Календарное планирование уроков математики в 5 классе

№ урока

§ учеб

ника

Наименование темы

Кол-во часов

Дата

Коррекция даты

Ожидаемые результаты обучения

Глава І. Натуральные числа и нуль

48 ч

1. Личностные результаты:

1.проявление высокой культуры человеческого общения, соблюдение этических норм;

2.сформированность мотивации к учению и познанию;

3.умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

4.владение коммуникативными навыками

2. Системно-деятельностные результаты:

1.умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;

2.умение ставить и решать практические задачи (используя при необходимости справочники и технические средства);

3. умение анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию.

3. Предметные результаты:

1-2

Запись натуральных чисел. Четные и нечетные цифры.

2

Знать: понятие числа и цифры, определение натуральных чисел, классов, разрядов, четных и нечетных цифр. Уметь: читать и записывать многозначные числа.

3-5

Отрезок. Длина отрезка.

3

Знать: понятие отрезка, понятие треугольника, понятие длины отрезка. Уметь: строить отрезок, строить треугольник, измерять длину отрезка, сравнивать отрезки, находить стороны и вершины треугольников, многоугольников.

6-7

Координатный луч. Начало координат. Координата точки.

2

Знать: понятие шкалы, деления шкалы, координатного луча. Уметь: определить на шкале единичный отрезок. Строить координатный луч, находить координаты точек и строить точки по заданным координатам.

8-10

Сравнение натуральных чисел. Двойное неравенство.

3

Знать: понятие сравнения, разрядов чисел, понятие двойного неравенства. Уметь: сравнивать натуральные числа с одинаковым количеством цифр, с разным числом цифр.

11-13

Сложение натуральных чисел.

3

Знать: название компонентов и результата действия сложения, свойства сложения. Уметь: складывать многозначные числа, применять свойства сложения при вычислениях.

14

Входная контрольная работа.

1

Проверить умение выполнять действия с натуральными числами, решать уравнения и текстовые задачи.

15-16

Вычитание натуральных чисел.

2

Знать: название компонентов и результата действия вычитания, свойства вычитания. Уметь: вычитать многозначные числа, применять свойства вычитания при вычислениях.

17-20

Умножение натуральных чисел. Деление натуральных чисел.

4

Знать: название компонентов и результата действия деления и умножения, свойства умножения и деления. Уметь: складывать многозначные числа, применять свойства сложения при вычислениях.

21-23

Свойства арифметических действий. Арифметические действия над натуральными числами

3

Знать свойства арифметических действий. Уметь выполнять действия с натуральными числами.

24

Контрольная работа №1

1

Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

25

Урок коррекции. Работа над ошибками.

1

26-27

Числовые и буквенные выражения и их значения.

2

Знать: определения числового и буквенного выражений. Уметь: составлять выражения, читать их и находить значение числового выражения; объяснить значения буквы, записывать решение задачи в виде числового или буквенного выражения.

28-30

Упрощение выражений. Вынесение общего множителя за скобки.

3

Уметь упрощать буквенные выражения, выносить общий мноитель за скобки.

31-34

Уравнение. Корень уравнения.

4

Знать: определение уравнения, понятие корня уравнения. Уметь: находить компоненты при сложении, вычитании, умножении и делении, уметь решать задачи при помощи уравнений.

35-38

Решение текстовых задач с помощью уравнений.

4

Уметь решать задачи с помощью уравнений.

39

Контрольная работа №2

1

Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

40

Урок коррекции. Работа над ошибками.

1

41-43

Угол. Величина угла.

3

Знать понятия угла и его градусной меры. Уметь находить градусную меру угла и строить углы с помощью транспортира.

44-46

Окружность. Круг. Круговой сектор. Полный угол.

3

Знать: понятие окружности, круга, полуокружности, кругового сектора, полного круга, полукруга; определение радиуса, диаметра. Уметь: строить окружность, радиус, диаметр, полуокружность

47

Контрольная работа №3

1

Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

48

Урок коррекции. Работа над ошибками.

1

Глава ІІ. Делимость натуральных чисел

24 ч

1. Личностные результаты:

1.проявление высокой культуры человеческого общения, соблюдение этических норм;

2.сформированность мотивации к учению и познанию;

3.умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

4.владение коммуникативными навыками

2. Системно-деятельностные результаты:

1.умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;

2.умение ставить и решать практические задачи (используя при необходимости справочники и технические средства);

3. умение анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию.

3. Предметные результаты:

49-51

Делители и кратные натуральных чисел. Простые и составные числа.

3

Знать: определение делителя, кратного нат. числа, простого и составного числа. Уметь: находить делители и кратные, определять простые и составные числа, пользоваться таблицей простых чисел

52-53

Основные свойства делимости

2

Знать основные свойства делимости и уметь применять их при упрощении выражений.

54-55

Признаки делимости натуральных чисел на 2, 5, 10. Чётные и нечётные числа.

2

Знать: признаки делимости на 10, на 5 и на 2. Уметь: применять признаки делимости

56-57

Признаки делимости натуральных чисел на 3, 9.

2

Знать: признаки делимости на 9 и на 3. Уметь: применять признаки делимости

58

Контрольная работа №4

1

Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

59

Урок коррекции. Работа над ошибками.

1

60

Степень. Основание степени. Показатель степени.

1

Знать понятие степени и порядок действий в выражении со степенями. Уметь находить степень числа.

61-62

Разложение натуральных чисел на простые множители.

2

Знать: алгоритм разложения на простые множители. Уметь: применять алгоритм.

63-65

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.

3

Знать: определение наиб. общего делителя, взаимно простых чисел, правило нахождения НОД. Уметь: находить наиб. общий делитель.

66-68

Наименьшее общее кратное.

3

Знать: определение наименьшего общего кратного, правило нахождения НОК. Уметь: наименьшее общее кратное чисел.

69-70

Решение задач на нахождение наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного.

2

Уметь решать задачи на нахождение наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного.

71

Контрольная работа №5

1

Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

72

Урок коррекции. Работа над ошибками.

1

Глава ІІІ. Обыкновенные дроби и действия над ними

51 ч

1. Личностные результаты:

1.проявление высокой культуры человеческого общения, соблюдение этических норм;

2.сформированность мотивации к учению и познанию;

3.умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

4.владение коммуникативными навыками

2. Системно-деятельностные результаты:

1.умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;

2.умение ставить и решать практические задачи (используя при необходимости справочники и технические средства);

3. умение анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию.

3. Предметные результаты:

73

Обыкновенная дробь. Чтение и запись обыкновенных дробей

1

Знать: понятие дроби, доли, половины, трети, четверти. Уметь: записывать и читать дробь.

74-77

Основное свойство дроби. Равенство дробей.

4

Знать основное свойство дроби и уметь применять его при сокращении дробей.

78

Правильные и неправильные дроби, смешанные числа. Целая и дробная части смешанного числа.

1

Знать: понятие правильной и неправильной дроби, смешанного числа. Уметь: понимать смысл правильной и неправильной дроби, смешанного числа, сравнивать их между собой и с единицей.

79-80

Перевод неправильной дроби в смешанное число. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби.

2

Уметь: выделять целую часть из неправильной дроби, представлять смешанное число в виде неправильной дроби.

81-82

Изображение обыкновенных дробей и смешанных чисел на координатном луче.

2

Уметь изображать обыкновенные дроби и смешанные числа на числовом луче.

83

Контрольная работа №6

1

Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

84

Урок коррекции. Работа над ошибками.

1

85-87

Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю.

3

Уметь приводить дроби к общему знаменателю.

88-90

Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел.

3

Знать: понятие сравнения дробей. Уметь: сравнивать обыкновенные дроби, находить соответствующие точки на координатном луче.

91-94

Сложение и вычитание обыкновенных дробей.

4

Знать: правила сложения и вычитания дробей. Уметь: выполнять сложение и вычитание дробей.

95-97

Сложение смешанных чисел.

3

Знать: правила сложения смешанных чисел. Уметь: выполнять сложение смешанных чисел.

98-102

Вычитание смешанных чисел.

5

Знать: правила вычитания смешанных чисел. Уметь: выполнять вычитание смешанных чисел.

103

Контрольная работа №7

1

Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

104

Урок коррекции. Работа над ошибками.

1

105-107

Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Взаимно обратные числа.

3

Знать: правило умножения обыкновенных дробей и смешанных чисел. Уметь: выполнять умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел.

108-111

Деление обыкновенных дробей и смешанных чисел.

4

Знать: правило деления обыкновенных дробей и смешанных чисел. Уметь: выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел.

112-116

Арифметические действия с обыкновенными дробями.

5

Уметь выполнять совместные действия с обыкновенными дробями.

117-119

Нахождение дроби от числа и числа по его дроби.

3

Знать способы нахождения дроби от числа и числа по его дроби и уметь применять их при решении задач.

120-121

Задачи на совместную работу

2

Уметь решать задачи на совместную работу.

122

Контрольная работа №8

1

Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

123

Урок коррекции. Работа над ошибками.

1

Глава ІV. Десятичные дроби и действия над ними

49 ч

1. Личностные результаты:

1.проявление высокой культуры человеческого общения, соблюдение этических норм;

2.сформированность мотивации к учению и познанию;

3.умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

4.владение коммуникативными навыками

2. Системно-деятельностные результаты:

1.умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;

2.умение ставить и решать практические задачи (используя при необходимости справочники и технические средства);

3. умение анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию.

3. Предметные результаты:

124-126

Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей.

3

Знать: понятие десятичной дроби. Уметь: читать и записывать десятичные дроби, переводить обыкновенную дробь со знаменателем 10, 100 и т. д. в десятичную и наоборот.

127-128

Перевод десятичной дроби в обыкновенную дробь.

2

Уметь переводить десятичную дробь в обыкновенную.

129-131

Изображение десятичных дробей на координатном луче.

Сравнение десятичных дробей.

3

Знать: правило сравнения десятичных дробей. Уметь: определять, находить равные дроби, сравнивать десятичные дроби.

132-136

Сложение и вычитание десятичных дробей.

5

Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей. Уметь: выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы из числа, числа из суммы.

137

Контрольная работа №9

1

Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

138

Урок коррекции. Работа над ошибками.

1

139-140

Умножение десятичной дроби на натуральное число.

2

Знать: правило умножения десятичной дроби на натуральное число. Уметь: умножать десятичную дробь на натуральное число.

141-144

Умножение десятичных дробей.

4

Знать правило умножения десятичных дробей. Уметь выполнять умножение десятичных дробей.

145-147

Деление десятичной дроби на натуральное число.

3

Знать: правило деления десятичной дроби на натуральное число. Уметь: делить десятичную дробь на натуральное число.

148-152

Деление десятичных дробей.

5

Знать: правило деления десятичной дроби на десятичную дробь. Уметь: делить десятичную дробь на десятичную дробь.

153-155

Умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000, ... и на 0,1; 0,01; 0,001; ...

3

Знать правила умножения и деления десятичных дробей на 10, 100, 1000, ... и на 0,1; 0,01; 0,001; ...

Уметь выполнять умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000, ... и на 0,1; 0,01; 0,001; ...

156

Контрольная работа №10

1

Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

157

Урок коррекции. Работа над ошибками.

1

158-163

Арифметические действия над обыкновенными и десятичными дробями.

6

Уметь выполнять совместные действия с десятичными и обыкновенными дробями

164-167

Округление десятичных дробей.

4

Знать: понятие приближенного значения чисел, правило округления чисел. Уметь: округлять числа, записывать приближенное значение числа с недостатком и избытком.

168-170

Ряды данных. Наибольшее и наименьшее значение ряда данных. Среднее арифметическое чисел. Мода. Медиана. Размах ряда данных.

3

Знать: понятие ряда данных, наиб и наим значений, определение среднего арифметического, понятие средней скорости движения, моды, размаха, медианы. Уметь: находить среднее арифметическое чисел, среднюю скорость движения, моду, размах, медиану.

171

Контрольная работа №11

1

172

Урок коррекции. Работа над ошибками.

1

Глава V. Проценты

14 ч

1. Личностные результаты:

1.проявление высокой культуры человеческого общения, соблюдение этических норм;

2.сформированность мотивации к учению и познанию;

3.умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

4.владение коммуникативными навыками

2. Системно-деятельностные результаты:

1.умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;

2.умение ставить и решать практические задачи (используя при необходимости справочники и технические средства);

3. умение анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию.

3. Предметные результаты:

173-175

Процент

3

Знать: определение процента. Уметь: обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно.

176-179

Нахождение процента от числа и числа по ее процентам.

4

Уметь решать задачи на нахождение процента от числа и числа по ее процентам.

180-181

Способы представления статистических данных. Диаграмма. Виды диаграмм: столбчатая, линейная и круговая.

2

Знать: способы представления статистических данных, понятие диаграммы. Уметь: читать и строить круговые , столбчатые и линейные диаграммы.

182-184

Формулы. Вычисление по формулам

3

Знать: понятие формулы, формулу пути, площади прямоугольника и квадрата. Уметь: читать и записывать формулы, выполнять вычисления по формулам.

185

Контрольная работа №12

1

Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

186

Урок коррекции. Работа над ошибками.

1

187-204

Повторение курса математики 5 класса

Делимость натуральных чисел.

Свойства арифметических действий. Арифметические
действия над обыкновенными и десятичными дробями.

Нахождение значений
выражений, содержащих обыкновенные и десятичные дроби.

Уравнения.

Решение текстовых задач.

Процент. Нахождение процентов от числа и числа по его процентам.

Округление чисел.

Итоговая контрольная работа.

Урок коррекции. Работа над ошибками.

Решение задач.

18 ч

1

2

2

2

2

2

1

1

1

4

1. Личностные результаты:

1.проявление высокой культуры человеческого общения, соблюдение этических норм;

2.сформированность мотивации к учению и познанию;

3.умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

4.владение коммуникативными навыками

2. Системно-деятельностные результаты:

1.умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;

2.умение ставить и решать практические задачи (используя при необходимости справочники и технические средства);

3. умение анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию.

3. Предметные результаты:

187-204

Всего

204 ч