Модуль- блочные уроки по химии. 8 класс

Модуль 1

Тема: Соли, их классификации и свойства

Цель: формировать знания учащихся о солях как классе неорганических соединений.

Результат обучения: самостоятельное освоение знаний и умений, необходимых для решения поставленных задач; умение оценивать необходимость той или иной информации для своей деятельности учащимися; способность выявлять пробелы в своих знаниях и умениях при решении задач; умение осуществлять информационный поиск и извлекать информацию из любых носителей учениками.

Задачи:

- образовательная: сформировать у учащихся понятие о классе веществ соли, об их классификации и свойствах

-развивающая: научить учащихся работе с модулем, самооцениванию и развить самообразование

- воспитательная: воспитать самостоятельность в изучение нового материала

Тип урока: изучение нового материала

Методы:

1. Словесные - объяснение

2. Наглядные - раздаточный материал

Оборудование: дидактический комплект материалов

Литература: О. С. Габриелян «Химия» 10 класс, М. Дрофа 2006 г.

Структура урока:

I Вводная часть (5 минут)

1. Организация класса (1 минута)

2. Подготовка к восприятию материала (2-3 минуты)

3. Цель урока (2-3 минуты)

II Главная часть (25 минут)

III Заключительная часть (8-10 минут)

Ход урока:

I Вводная часть

Учитель заходит в класс, осматривает учащихся, их рабочие места, приветствует их, сообщает тему урока, цель урока, раздает модуль, каждому ученику на парту, объясняет правила работы с модулем.

II Главная часть

Номер учебного элемента

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного материала

Образовательный результат

УЭ - 0

ИДЦ:

1. ознакомиться с солями, их классификацией, и свойствами;

2. рассмотреть химические свойства солей

Прочитайте параграф 41 учебника

умение осуществлять информационный поиск и извлекать информацию из любых носителей учениками

УЭ - 1

Изучение нового материала

I.Запишите в тетради дату и название изучаемой темы. КДЦ: ознакомиться с классификацией солей

II. Прочитайте §41 страницы

222 - 223 до типичных реакций нормальных солей.

III. Выполните задания.

Вариант 1

1)Чем отличаются кислые соли от основных?

2) Назовите примеры средних или нормальных солей

Вариант 2

1) Назовите основные типы солей. Приведите примеры.

2) продуктами полного замещения атома водорода в кислоте на металле…

Работу выполняйте в парах

Оцените свою работу по пятибалльной шкале.

самостоятельное освоение знаний и умений, необходимых для решения поставленных задач

умение оценивать необходимость той или иной информации для своей деятельности учащимися

УЭ - 2

Изучение нового материала

КДЦ: самостоятельно изучить химические свойства солей.

I. Прочитайте текст учебника страницы

223 - 225

II. Выполните задания.

Вариант 1.

Закончите молекулярные уравнения возможных реакций, протекающих в растворах, и запишите соответствующие им ионные уравнения:

1.HCl+ Na₂SO₄=

2.FeCl₃ + AgNO₃=

3.KNO₃+NaCl₂=

4.NaOH+FeS=

5.KOH+Al₂(SO₄)₃=

Вариант 2.

Закончите молекулярные уравнения возможных реакций, протекающих в растворах, и запишите соответствующие им ионные уравнения:

1.Ca+CuCl₂=

2.Cu+AgNO₃=

3.Mg+Zn=

4.Cu+Fe(NO₃)₂=

5.CuSO₄+Fe=

Работу выполняйте самостоятельно и письменно в тетради.

Оцените свою работу по пятибалльной шкале.

умение оценивать необходимость той или иной информации для своей деятельности учащимися

УЭ - 3

Закрепление

КДЦ: проверить свои знания по теме урока.

Выберете правильный вариант ответа.

1. Какое из веществ под действием соляной кислоты разлагается с выделением газа?

1) MgCO₃

2) NH₄Cl

3) NaCl

4) Na₂SO₄

2. Какая из солей реагирует с соляной кислотой с образованием осадка?

1) нитрат калия

2) сульфат калия

3) нитрат свинца (II)

4) нитрат меди (II)

3. Допишите уравнения:

1)K₂S + HNO₃ = кислая соль + ...

2)Mg(OH)₂ + H₂SO₄ = основная соль +

Выполните задания самостоятельно в тетради.

Оцените свою работу:

0 ошибок - 5

1 ошибка - 4

2 ошибки - 3

Более 2-х ошибок - 0

способность выявлять пробелы в своих знаниях и умениях при решении задач

УЭ - 4

КДЦ: определите уровень усвоения материала

Количество баллов

15

13-14

12 и менее

Оценка

5

4

3

Сосчитайте количество баллов, полученных на уроке, выставьте себе оценку в лист учета контроля.

УЭ - 5

Если вы получили за урок «5», то для вас нет домашнего задания.

Если вы получили «4», то вы учите § 41

Если вы получили «3», то ваше домашнее задание § 41, упражнение 1 и 2.