План-конспект урока по математике на тему «Разные действия с десятичными дробями» (6 класс)

План-конспект урока по математике в 6 классе по теме:

</<font face="Times New Roman, serif">«Разные действия с десятичными дробями»

Тип урока: Объяснение нового материала

Цели урока:

Закрепить навыки действий с дробями, совершенствовать вычислительные навыки. Развивать умение слушать, ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи; развивать креативность мышления, инициативу, находчивость.

Задачи урока:

Повторить и закрепить правила действий над десятичными дробями.

Ход урока

1. Проверка домашнего задания (3 мин)

Все задания - обсудить.

2. Устная работа (7мин)

Известно, какое значение имеет запятая в русском языке. От неправильной расстановки запятой, смысл предложения может меняться. Помните, в мультипликационном фильме:

"Казнить, нельзя помиловать" или "Казнить нельзя, помиловать".

В математике от положения запятой зависит верность или неверность равенства, правильность чтения десятичных дробей. На доске записаны задания.

1. Попробуйте придумать вопрос к этому заданию.

(Поставьте правильно запятую в равенствах).

1. 32 + 18 = 5,

2. 736 - 336 = 4,

3. 63 - 27 = 603,

4. 3 + 108 = 408.

Ответ:

1. 3,2 + 1,8 = 5;

2. 7,36 - 3,36 = 4;

3. 63 - 2, 7 = 60,3;

4. 3 + 1,08 = 4,08.

2. Даны числа: 2,67; 3,75; 3,51; 2,43. Сумма двух из них равна сумме оставшихся чисел. Найдите эти числа.

Ответ: 2,67 + 3,51 = 3,75 + 2,43.

3. Три друга - Коля, Витя и Миша - решили купить шайбу, которая стоит 100 руб. У Коли и Вити было по 37,3 рубля, а у Миши - 24,6 руб. Будут ли они вечером играть в хоккей?
   
   Решение:
   
   1) 37,3 +37,3 = 74,6 руб. было у Вити и Миши
   
   2)74,6 + 24,6 = 99,2 руб. было у трех мальчиков вместе.
   
   Ответ: Не будут играть в хоккей.

3. Изучение нового (10 мин)

Учебник: с 69, фрагмент 3.

Помогите в расчётах строителям - дорожникам.

Какой ширины должно быть шоссе, чтобы могли проехать рядом три грузовые машины, каждая шириной по 2,75 м при условии, что между ними должен оставаться промежуток по 0,75 м, а по краям дороги - 0,5 м?

Решение. 0,5 +2,75+0,75+2,75+0,75+2,75+0,5= 10,75 м.

Вопрос. Как можно упростить выражения?

Ответ. Заменить сумму одинаковых слагаемых умножением.

Решение. 0,5*2+ 2,75*3+ 0,75*2= 10,75 м.

4.Выполнение упражнений (18 мин).

Учебник № 214 (а, г, д , е); № 215 (а, б ,в, г); № 216 (а, в, д); № 217 (а, б, в, е);

Доп. задания. Задачник № 279 (а), № 281(а), № 280 (а, б)

5.Итог урока и домашнее задание (2 мин)

Проводится беседа о том, что нового сегодня узнали; о том, что больше всего понравилось на уроке.

Задание на дом. Учебник с 69, фрагмент 3, № 214 (б, в); № 215 (г, д); № 216

( е, з, ж); № 217 (г, д)