Урок – объяснение нового материала по математике в 6 классе. Тема урока: Деление дробей. (Презентация)

Автор урока учитель математики

высшей квалификационной

категории Лицея

№1 г.Усть-Джегуты

Апаева Х.М.

Урок - объяснение нового материала по математике в 6 классе.

Тема урока: Деление дробей.

Цели урока:

• обогащение знаний, установление связи между теорией и практикой;

• проведение диагностики усвоения материала и применение полученных знаний к практическим заданиям стандартного уровня с переходом на более высокий уровень;

• прививать интерес к математике.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, доска, учебники, мел.

Ход урока.

1. Проверка знаний учащихся: «Найди ошибку» (на экране появляются задания, в которых учащиеся должны найти ошибки, объяснив ход решения).

1)2 7 = (2+ ) •7 = 14 + =14 +4 = 18;

2) + ) • 3 = •3 + = = = = 3;

3) х + х - х = х;

4) = 1;

5) = 1;

6) 1• х = х;

7) 0 : 0.

2. Экскурсия по залам Третьяковской галереи.

На экране появляются картины:

• О.А. Кипринского «Портрет А.С.Пушкина» 1827г. Холст, масло. Москва Государственная Третьяковская галерея.

• Картина К.П. Брюлова «Всадница» 1832 г. Холст масло. Москва. Государственная Третьяковская галерея.

• Т. Г. Шевченко. Автопортрет. 1860 г. Киевский Государственный музей украинского искусства.

• К.С. Малевич. «Черный квадрат» 1915 г. Холст, масло. Москва. Государственная Третьяковская галерея.

• К. С. Малевич . Супрематизм (с синим треугольником и черным прямоугольником). 1915 г. Холст, масло. Москва . Государственная Третьяковская галерея

Казимр Северинович Малевич один из лидеров русского авангардизма. Основоположник одного из видов абстрактного искусства - супрематизма. Он увидел красоту геометрической фигуры.

Я хотела бы, чтобы вы перечислили свойства этих фигур.

• Какая фигура называется квадратом?

• Какая фигура называется треугольником?

• Какая фигура называется прямоугольником?

3. Изучение нового материала

Рассмотрим задачу:

Дано: Решение:

S = м² S =a•в. Пусть в = х м, тогда

а = м • х = ,

в - ? • х = • ,

1• х =,

х =.

Как найти неизвестный множитель?

Мы должны : , значит деление дробей можно заменить умножением на дробь обратную данной.

Определение: Чтобы разделить дробь на дробь, надо делимое умножить на число, обратное делителю.

1. Разделим 2 на 1 .

2 : 1 = : = • = = = = 2.

2) : 6 = • = = .

4. Закрепление изученного материала. Работа с учебником.

№ 596 (три строчки).

5. Физминутка. Игра «Правильные и неправильные дроби»

(Учитель называет разные дроби, учащиеся должны правильно отреагировать на них. Правильные дроби - кисть поднять вверх, неправильные - вниз): ; ; ; ; ; ; ; ;.

6. Заполни таблицу:

Скорость

V

2

?

3

3

Время

t

?

1

?

Расстояние

S

5

3

?

6

Ответы: ( t = 2; V =7,9; S = 4 ; t =2)

7. Итог урока. Вычислить:

1. • ; 2.) 2 : 2;

3.) • 2; 4.) : 2;

5.) 2;

Ответы прикреплены на магнитной доске и учащиеся должны найти ответ и объяснив прикрепить к примеру.

8. Домашнее задание: П.17, № 633, 624, 637*.