Конспект урока для коррекционного класса по теме 'Повторение. НОД и НОК'

Повторение. Нахождение НОК и НОД чисел

Цели:

Образовательные:

• отработка навыков нахождения НОД и НОК;

• применение полученных знаний для решения задач;

• повторение и закрепление признаков делимости, простых и составных чисел.

Развивающие:

• наблюдательность, внимание, речь, память, логическое мышление, самостоятельность, интерес к математике через региональный компонент, практическое применение приобретенных знаний, установление межпредметных связей.

Воспитательные:

• воспитывать у учащихся культуру труда, взаимоуважение, стремление хорошо учиться; воспитывать стремление достигать поставленную цель; уверенности в себе, умение работать в коллективе.

Тип урока: урок закрепление

Ход урока

1. Организационный момент (2 мин). Тренинг на сплочение коллектива «Повороты», цель которого заключается в том что бы учащиеся не договариваясь между собой все классом смогли повернуться в одну сторону

2. Постановка задачи (1 мин)

Сегодня мы с вами обобщим все полученные знания по данной теме.

3. Актуализация знаний (5 мин)

Первый вопрос задает учитель, учащийся правильно ответивший на вопрос задает по данной теме вопрос своим одноклассникам и т.д (примерные вопросы и ответы)

1. Что называется наибольшим общим делителем чисел a и b? (Наибольшим общим делителем чисел a и b - называется наибольшее натуральное число, которое делит числа a и b без остатка.)

2. Как найти НОД чисел? А если нет общих множителей, чему равен НОД этих чисел? (1)

3. Как называются эти числа ?

4. Приведите пример взаимно-простых чисел

5. Что называется наименьшим общим кратным чисел a и b? (Наименьшим общим делителем чисел aи b - называется наименьшее натуральное число, которое делиться на a и b без остатка.)

6. Как найти НОК чисел? (1. разложить на простые множители; 2. выписать множители первого числа; 3. добавить недостающие множители из второго числа; 4. найти произведение получившихся множителей).

7. Какие числа называются составными? (составными называются числа имеющие более двух делителей)

8. Приведите примеры. 9, 25, 100 и т.д.

4. Решение упражнений.

Задание 1. Работа в парах. Для того чтобы разбить учащихся на пары, используется стратегия «Атомы» (атомы по 4-по 3-по 2)

1.НОД (8,9) = 1

2.НОД (10,15) = 5

3.НОД (5,25) = 5

4. НОД (8,12) = 4

5.НОД (54,65) = 1

6. НОД (14,21) = 7

5. Физкультминутка (3 мин)

Раз - подняться, подтянуться

Два - согнуться, разогнуться

Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка

На четыре - ноги шире,

Пять - руками помахать

Шесть - за стол тихонько сесть

6. Задание 2. Работа у доски

1) НОК(8;12)=

2) НОК(16;12)=

7. Постановка домашнего задания (2 мин)

Найти НОД и НОК чисел