Анализ контрольной работы в форме огэ математики

Анализ результатов выполнения заданий

контрольной работы по алгебре в форме ОГЭ

Учитель математики - Улаханова Т.Ф. 16.12.2016

Цель мониторинга:

• оценить системность знаний и широту представлений с целью коррекционной работы;

• определить степень устойчивости знаний учащихся;

• наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала.

Форма контроля - тестовая работа в формате ОГЭ.

Всего обучающихся в 9 классе - 2 человек.

Количество учащихся, принявших участие в мониторинге -2 человек.

Дата проведения тестирования- 16.12.2015.

Результаты:

Успеваемость- 100%

Качество - 0%

«5»-нет

«4»-нет

«3»-2

«2»-нет

Анализ допущенных ошибок ( выполнили задание/кол.чел.):

РЕАЛЬНАЯ

МАТЕМАТИКА

ИТОГО

ОЦЕНКА

Максим

3

3

4

10

3

Рома

6

4

5

15

3Максим

1.Умение выполнять вычисления и преобразования(1) .

2.Умение выполнять преобразования алгебраических выражений (3).

3.Умение решать уравнения, неравенства и их системы (4, 8).

4.Уметь строить и читать графики функций (6).

5. Умение выполнять действие с геометрическими фигурами, координатами и векторами(9,10).

6.Решать несложные расчетные задачи (16)

7.Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов.(19)

8.Осуществлять практические расчеты по формулам (20).

9.Умение выполнять преобразования алгебраических выражений (21,22,23).

10.Проводить доказательные рассуждения при решении задач (24, 25, 26)

Рома

1.Уметь строить и читать графики функций (6).

2.Умение решать уравнения, неравенства и их системы ( 8)

3. Умение выполнять действие с геометрическими фигурами, координатами и векторами(9)

4.Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов.(19)

5.Осуществлять практические расчеты по формулам (20).

9.Умение выполнять преобразования алгебраических выражений (21,22,23).

10.Проводить доказательные рассуждения при решении задач (24, 25, 26)

Выводы и рекомендации:

- сконцентрировать внимание на тех вопросах, которые вызывают наибольшие затруднения у учащихся

- повышать уровень методических знаний и учащихся;

- применять разнообразные формы текущего и промежуточного контроля знаний учащихся;

- проводить один раз в четверть пробные репетиционные ОГЭ по математике.