейбір оқушылар: Функцияның анықталу аймағы мен мәндерінің аймағын өздігінен табуды үйренеді.

Негізгі идеялар :

Ынтымақтастық орнату. Логикалық ойлау дағдыларын дамыту. Тапсырмаға бағытталған «өнімдік тапшылығын» жою.

Тапсырмалар:

Тест тапсырмасы(жеке жұмыс)

Есептер шығару(топтық жұмыс)

Ауызша тапсырма (жеке жұмыс)

Кім жылдам? (жеке жұмыс)

Кері байланыс

Сабақтың көрнекілігі:

Интербелсенді тақта, бағалау парағы, плакат, маркер, тест парақшасы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кіріспе

Мотивациялық кезең

2 мин

Ынтымақтастық атмосферасын құру мақсатында «Геометриялық фигуралар» тренингін музыка әуенімен орындаймыз.

«Геометриялық фигуралар» тренингі

Оқушылар геометриялық фигуралар бойынша бірігіп топ құрады.

Сынып үш топқа бөлінеді

Тұсаукесер

Үй тапсырмасын тексеру. 8 мин

Тест арқылы үй тапсырмасы қорытындылау

Оқушылар тестке жауап береді.

Оүб5-Бағалау шкаласы арқылы

Негізгі бөлім

Жаңа сабақ

Жеке, топтық жұмыс

23 мин

Жаңа тақырыпты игеруге көмектесу. Алдымен интербелсенді тақта көмегімен оқушыларға мысал беріледі.

Мысал: Пойыздың жылдамдығы 70 км/сағ. Пойыздың осындай тұрақты жылдамдықпен 4 сағатта неше километр жол жүреді?

Шешуі: s =vt=70км/сағ*4сағ=280км

Есептеу нәтижесі бойынша уақыт пен жолдың қайсысы тәуелді шама, қайсысы тәуелсіз шама?

s-тәуелді айнымалы

t-тәуелсіз айнымалы

Өзім функция туралы түсіндіріп өтемін

Оқулық пен жұмыс

Оқушыларға мысалдарды бөліп беру және соған ұқсас есептер.

«Аквариум» әдісі арқылы топқа тапсырма беру.

1-топ №1257, 2-топ №1267,3-топ №1262,

Оқушылар мұғаліммен біріге отырып жұмыс жасайды. Барлығы сыныппен бірлесіп жауап беріп отырады.

Балалар тақтаға қарап назар аударып отырады

ОүБ2-2 жұлдыз, 1 ұсыныс» арқылы бағаланады

Сергіту сәті

Ауызша тапсырма

3 мин

№1254

№1255

Оқушылар ауызша орындайды

Жеке жұмыс

3 мин

«Кім жылдам?» әдісі арқылы сабақты бекіту

1. Функция дегеніміз не?

2. Аргумент деп қандай айнымалыны айтады?

3. f(3)=9 жазылуындағы аргументтің, функцияның мәндерін атаңдар.

4. Функцияның анықталу аймағы деген не?

5. Функция мәндерінің аймағы деген не?

Оқушылар сұраққа жылдам жауап береді

Кері байланыс

4 мин

Кері байланыс

«Менің сабақтан алған әсерім....»

Оқушылар әсерін стикерге жазып жеміс ағашына апарып жапсырады

Үйге тапсырма беру

1мин

№2261