Урок с презентацией по алгебре на тему 'Свойства квадратного корня'

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока: Свойства арифметического квадратного корня.

Учитель математики Вышегородцева С. М.,

МОУ «Ряжская СОШ №4»

Урок математики в 8 «В» классе

Цели и задачи:

• Обучающие - обобщить и систематизировать материал по данной теме.

• Развивающие - развитие логического мышления, внимания, умения систематизировать и применять полученные знания.

• Воспитательные - развивать интерес к предмету, воспитание чувства взаимопомощи и математической культуры.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная.

Необходимое техническое оборудование: ПК учителя, проектор, экран.

Ход урока:

1.Организационный момент. Учитель читает загадку, дети отгадывают; ставит цели и задачи урока, объясняет форму урока.

Учитель.

-Для 8 «В» пришло письмо с приглашением посетить сказочную страну. На пути нам встретятся препятствия, преодолеть которые можно только с помощью знаний по математике.

-Согласны отправиться в путешествие?!

- А полетим мы на воздушном шаре!

Слайды №1,2,3,4,5

2. «Проверка готовности к путешествию»

Актуализация знаний. Устный счёт. Слайды №6,7.

3.Задания на нахождение ошибок в примерах.

Учитель.

-Что вы любите делать во время путешествия?

Ученики.

-Читать.

-Смотреть в окно.

Учитель.

-А я во время путешествия люблю разгадывать кроссворды. Давайте сейчас найдём ошибку в примерах.

Фронтальная работа.

Слайды №9,10.

4. «Переправа через реку».

Учитель.

Мы приземлились на краю реки, надо через неё переправиться. Давайте напишем математический диктант, с последующей взаимопроверкой.

Слайд № 11,12,13,14,15.

5. Физкультминутка.

Учитель.

Переправились через реку, было трудно, устали, сделаем привал на берегу, отдохнём, ведь нам предстоит преодолеть гору.

Слайд № 16,17,18,19,20,21.

6. «Преодоление горы». Индивидуальная работа. Один человек работает у доски, остальные в тетрадях. Слайд № 22,23,24,25,26.

Учитель.

-Нам предстоит перебраться через гору, а поведет нас проводник (тот, кто работает у доски, и не один.

Вот мы и встретились! Слайд № 27.

7. «Помощь мудрецам». Решение самостоятельной работы под копирку, с проверкой.

Слайд № 28,29,30.

Учитель.

-Помогли чем могли, погостили и пора домой.

Слайд № 31.

8.Подведение итогов урока.

Во время «полета домой» учитель вместе с детьми вспоминает, что они сделали на уроке, ставит оценки.

Учитель.

-Вот мы и дома. Родная школа, встречай.

Слайд № 32.

9. Домашнее задание. № 396, №397.