Внеклассное мероприятие по математике на тему Математическая эстафета 5 класс

Внеклассное мероприятие по математике

в 5-х классах.

«Математическая эстафета»

учитель: Данилова Надежда Ивановна.

</<font size="4" style="font-size:16pt;">МБОУ << ЦО№34>>города Тулы

Мероприятие проводится для трех команд (три класса в параллели или три ряда в кабинете). В каждой команде по одинаковому количеству учащихся.

I КОНКУРС. Разминка. (кто вперед ответит на вопросы !) : (ответ оценивается в 2 балла)

1. Какой из знаков, применяемых в математике, следует поставить между числами 4 и 5, чтобы получилось число, больше 4-х, но меньше 5-ти? (запятую) т.е. (4,5)

2. В семье 5 сыновей. Каждый имеет одну сестру. Сколько всего детей в семье? (6)

3.Найти два таких числа, произведение которых 24, а частное от деления большего числа не меньше также 24. (24 х 1)

4.Экипаж, запряженный тройкой лошадей, проехал за 1 час 15 км. С какой скоростью бежала каждая лошадь? (15 км/ч)

5. Семь одинаковых булок требуется разделить на 12 человек поровну. Как это сделать, не разрезая ни одной булки на 12 частей? (Каждую из трех разделить на 4 равных части, а каждую из остальных четырех - на 3 равные части. (1/3 + ¼) булки получает каждый человек)

6.За 3 минуты бревно распилили на полуметровки, причем каждая распиловка занимала 1 минуту. Найти длину бревна. (2м)

7.Когфеты лежат в кучке. Две мамы, две дочки, бабушка с внучкой взяли по 1 конфетке. Сколько же было конфет? (3)

8.Из четырех пятерок и знаков, употребляемых в математике, образовать число 100. ((5х5-5)х5; (5+5)х(5+5))

9.Выписаны подряд все числа от 1 до 99. Сколько раз написана цифра 5? (20)

10. На одной чашке весов лежит кирпич, а на другой - половина такого же кирпича и гиря в 1 кг. Весы в равновесии. Сколько кг весит кирпич? (2 кг)

11. Сколько получится десятков, если два десятка умножить на три десятка? (60 десятков)

12.Из двух двоек и знаков, употребляемых в математике, образовать число, равное 11/5. (2,2)

13.Сколько получится, если из наименьшего 7-значного числа вычесть наибольшее 6-значное? (1)

II КОНКУРС. Эстафета - I

Примеры написаны на карточках, решают у доски. Каждый правильно решенный пример оценивается в 1 балл.

Задания для команды 1.

0,14+0,6 10-0,24 823,4:23

3,5+5 7,1-3,456 158,6:0,61

24,95+4,3 3,5*8

21,375-2,37 1,2*2,1

Задания для команды 2.

3,18+0,2 9-0,63 17,78:7

5,8+2 8,1-4,576 16,32:4,8

12,87+5,3 4,6*5

14,357-5,35 2,1*1,3

Задания для команды 3.

5,7+0,13 7-0,39 261,6:8

3,6+4 4,1-2,754 0,308:0,11

21,74+5,6 3,8*5

11,475-2,47 2,3*1,2

III КОНКУРС. Заполнить треугольник

Заполнить цифрами от 1 по 9, чтобы на любой стороне сумма чисел равнялась 20. Победитель получает 5 баллов. Желательно дать разные способы.



IV КОНКУРС. Аукцион пословиц и поговорок с числительными.

Готовятся несколько минут, затем каждая команда поочередно озвучивает свой ответ. Побеждает тот - кто последний отвечает. Оценивается в 5 баллов.

V КОНКУРС. Разрезать квадрат

Квадрат из 16 клеток разрезать на 4 равные части разными способами. Победитель получает 10 баллов.

VI КОНКУРС. Эстафета - II

Эстафета более сложного уровня. Решают задания, записанные на листочке. Каждый следующий член команды продолжает решение, проверив правильность решения предыдущим членом команды. Победитель - кто быстрее и правильно решит задания. - 20 балов.

Задания для команд

№1 №2 №3

4,8 + 2 *10 6-2,4 *0,1 10,9 -1 *100

:4 -3,4 :6 +3,9 :3 -4,45

+2,3 *0,2 +0,8 :0,2 +2,7 *20

:0,8 *1000 :2 :100 :4 :10

*0,1 -199 *30 -0,19 *0,1 -10,13

Подведение итогов

Отмечаются все три команды, самые активные из участников. Победитель - команда, набравшая больше всех баллов.