Урок - игра для 6 класса на тему Действия с десятичными дробями

ПЛАН-КОНСПЕКТ

ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ

УРОК−ИГРА:«БРЕЙн−РИНГ».

Учитель: Арифова Ление Февзиевна

Место проведения: МБОУ «Новопокровская школа»

Класс: 6 класс

Вид мероприятия: Игра «Брейн - ринг»

Цель:

− способствовать развитию познавательной и творческой активности учащихся;

− воспитывать чувство юмора и смекалки, интерес к предмету математики.

Задачи:

− подготовить вопросы, интересные задач на сообразительность из области математики;

− создать условия для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений;

− развивать скорость мышления;

− воспитывать такие качества у учащихся, как умение слушать другого человека, работать в группе.

Оборудование: стенд, мел, призы победителям, раздаточный материал, мультимедийный проектор.

Правила игры:

В игре принимают участие 2 команды по 7 человек.

• В первом туре -визитная карточка. Этот конкурс оценивается в 5 баллов.

• Во втором туре - конкурс «Вопросов и ответов». (14 баллов)

• Право ответа получает команда, капитан которой первый поднял руку.

• Если капитан посчитает нужным, то передаст право ответа любому игроку своей команды.

• Подсчёт баллов ведёт жюри, заполняя турнирную таблицу.

• Если команда неправильно отвечает на вопрос, право ответа переходит другой команде.

• В третьем туре - занимательная математика, нужно отгадать как можно больше ребусов.

• В четвертом туре - блиц-опрос для команд. Отвечают в течении 5 минут)

• В 5 туре математическая эстафета. Учащиеся решают по очереди заданный пример на порядок действий.

• В 6 туре команды получают задания на карточках.

Вступительное слово учителя математики:

− Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас не совсем обычное занятие, а занятие - игра «Брейн - ринг». Вопросы из области математики, которые вы услышите и на которые попытаетесь правильно ответить, очень разнообразны по степени серьезности и глубины.

Встретятся и вопросы, требующие от вас смекалки и находчивости.

− Я всех участников конкурса, болельщиков и гостей поздравляю с началом игры, желаю отличного настроения и удач!

Главное! Сегодня развлечься, повеселиться, но ещё больше проявить интерес. Если после этого мероприятия вам захочется более серьезно заняться математикой, посещать кружки, самому увлечься этим предметом, то я буду считать, что цели я достигла.

− А свет ваших глаз, тепло ваших сердец и ваше хорошее настроение - непременное условие нашего успешного выступления.

Сегодня наш праздник посвящен царице наук - математике!

Почему торжественность вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Прибыл гость - царица всех наук,

Не забыть нам радость этих встреч.



Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.



Ты нам математика даёшь

Для победы нужную закалку.

Учится с тобою молодёжь

Развивать логику и смекалку.



И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов!

I тур. Визитная карточка

На сцену приглашаются команды (Название команды, капитаны команд, девиз). Команды занимают места.

РАЗМИНКА (Для определения команд, кто будет первый отвечать на вопросы.)

У

Прочитать пословицу. Кто быстрее. Отвечает капитан.

С

И

Т

Е

Т

Й

Н

А

Е

В

О

II тур. « Конкурс Вопросов и ответов» (Отвечает та команда, капитан, которой быстрее поднял руку. Если эта команда отвечает неверно, отвечает другая команда.) За один правильный ответ 1 балл

Вопрос 1. Какие числа называют натуральными?

Вопрос 2. Назовите двух выдающихся математиков.

Вопрос 3. Однажды осенью в 11 часов вечера шел сильный дождь. Как вы думаете, возможна ли солнечная погода через 72 часа?

Вопрос 4. Двое играли в шашки 4 часа. Сколько часов играл каждый из них?

Вопрос 5. Петух, стоя на одной ноге, весит 3кг. Сколько он будет весить, стоя на двух ногах?

Вопрос 6. Сколько цифр используется для написания чисел?

Вопрос 7. Что тяжелее один килограмм гвоздей или один килограмм ваты?

Вопрос 8. Тройка лошадей бежит со скоростью 24 км/ч. С какой скоростью бежит каждая лошадь?

Вопрос 9. Когда отцу мальчика был 31 год, мальчику было 8 лет. А теперь отец вдвое старше сына. Сколько лет мальчику теперь?

Вопрос 10. Назовите два числа, у которых количество цифр равно количеству букв, составляющих название каждого из этих чисел

Вопрос 11. «Математика - царица всех наук!»

назовите автора этих слов

Вопрос 12. Какая цифра в математике была введена последней?

Вопрос 13. Лена живет на четвертом этаже, при этом, поднимаясь к себе домой, она проходит по лестнице 60 ступенек. Юля живет в этом же подъезде на третьем этаже. Сколько ступенек проходит Юля, поднимаясь к себе домой на третий этаж?

Вопрос 14. В каком случае, смотря на цифру 3, мы говорим "пятнадцать"?

Ответы II тура (Для жюри)

Вопрос 1. - числа, использующиеся при счете предметов

Вопрос 2. - Гаусс, Евклид, Пифагор, Ферма и т.д.

Вопрос 3. - нет, т.к. будет ночь

Вопрос 4. - 4 часа

Вопрос 5. - 3кг

Вопрос 6. - 10

Вопрос 7. - одинаково, килограмм он и есть килограмм

Вопрос 8. - со скоростью 24 км/ч

Вопрос 9. - 23 года, а отцу 46

Вопрос 10. - "сто" - 100; "миллион" - 1000000

Вопрос 11. - Карл Гаусс

Вопрос 12. - цифра 0

Вопрос 13. - 40 ступеней. На 4-й этаж необходимо пройти 3 лестничных пролета (60 ступенек). На третий этаж необходимо пройти 2 лестничных пролета, т.е. 40 ступенек

Вопрос 14. - Когда мы смотрим на часы, которые показывают пятнадцать минут какого-либо часа.

III тур конкурс «Отгадай ребус»

На листочках команды записывают слово-ответ ребуса. Жюри проверяет и оценивает. За правильный ответ 2 балла.

Ответы III тура

IV тур. " Блиц - опрос"

В течении 5 минут команды отвечают на вопросыю За правильный ответ 1 балл.

Вопросы для первой команды:

1. Как называется результат сложения? (Сумма)

2. Сколько минут в одном часе? (60)

3. Как называется прибор измерения углов? (Транспортир)

4. На что похожа половина яблока? (На другую половину)

5. Назовите наименьшее трехзначное число? (100)

6. Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?

7. (30 км)

8. Назовите модуль числа -6? (6)

9. Как называется дробь, в которой числитель равен знаменателю? (Неправильная)

10. Чему равна сумма смежных углов? (180)

11. Назовите число, «разделяющее» положительные и отрицательные числа. (0)

12. 72:8. (9)

13. Одна сотая часть числа. (1%)

14. Третий месяц летних каникул. (Август)

15. Наименьшее четное натуральное число. (2)

16. Сколько козлят было «многодетной» козы? (7)

17. Треугольник, у которого две стороны равны? (Равнобедренный)

18. Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)

19. Соперник нолика. (Крестик)

20. Часть прямой, ограниченная двумя точками? (Отрезок)

21. Число, обратное 2. (0,5)

22. Результат вычитания. (Разность)

23. Число, противоположное 5. (-5)

24. Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат)

25. Одна сотая часть метра. (1 см)

26. 50 разделите на половину. (100)

27. Как называется прибор для измерения отрезков? (Линейка)

28. Как называется результат деления? (Частное)

29. Сколько месяцев в году? (12)

30. Назовите наибольшее однозначное число. (9)

31. Число, на которое нельзя делить. (0)

32. Назовите модуль числа -2. (2)

33. 42:6 (7)

34. Первый месяц года. (Январь)

35. 7•8 (56)

36. Первый месяц осени. (Сентябрь)

37. На какое наибольшее целое число делится без остатка любое целое число? (Само на себя)

38. Высшая оценка знаний в школе. (5)

39. Равенство с переменной. (Уравнение)

40. Объем килограмма воды? (Литр)

41. Как найти неизвестное делимое? (Делитель умножить на частное

42. Если у четырёхугольника отрезать один угол, то сколько у него их останется? (5)

Вопросы для второй команды:

1. Как называется результат умножения? (Произведение)

2. Сколько секунд в одной минуте? (60)

3. Назовите наибольшее трёхзначное число? (999)

4. Назовите модуль числа -4. (4)

5. Как называется дробь, в которой числитель больше знаменателя? (Неправильная)

6. Чему равен развернутый угол? (180)

7. 60:5. (12)

8. Последний месяц учебного года. (Май)

9. Наибольшее двухзначное число. (99)

10. Число, обратное 5. (0,2)

11. День недели, предшествующий пятнице. (Четверг)

12. Одна десятая дециметра. (1 см)

13. Сколько сторон у квадрата? (4)

14. Число противоположное -7. (7)

15. Единица измерения углов. (Градус)

16. 14•4. (56)

17. Первый месяц зимы. (Декабрь)

18. Как найти неизвестный множитель? (Произведение разделить на известный множитель)

19. Как называются равные стороны в равнобедренном треугольнике? (Боковые)

20. Число, на которое данное число делится без остатка. (Делитель)

21. Фигура, образованная двумя лучами с общим началом. (Угол)

22. Друг игрека. (Икс)

23. Угол, равный 180. (Развернутый)

24. Число, обращающее уравнение в верное равенство. (Корень)

25. Как называется результат вычитания? (Разность)

26. Сколько часов в сутках? (24)

27. Как называется инструмент для проведения окружности? (Циркуль)

28. Наибольшее двухзначное число. (99)

29. Модуль числа 15. (15)

30. Как называется дробь, в которой числитель меньше знаменателя? (Правильная)

31. Чему равен прямой угол? (90 градусов)

32. Число, не относящееся ни к положительным, ни к отрицательным? (0)

33. 100:4. (25)

34. Одна седьмая часть недели. (День)

35. Первый месяц нового учебного года. (Сентябрь

36. графика линейной функции. (Прямая)

37. Наименьшее целое положительное число. (1)

38. Одна десятая дециметра. (1 см)

39. Число, противоположное 9. (-9)

40. В каком случае произведение равно нулю? (Множитель равен нулю)

41. Как найти неизвестное вычитаемое? (Уменьшаемое вычесть разность)

42. Отрезок, соединяющий две соседние вершины треугольника. (Сторона)

V тур. " Математическая эстафета"

Команды получают пример на действия с десятичными дробями. Каждый участник выполняет свое действие и передает листик другому. Команда, которая быстрее и верно решает пример получает 5 баллов.

Ответы для жюри : 18* 0,1=1,8 18* 0,1=1,8

1,8+8,3 = 10,1 1,8 * 0,1 = 0, 18

10,1 : 0,4 = 2, 7 0, 18 + 27,02 = 27,2

2,7 - 0,6 = 2,1 27,2 : 4 = 6,8

2,1 : 2 = 1, 05 6,8 + 4,3 = 11,1

1, 05 * 10 = 1,5 11,1 : 0,1 = 111

VI тур. " Карточки с заданием"

2

Вставьте пропущенное число:

а) 1; 3; 6; 10; … . 1б



б) 3; 5; 9; 17; … . 1б

3

В каких местах необходимо поставить скобки:

21 : 8 - 5 • 2 + 6 : 3 = 16 3б

3

В каких местах необходимо поставить скобки:

21 : 8 - 5 • 2 + 6 : 3 = 16 3б

4

Решите анаграмму:



а) РИПЕТРЕМ 2б



б) БОДЬР 2б

4

Решите анаграмму:



а) РИПЕТРЕМ 2б



б) БОДЬР 2б

Подведение итогов

</ Выступление жюри, объявление результатов.

Итак, друзья, урок мы провели,

Всё сделали для вас мы, что могли.

Желаем к математике вам прилагать старанье.

Всего вам доброго, друзья, и до свидания!