- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по алгебре 9 класс
Календарно-тематическое планирование по алгебре 9 класс
Календарно-тематическое планирование по алгебре (с расширением)
2016-2017 учебный год
За год часов 130 часов, в неделю 4 часа
Классы: 9
Планирование составлено на основании программных материалов примерного календарно-тематического планирования по математике для 5-9 классов Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова Изд-во «Просвещение», Москва 2009г. в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике для 5-9классов В.И. Жохов, Г.Д. Карташова, Л.Б. Крайнева Изд-во «Вербум-М», Москва 2005г.
Учебник Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. «Алгебра 9 класс», издательство «Просвещение», 2010г
Дополнительная литература Ю.А.Глазков, М.Я.Гаишвили «Тесты по алгебре. 9 класс» издательство «Экзамен»,2011г, Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк «Дидактические материалы. Алгебра 9класс», издательство «Просвещение», 2011г.,А.П.Ершова «Самостоятельные и контрольные работы. Алгебра 9 класс»
Пояснительная записка
Данная рабочая программа курса по алгебре разработана на основе стандарта основного общего образования по математике, на основании программных материалов примерного календарно-тематического планирования по математике для 5-9 классов Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова Изд-во «Просвещение», Москва 2009г. в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике для 5-9классов В.И. Жохов, Г.Д. Карташова, Л.Б. Крайнева Изд-во «Вербум-М», Москва 2005г.
Учебник Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. «Алгебра 9 класс», издательство «Просвещение», 2010г
Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ на изучение математики на ступени основного общего образования отводится 4 часа в неделю. Программа рассчитана на 132 ч.
Обучение ведется по учебнику Ю.Н.Макарычева «Алгебра, 9 класс».
-17 издание.- М.: Просвещение, 2010.
Плановых контрольных работ - 8. Программа предусматривает проведение итоговой проверки знаний, умений и навыков учащихся. Контрольные работы составляются с учетом обязательных результатов обучения.
Изучение алгебры в 9 классе направлено на достижение следующих целей:
-овладение математическими знаниями необходимыми для применения в практической деятельности, для решения задач;
- формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;
- воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.
Требования к уровню подготовки выпускников.
В результате изучения математики ученик должен понимать и знать:
понятия математического доказательства; примеры доказательств;
понятия алгоритма; примеры алгоритмов;
как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;
как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;
как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;
вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;
уметь
решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы;
решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;
решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;
распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов;
находить значения функции, заданной формулой, графиком по ее аргументу; находить значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;
определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств;
описывать свойства изученных функций, строить их графики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах.
Требования к ЗУН представлены и в тематическом планировании.
Основное содержание.
Содержание курса алгебры 9 класса включает следующие тематические блоки:
Тема
Количество часов (всего)
Расширение по теме
Контрольных работ
0
Повторение курса 8 класса
4
---
1
Квадратичная функция
29
7
2
2
Уравнения и неравенства с одной переменной
20
6
1
3
Уравнения и неравенства с двумя переменными и их системы
24
7
1
4
Прогрессии
17
-
2
5
Элементы комбинаторики и теории вероятностей
17
-
1
6
Повторение. Решение задач по курсу алгебры 7-9
19
-
1
Итого
130ч
8
По сравнению с авторской рабочей программой в календарно-тематическое планирование внесены следующие изменения: добавлены 4 часа на повторение курса алгебры 8 класса, т.к. после летних каникул для проведения входного тестирования необходимо актуализация основных тем предыдущего учебного года;
- поэтому в теме «Квадратичная функция» вместо 29 часов осталось 28 часов;
- в теме «Уравнения и неравенства с одной переменной» вместо 20 часов -19 часов;
- в теме «Уравнения и неравенства с двумя переменными» вместо 24 часа -23 часа;
- теме «Повторение» вместо 29 часов -24.
1.Квадратичная функция, 29 ч
Функция. Возрастание и убывание функции. Квадратный трехчлен. Разложение квадратного трехчлена на множители. Решение задач путем выделения квадрата двучлена из квадратного трехчлена. Функция у=ах2+вх+с, ее свойства и график. Простейшие преобразования графиков функций. Функция у=хn. Определение корня n-й степени. Вычисление корней -й степени.
2. Уравнения и неравенства с одной переменной, 20 ч
Целое уравнение и его корни. Биквадратные уравнения. Дробные рациональные уравнения. Решение неравенств второй степени с одной переменной. Решение нераенств методом интервалов.
3.Уравнения и неравенства с двумя переменными и их системы, 24 ч.
Уравнение с двумя переменными и его график. Графический способ решения систем уравнений. Решение систем содержащих одно уравнение первой, а другое второй степени. Решение текстовых задач методом составления систем. Неравенства с двумя переменными. Системы неравенств с двумя переменными.
4.Прогрессии, 17 ч
Последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессии. Формулы n-го члена и суммы n первых членов прогрессии.
5.Элементы комбинаторики и теории вероятностей, 17 ч.
Примеры комбинаторных задач. Перестановки, размещения, сочетания. Относительная частота случайного события. Равновозможные события и их вероятность.
</ 6.Повторение. Решение задач по курсу алгебры 7-9 , 19 ч
Литература
Пособия для ученика
1. Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова. Алгебра, 9 класс.
под редакцией С.А.Теляковского.
-М.: Просвещение, 2010 г.
2. Ю.А.Глазков, М.Я.Гаишвили «Тесты по алгебре. 9 класс» издательство «Экзамен»,2011г,
3.Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк «Дидактические материалы. Алгебра 9класс», издательство «Просвещение», 2011г.,А.П.Ершова «Самостоятельные и контрольные работы. Алгебра 9 класс»
Пособия для учителя
1.Уроки математики в 9-м классе. Поурочные планирование. Ковалева Г.И.
Издательство «Учитель», 2002.
2. Максимовская М.А. и др. Тесты. Математика, 5-11 классы.
-М.:ООО «Агенство «КРПА «Олимп»: «Издательство АСТ», 2002.
3.Н.В.Барышниковыа. Алгебра. Разноуровневые контрольные тесты, 9 класс.
Волгоград. Издательство «Учитель», 2008
Дополнительная литература
1.Дополнительные главы к школьному учебнику алгебра-9.
Издательство «Просвещение», 1997.
2.Л.Ф.Пичурин. За страницами учебника алгебры, 7-9 кл.
-М.: Просвещение, 1990
Календарно-тематическое планирование
раздела темы программы
№ урока
тема урока
планируемое проведение урока
фактическое проведение урока
тип урока
Домашнее задание
Примечание
Модуль I
(1.09.16-30.09.16)
Повторение курса 8 класса
(4 часа)
01.09 - 9.09
Рациональные дроби. Степень с целым показателем
1.09 - 2.09
ОУ
Задачник
ГИА
Квадратные корни. Квадратные уравнение
1.09 - 2.09
ОУ
Задачник
ГИА
Неравенства.
5.09 - 9.09
ОУ
Задачник
ГИА
Входное тестирование
5.09 - 9.09
КЗ
Не задано
Глава 1.Квадратичная функция 22ч/29ч
(05.09 - 3.11)
1.1 Функции и их свойства 5 ч/7ч
Функция., п.1
5.09 - 9.09
ИНМ, ЗНЗ
П. 1
№ 2,3,5(б),
6(а)
Функция. Область определения и область значений функции, п.1
5.09 - 9.09
ИНМ, ЗНЗ
П. 1
№ 8,9(б,г,д),
11
Функция. Область определения и область значений функции, п.1
12.09 - 16.09
КУ
П. 1
№ 13,14(б),
16
Свойства функции, п.2
12.09 - 16.09
ИНМ, ЗНЗ
П. 2
№ № 33,37,35,38
Свойства функции, п.2
12.09 - 16.09
ИНМ, ЗНЗ
П. 2 № 29(б), 30(б,г,е), 31(б,в),33,
38,41(в)
Расширение 2 часа
Четные и нечетные функции
12.09 - 16.09
УКПЗ, КТ
П. 2
№ 2(б),46(а),
51(б),54(б,в
Ограниченные и неограниченные функции
19.09 - 23.09
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
1.2 Квадратный трехчлен 4 ч/5ч
Квадратный трехчлен и его корни, п.3
19.09 - 23.09
ИНМ, ЗНЗ
П. 3 № 56(б,в),58,
59(в,г),
61(б,в),64(б,г), 66(а,в)
Квадратный трехчлен и его корни, п.3
19.09 - 23.09
ИНМ, ЗНЗ
П. 3 № 69,71,73,74(б), 75(а)
Разложение квадратного трехчлена на множители, п.4
19.09 - 23.09
ИНМ, ЗНЗ
П. 4
№ 76(в,д,и),
79(б),80(а,в),81
Разложение квадратного трехчлена на множители, п.4
26.09 - 30.09
УКПЗ
П. 4 № 88(а)83(б,г,е), 85(б),87(б),
Расширение 1 час
Теорема о разложении на множители квадратного трехчлена
26.09 - 30.09
ОУ
Пробный вариант к/р по дид мат. Ершовой
Контрольная работа №1 «Функции. Разложение квадратного трехчлена на множители»
26.09 - 30.09
КЗ
Не задано
1.3 Квадратичная функция и ее график 8ч/11ч
Работа над ошибками по контрольной работе.
График функции у=ах², п.5
26.09 - 30.09
ИНМ, ЗНЗ
П. 5
№ 91,93,95
Модуль II
(10.10.16-11.11.16)
График функции у=ах², п.5
10.10 - 14.10
ИНМ, ЗНЗ
П. 5 № 96(б,г),98,
100
График функции у=ах², п.5
10.10 - 14.10
ИНМ, ЗНЗ
П.5 № 102,103(б,в),
104(б)
Графики функций у=ах²+n и у=а(х-m)², п.6
10.10 - 14.10
ИНМ, ЗНЗ
П. 6
№ 106(б,г),
107(б),
109(б,г,е),
110(а,г)
Графики функций у=ах²+n и у=а(х-m)², п.6
10.10 - 14.10
УКПЗ, КТ
П. 6
№115,116(б,г),117(б),118(в,г)
Построение графика квадратичной функции, п.7
17.10 - 21.10
ИНМ, ЗНЗ
П. 7
№ 120(б,г),
121(б),123,
124(б)
Построение графика квадратичной функции, п.7
17.10 - 21.10
ИНМ, ЗНЗ
П. 7
№ 124(б),126,
127(б)
Построение графика квадратичной функции, п.7
17.10 - 21.10
ИНМ, ЗНЗ
П. 7
№130,133(б),
135
Расширение 3ч
Растяжение и сжатие графиков функций к оси ординат
17.10 - 21.10
УКПЗ
Задачник
ГИА
Растяжение и сжатие графиков функций к оси ординат
24.10 - 28.10
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
График функции y=|f(x)|b y=f(|x|)
24.10 - 28.10
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
1.4 Степенная функция. Корень п-ой степени 3ч/4
Функция у=хп,п.8
24.10 - 28.10
ИНМ, ЗНЗ
П. 8
№ 137,138(б,г),
139(в,г),
140(б,в,г)
Корень п-й степени. п.9
24.10 - 28.10
ИНМ, ЗНЗ
П. 9
№ 159(б,в,з),
160(е),163,165
Степень с рациональным показателем п.11
31.10 - 3.11
ИНМ, ЗНЗ
П. 11
№ 190(в),
191(в.г.е.з),
192(г,з),
193(в,ж,и)
194(в,г)
Расширение 1 ч
Дробно-линейная функция и ее график
31.10 - 3.11
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
Контрольная работа №2 «Квадратичная функция. Корень п-й степени»
31.10 - 3.11
КЗ
Не задано
Глава 2. Уравнения и неравенства с одной переменной 14ч/20ч
(3.11 - 16.12)
2.1 Уравнения с одной переменной 8ч/12ч
Работа над ошибками по контрольной работе.
Целое уравнение и его корни.п.12
31.10 - 3.11
ИНМ, ЗНЗ
П. 12
№ 265(б,г,е),
266(в,г)
Целое уравнение и его корни.п.12
7.11 - 11.11
ИНМ, ЗНЗ
П. 12
№269,271
Целое уравнение и его корни.п.12
7.11 - 11.11
ИНМ, ЗНЗ
П. 12
№ 272(б,е),
274(а)
Целое уравнение и его корни.п.12
7.11 - 11.11
УКПЗ
П. 12
276(б,г),
278(б,г)
Целое уравнение и его корни.п.12
7.11 - 11.11
ИНМ, ЗНЗ
П. 12
№281(а),
282(б)
Модуль III
(21.11.16-30.12.16)
Дробные рациональные уравнения.п.13
21.11 - 25.11
ИНМ, ЗНЗ
П. 12
Задачник
ГИА
Дробные рациональные уравнения.п.13
21.11 - 25.11
ИНМ, ЗНЗ
П. 13
№ 288(в),289(а)
291(б,в)
Дробные рациональные уравнения.п.13
21.11 - 25.11
ИНМ, ЗНЗ
П. 13
№ 292(б), 293(а), 294(б)
Расширение 4 часа
Некоторые приемы решений целых уравнений
21.11 - 25.11
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
Приемы решений целых уравнений
28.11 - 2.12
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
Уравнения с модулем
28.11 - 2.12
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
Иррациональные уравнения
28.11 - 2.12
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
2.2 Неравенства с одной переменной 5ч/7ч
Решение неравенств второй степени с одной переменной, п.14
28.11 - 2.12
ИНМ, ЗНЗ
П. 14
№ 304(б,в),
306(а,б),
308(а,д),
Решение неравенств второй степени с одной переменной, п.14
5.12 - 9.12
ИНМ, ЗНЗ
П. 14
№ 310(б),
311(а),
312(в,г),
314(б)
Решение неравенств методом интервалов, п.15
5.12 - 9.12
УКПЗ
П. 15
№ 325(б,в),
326(а,г)
Решение неравенств методом интервалов, п.15
5.12 - 9.12
ИНМ, ЗНЗ
П. 15
№ 330(в,г),
331(б,г),
333(а)
Решение неравенств методом интервалов, п.15
5.12 - 9.12
ИНМ, ЗНЗ
П. 15
№ 327(б),
328(а), 329(б,в)
Расширение 2 часа
Решение неравенств с переменной под знаком модуля
12.12 - 16.12
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
Решение неравенств с переменной под знаком модуля
12.12 - 16.12
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
Контрольная работа №3 «Уравнения и неравенства с одной переменной»
12.12 - 16.12
КЗ
Не задано
Глава 3. Уравнения и неравенства с двумя переменными 17/24
13.12 - 27.01
3.1 Уравнение с двумя переменными и их системы 10 ч/16ч
Работа над ошибками по контрольной работе.
Уравнение с двумя переменными и его график.п.17
12.12 - 16.12
ИНМ, ЗНЗ
П. 17
№ 395(б,в),
396(б,г),
397(в),
399(б,е,з),
402(б,в)
Уравнение с двумя переменными и его график.п.17
19.12 - 23.12
ИНМ, ЗНЗ
П. 17
№ 404(а),
405(в),406,
409,411(б)
Графический способ решения систем уравнений, п.18
19.12 - 23.12
УКПЗ
П. 18
№ 415(б),
417,418,
419(б),
420(а)
Решение систем уравнений второй степени, п.19
19.12 - 23.12
ИНМ, ЗНЗ
П. 19
№ 429(б), 431(б,г),
433(г,д,е),
435(б),436а
437(б)
Решение систем уравнений второй степени, п.19
19.12 - 23.12
УКПЗ
П. 19
№440(а),
441(б),
443(в,г),444(б),
446,448(в),
449(а)
Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20
26.12 - 30.12
ИНМ, ЗНЗ
П. 20
№ 455,456
Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20
26.12 - 30.12
ИНМ, ЗНЗ
П. 20
№ 457,458
Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20
26.12 - 30.12
ИНМ, ЗНЗ
П. 20
№459,460
Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20
26.12 - 30.12
ИНМ, ЗНЗ
П. 20
№ 467,468
Модуль IV
(10.01.17-17.02.17)
Решение задач с помощью систем уравнений второй степени, п.20
10.01 - 13.01
ИНМ, ЗНЗ
П. 20
№ 469,470
Расширение 6 часов
Системы уравнений как математическая модель реальных ситуаций
10.01 - 13.01
УКПЗ
Задание на распечатке
Системы уравнений как математическая модель реальных ситуаций
10.01 - 13.01
УКПЗ
Задание на распечатке
Системы уравнений как математическая модель реальных ситуаций
10.01 - 13.01
УКПЗ
Задание на распечатке
Решение систем уравнений второй степени методом введения новых переменных
16.01 - 20.01
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
Решение систем уравнений второй степени методом введения новых переменных
16.01 - 20.01
УКПЗ
Задание на распечатке
Решение систем уравнений второй степени методом введения новых переменных
16.01 - 20.01
УКПЗ
Задание на распечатке
3.2 Неравенства с двумя переменными и их системы 6ч/7ч
Неравенства с двумя переменными.п.21
16.01 - 20.01
УКПЗ
П. 21
№ 482(в),
483(а,г),484(в),
485(б),486(г)
Неравенства с двумя переменными.п.21
23.01 - 27.01
ИНМ, ЗНЗ
П. 21
№ 487(б,г),
488(а),489б
490(а),491б
492(б)
Неравенства с двумя переменными.п.21
23.01 - 27.01
УКПЗ
П. 22
№ 498(в), 499(а)
Системы неравенств с двумя переменными.п.22
23.01 - 27.01
ИНМ, ЗНЗ
П. 22
№ 500(б,г),
501(б)
Системы неравенств с двумя переменными.п.22
23.01 - 27.01
ИНМ, ЗНЗ
П. 22
№ 502(а)
Задачник
ГИА
Системы неравенств с двумя переменными.п.22
30.01 - 3.02
ИНМ, ЗНЗ
П.23
№ 507(б), 508(а)
509(б),510(а)
Расширение 1 час
Некоторые приемы решения систем уравнений второй степени с двумя переменными
30.01 - 3.02
УКПЗ
П. 23
511(б),512а
513(б),514(а),
515(б)
Контрольная работа №4 «Уравнения и неравенства с двумя переменными»
30.01 - 3.02
КЗ
Не задано
Глава 4. Арифметическая и геометрическая прогрессии15/17
30.01 - 6.03
4.1 Арифметическая прогрессия 7ч/8ч
Работа над ошибками по контрольной работе. Последовательности, п.24
30.01 - 3.02
ИНМ, ЗНЗ
П. 24
№ 561,563,
564(б,г),565(а,в,д),566,568(б),569(б,в),570(а)
Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии, п.25
6.02 - 10.02
ИНМ, ЗНЗ
П. 25
№ 575(в,г),
576(б,г,е),
577(а),580(б)
Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии, п.25
6.02 - 10.02
ИНМ, ЗНЗ
П. 25
№ 582,584(а),
588,589(б),
Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии, п.25
6.02 - 10.02
УКПЗ
П. 25
№ 590,592,594,
596,597(в,д,е),
598
Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии, п.26
6.02 - 10.02
ИНМ, ЗНЗ
П. 26
№ 603(б),
604(а),606(б)
Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии, п.26
13.02 - 17.02
УКПЗ, КТ
П. 26
№ 608(а),
609(б,г),
611
Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии, п.26
13.02 - 17.02
ОУ
П. 26
№ 613,615(б),
618
Расширение 1 час
Метод математической индукции
13.02 - 17.02
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
Контрольная работа №5 «Арифметическая прогрессия»
13.02 - 17.02
КЗ
Не задано
Модуль V
(27.02.17-07.04.17)
4.2 Геометрическая прогрессия 6ч/7ч
Работа над ошибками по контрольной работе.
Определение геометрической прогрессии. Формула n-го члена геометрической прогрессии, п.27
27.02 - 3.03
ИНМ, ЗНЗ
П. 27
№ 623(б,в),
624(б,е),
625(а,г),
627(в,г)
Определение геометрической прогрессии. Формула n-го члена геометрической прогрессии, п.27
27.02 - 3.03
ИНМ, ЗНЗ
П. 27
№ 630(б),
631(а),633(б,в),
635
Определение геометрической прогрессии. Формула n-го члена геометрической прогрессии, п.27
27.02 - 3.03
УКПЗ
По дид мат Ершовой
Формула суммы n первых членов геометрической прогрессии, п.28
27.02 - 3.03
ИНМ, ЗНЗ
П. 28
№ 648(б),
649(а,г),
Формула суммы n первых членов геометрической прогрессии, п.28
6.03 - 10.03
УКПЗ
П. 28
№ 650(б),
651(а),
Формула суммы n первых членов геометрической прогрессии, п.28
6.03 - 10.03
УКПЗ
П. 28
№ 652(в,д),
654,657
Расширение 1 час
Предел последовательности. Сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии
6.03 - 10.03
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
Контрольная работа №6 «Геометрическая прогрессия»
6.03 - 10.03
КЗ
Не задано
Глава 5. Теория вероятностей и статистика 13/17
6.03 - 07.04
5.1 Элементы комбинаторики 9ч/11ч
Работа над ошибками по контрольной работе.
Примеры комбинаторных задач. п.30
13.03 - 17.03
ИНМ, ЗНЗ
П. 30
№ 715,717, 718(б),
719(а)
Примеры комбинаторных задач. п.30
13.03 - 17.03
ИНМ, ЗНЗ
П. 30
№ 720,722, 723,726,727
Примеры комбинаторных задач. п.30
13.03 - 17.03
ИНМ, ЗНЗ
П. 31
№ 733,735,
736,737(б),
738(а),740б
741(б)
Перестановки.п.31
13.03 - 17.03
ИНМ, ЗНЗ
П. 31
№ 743,744,
746(б,в),
747(а,г)
Перестановки.п.31
20.03 - 24.03
Размещения. п.32
20.03 - 24.03
УКПЗ
П. 32
№ 755,758,
760
Размещения. п.32
20.03 - 24.03
ИНМ, ЗНЗ
П. 32
№ 762(б),
764(а)
Сочетания.п.33
20.03 - 24.03
ИНМ, ЗНЗ
П. 33
№ 769,771, 773, 775
Сочетания.п.33
27.03 - 31.03
ИНМ, ЗНЗ
П. 33
№ 776(б), 778,
780,782
Расширение 2 часа
Статистика
27.03 - 31.03
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
Статистика
27.03 - 31.03
УКПЗ
Задание на распечатке
5.2 Начальные сведения из теории вероятностей 3 ч/5ч
Относительная частота случайных событий. П.34
27.03 - 31.03
УКПЗ
П. 34
№ 788,790(б,
Вероятность равновозможных событий. П.35
3.04 -7.04
ИНМ, ЗНЗ
П. 35
№ 798,800,
802,804,
808
Вероятность равновозможных событий. П.35
3.04 -7.04
ИНМ, ЗНЗ
П. 35
№ 810,812, 815,816
Расширение 2 часа
Сложение и умножение вероятностей
3.04 -7.04
ИНМ, ЗНЗ
Задание на распечатке
Сложение и умножение вероятностей
3.04 -7.04
УКПЗ
Задание на распечатке
Модуль VI
(17.04.17-19.05.17)
Контрольная работа №7 «Элементы комбинаторики и теории вероятностей »
17.04 - 21.04
КЗ
Не задано
Повторение курса 7-9 классов.
Вычисления.
17.04 - 21.04
УКПЗ
№ 875(а,б),
877(а),879(б),
882(г),885(а)
Выражения с переменными
17.04 - 21.04
УКПЗ
№ 887(б),888,
890,902(а,д
905(а,в),907(е)
Линейные уравнения и их системы
17.04 - 21.04
УКПЗ
№ 925(б,г),927
935(б,г,д),938
Линейные уравнения и их системы
24.04 - 28.04
УКПЗ
№ 940(в,д), 944
957(б,в), 958(а)
Преобразование целых выражений
24.04 - 28.04
УКПЗ
№ 969, 972(в,г)
973(д), 974(б,г)
Преобразование дробных выражений
24.04 - 28.04
УКПЗ
Задачник
ГИА
Преобразование дробных выражений
24.04 - 28.04
УКПЗ
Задачник
ГИА
Степень и её свойства
2.05 - 5.05
УКПЗ
Задачник
ГИА
Степень и её свойства
2.05 - 5.05
УКПЗ
Задачник
ГИА
Квадратные уравнения и их корни. Целые уравнения
2.05 - 5.05
УКПЗ
Задачник
ГИА
Квадратные уравнения и их корни. Целые уравнения
2.05 - 5.05
УКПЗ
Задачник
ГИА
Решение линейных и квадратных неравенств
8.05 - 12.05
УКПЗ
№ 1001(б,в),
1002(а,е),
1003(б),
1004(б,г)
Итоговая контрольная работа №8
8.05 - 12.05
КЗ
Не задано
Функции и их графики
8.05 - 12.05
УКПЗ
№ 1019,
1021(г,д,е),
1023(б)
1026
Функции и их графики
8.05 - 12.05
УКПЗ
№ 1028(б,г,е),
1029(б,в),
1030(а)
1032(б,г)
Решение текстовых задач
15.05 -19.05
УКПЗ
Задачник
ГИА
Решение текстовых задач
15.05 -19.05
УКПЗ
Задачник
ГИА
Решение вариантов ГИА
15.05 -19.05
ОУ, КТ
Задачник
ГИА
Итоговый урок курса
15.05 -19.05
УКПЗ
Задачник
ГИА
Условные обозначения : ИНМ, ЗНЗ - изучение нового материала
- закрепление новых знаний
УКПЗ - урок комплексного применения знаний
КЗ - контроль знаний
ОУ - обобщающий урок
КТ - контрольный тест
КУ - комбинированный урок