Оценочный лист Уровень сформированности предметных результатов по математике в 5 классе (ФГОС)

Оценочный лист

Уровень сформированности предметных результатов по математике в 5 классеФИ

Тема

1

2

3

4

5

6

7

8

Вывод по классу

51-64%- низкий уровень

65-79%- средний уровень

80-100%- высокий уровень

1 четверть

Натуральные числа и шкалы

По результатам изучения темы «Натуральные числа и шкалы» можно сделать следующие выводы: 5 учащихся (62,5%) освоили тему на среднем уровне, 3 учащихся (37,5%) - на высоком уровне. Учащихся, имеющих низкий уровень освоения программного материала нет.

П.1

Обозначение чисел

2

2

2

2

2

2

2

2

П.2

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

1

1

2

1

1

1

2

2

П.3

Плоскость. Прямая. Луч.

2

2

2

2

2

2

2

2

П.4

Шкалы и координаты

1

1

1

1

1

1

1

1

П.5

Меньше или больше

1

1

1

0

0

1

1

1

Выводы по ученику

0 б.- не сформированы знания

1 б. - сформированы частично

2 б. - сформированы полностью

7/70% средний уровень

7/70%

средний уровень

8/80%

высокий уровень

11/69%

средний уровень

11/69%

средний уровень

12/75%

средний уровень

14/87,5% высокий уровень

14/87,5%

высокий уровень

Сложение и вычитание натуральных чисел

П.6

Сложение и его свойства

1

1

2

1

1

1

2

2

П.7

Вычитание

П.8

Числовые и буквенные выражения

П.9

Буквенная запись св-в сложения и выч.

П.10

Уравнение

Выводы по ученику

0 б.- не сформированы знания

1 б. - сформированы частично

2 б. - сформированы полностью

12/75% средний уровень

12/75%

средний уровень

14/87,5%

высокий уровень

11/69%

средний уровень

11/69%

средний уровень

12/75%

средний уровень

14/87,5% высокий уровень

14/87,5%

высокий уровень

Оценочный лист

Уровень сформированности предметных результатов по математике в 5 классеФИ

Тема

1

2

3

4

5

6

7

Вывод по классу

51-64%- низкий уровень

65-79%- средний уровень

80-100%- высокий уровень

2 четверть

Умножение и деление натуральных чисел

По результатам изучения темы «Умножение и деление натуральных чисел» можно сделать следующие выводы: 5 учащихся (71,4%) освоили тему на среднем уровне, 1 учащийся (14,3%) - на высоком уровне, 1 учащийся имеет низкий уровень освоения программного материала. С данным учеником спланирована работа по ликвидации пробелов в знаниях (получил задания на каникулы, срок сдачи зачета - 12.12)

Тема «Площади и объемы» освоена шестью уч-ся на среднем уровне (85,6%), одной ученицей на высоком (14,4%).

П.11

Умножение и и его свойства.

2

2

2

2

2

2

2

П.12-13

Деление. Деление с остатком.

1

1

2

1

1

2

1

П.14

Упрощение выражений.

1

1

2

2

1

1

1

П.15

Порядок выполнения действий.

2

2

2

1

2

1

1

П.16

Степень числа. Квадрат и куб числа.

1

1

1

1

1

1

1

Выводы по ученику

0 б.- не сформированы знания

1 б. - сформированы частично

2 б. - сформированы полностью

7/70% средний уровень

7/70%

средний уровень

9/90%

высокий уровень

7/70%

средний уровень

7/70%

средний уровень

7/70% среднийуровень

6/60%

низкий уровень

Площади и объемы

П.17

Формулы

1

1

2

1

1

1

1

П.18

Площадь. Формула площади прямоугольника.

1

1

1

1

1

1

1

П.19

Единицы измерения площадей.

1

1

1

1

1

1

1

П.20

Прямоугольный параллелепипед.

2

2

2

2

2

2

2

П.21

Объемы.

2

2

2

2

2

1

1

Выводы по ученику

0 б.- не сформированы знания

1 б. - сформированы частично

2 б. - сформированы полностью

7/70% средний уровень

7/70%

средний уровень

8/80%

высокий уровень

7/70%

средний уровень

7/70%

средний уровень

6/60%

средний уровень

6/60%

средний уровень

Оценочный лист

Уровень сформированности предметных результатов по математике в 5 классе

ФИ

Тема

1

2

3

4

5

6

7

Вывод по классу

51-64%- низкий уровень

65-79%- средний уровень

80-100%- высокий уровень

3 четверть

Обыкновенные дроби

По результатам изучения темы «Обыкновенные дроби» можно сделать следующие выводы: 4 учащихся (57%) освоили тему на среднем уровне, 3 учащихся (43%) - на высоком уровне. Учащихся, имеющих низкий уровень освоения программного материала нет.

По результатам изучения темы «Десятичные дроби» можно сделать следующие выводы: все учащиеся (100%) на высоком уровне.

П.24-25

Сравнение дробей.

1

1

2

1

2

2

2

П.26-27

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

2

2

2

2

1

2

2

П.28

Смешанные числа.

2

2

2

2

2

2

2

П.29

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

1

1

1

1

1

1

Выводы по ученику

0 б.- не сформированы знания

1 б. - сформированы частично

2 б. - сформированы полностью

6/75%

средний уровень

6/75%

средний уровень

7/88%

высокий уровень

6/75%

средний уровень

6/75%

средний уровень

7/88% высокий уровень

7/88%

высокий уровень

Десятичные дроби

П.30

Десятичная запись дробных чисел.

2

2

2

2

2

2

2

П.31

Сравнение десятичных дробей.

2

2

2

2

2

2

2

П.32

Сложение и вычитание десятичных дробей.

2

2

2

2

2

2

2

П.33

Округление чисел.

1

1

2

1

1

1

1

Выводы по ученику

0 б.- не сформированы знания

1 б. - сформированы частично

2 б. - сформированы полностью

7/88%

высокий уровень

7/88%

высокий уровень

8/100%

высокий уровень

7/88%

высокий уровень

7/88%

высокий уровень

7/88%

высокий уровень

7/88%

высокий уровень

Оценочный лист

Уровень сформированности предметных результатов по математике в 5 классеФИ

Тема

1

2

3

4

5

6

7

Вывод по классу

51-64%- низкий уровень

65-79%- средний уровень

80-100%- высокий уровень

4 четверть

Умножение и деление десятичных дробей.

По результатам изучения темы «Умножение и деление десятичных дробей» можно сделать следующие выводы: 3 учащихся (43%) - освоили тему на среднем уровне, 4 учащихся (57%) освоили тему на высоком уровне. Учащихся, имеющих низкий уровень освоения программного материала нет.

По результатам изучения темы «Инструменты для вычислений и измерений» можно сделать следующие выводы: 5 учащихся (71%) - освоили тему на среднем уровне, 2 учащихся (29%) освоили тему на высоком уровне.

П.34

Умножение десятичных дробей на натуральное число.

2

2

2

2

2

2

2

П.35

Деление десятичных дробей на натуральные числа.

2

1

2

2

2

2

2

П.36

Умножение десятичных дробей.

1

2

2

2

2

2

1

П.37

Деление на десятичную дробь.

1

1

2

1

1

1

1

П.38

Среднее арифметическое.

1

1

2

1

1

1

1

Выводы по ученику

0 б.- не сформированы знания

1 б. - сформированы частично

2 б. - сформированы полностью

7/70% средний уровень

7/70% средний уровень

10/100%

высокий уровень

8/80%

высокий уровень

8/80%

высокий уровень

8/80%

высокий уровень

7/70% средний уровень

Инструменты для вычислений и измерений.

П.39

Микрокалькулятор.

1

1

2

1

1

2

2

П.40

Проценты.

1

1

2

1

1

1

1

П.41

Угол. Прямой и развернутый угол.

2

2

2

2

2

2

2

П.42

Измерение углов. Транспортир.

2

2

2

2

2

2

1

П.43

Круговые диаграммы.

1

1

2

1

1

1

1

Выводы по ученику

0 б.- не сформированы знания

1 б. - сформированы частично

2 б. - сформированы полностью

7/70% средний уровень

7/70% средний уровень

10/100%

высокий уровень

7/70% средний уровень

7/70% средний уровень

8/80%

высокий уровень

7/70% средний уровень