- Учителю
- Система подготовки учащихся 9 класса к ГИА по математике
Система подготовки учащихся 9 класса к ГИА по математике
Информация - ГИА 2014 (для родителей, выпускников 9 класса)
Государственная итоговая аттестация (ГИА) - это основной вид экзамена для выпускников 9 классов в средней школе России. Сдача ГИА необходима для перехода в 10 класс или поступления в учреждения среднего профессионального образования (колледжи и техникумы). Выпускники 9 классов общеобразовательных учреждений сдают 2 обязательных экзамена (русский язык и математика). Согласно новому Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, экзамены по другим учебным предметам обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору.
Новая форма ГИА-9
С 2004 года в России проводилась апробация ГИА в новой форме. В народе его называют ЕГЭ для девятиклассников, так как выпускники решают задания стандартизированной формы. Согласно новому закону «Об образовании в Российской Федерации» государственная итоговая аттестация для 9 классов является обязательной. С 2014 года ГИА стала основным государственным экзаменом (ОГЭ). Это значит, что сдавать выпускные экзамены в традиционной форме (по билетам) выпускники девятых классов теперь не смогут.
ГИА можно сдать по 14 общеобразовательным предметам:
-
русский язык
-
математика
-
обществознание
-
история
-
физика
-
биология
-
химия
-
литература
-
география
-
английский язык
-
французский язык
-
немецкий язык
-
испанский язык
Изучающие языки и литературу народов Российской Федерации (родной язык и литература) в праве выбрать для сдачи в форме ГИА (ОГЭ) и эти предметы.
Особенности проведения ГИА-9 по некоторым предметам
-
ГИА по физике включает экспериментальную часть
-
ГИА по иностранным языкам имеет устную часть
-
На экзамене по информатике применяются персональные компьютеры
Кто участвует в ГИА?
К сдаче ГИА допускаются:
-
выпускники 9 классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации с годовыми отметками по всем предметам не ниже «3»;
-
выпускники с одной «2», с условием, что будут сдавать экзамен по этому предмету;
-
иностранные граждане, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в общеобразовательном учреждении;
-
выпускники прошлых лет, не получившие аттестат.
Результаты ГИА
Итоговые отметки по предметам, которые выпускник 9 класса сдавал в рамках ГИА, выставляются в аттестат следующим образом:
-
если годовая отметка и отметка, полученная на ГИА, отличаются на 1 балл, в аттестат выставляется более высокая отметка;
-
если разница между годовой отметкой и отметкой, полученной на ГИА, больше одного балла, то в аттестат выставляется среднее арифметическое этих отметок.
Регион может ввести в дополнение к аттестату документ, подтверждающий результаты ГИА.
Результаты ГИА могут учитываться школой при формировании профильных 10-х классов.
Если на ГИА была получена «двойка»
Если выпускник получил на ГИА по одному или двум предметам неудовлетворительную оценку, ему разрешается пересдать эти экзамены в дополнительные сроки.Кто может пересдать ГИА-9 (ОГЭ)?
К пересдаче государственного экзамена в текущем году допускаются учащиеся:
-
получившие на ГИА неудовлетворительный результат по одному из обязательных предметов
-
не явившиеся на экзамены по уважительным причинам (болезнь или другие обстоятельства, подтвержденные документально)
-
не завершившие выполнение экзаменационной работы по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально);
-
чья апелляция о нарушении порядка проведения ГИА была удовлетворена
-
чьи результаты были аннулированы ГЭК из-за нарушений, совершенных лицами, присутствовавшими в ППЭ.
К повторной сдаче ГИА только в следующем году допускаются учащиеся:
-
не прошедшие ГИА
-
получившие неудовлетворительные оценки по двум обязательным предметам
-
получившие неудовлетворительный результат на пересдаче одного из обязательных предметов в текущем году
По усмотрению родителей (законных представителей) школьники, не допущенные или не прошедшие ГИА:
-
остаются на второй год;
-
получают справку об обучении установленного образца.
ВНИМАНИЕ: Лица, получившие справку, имеют возможность через год повторно пройти ГИА в форме экстерната. Единственное условие - испытание проходит по тем же предметам, по которым в справке выставлены неудовлетворительные отметки.
Апелляция на ГИА-9 (ОГЭ)
Апелляция - это выражение протеста участника ЕГЭ в адрес конфликтной комиссии, которая создается в период проведения ЕГЭ для рассмотрения спорных вопросов.
Участник ГИА (ОГЭ) имеет право подать апелляцию:
-
о нарушении установленного порядка проведения ГИА (любые отступления от установленных требований)
-
о несогласии с результатами ГИА
Не принимаются апелляции:
-
по содержанию и структуре КИМов;
-
в связи с нарушением самим участником ГИА правил поведения на экзамене или правил заполнения бланков.
Подать заявление на апелляцию выпускник текущего года могут в своих учебных заведениях. Выпускники прошлых лет - в месте регистрации на экзамен.
Правила поведения на ГИА в ППЭ
В 2014 г. участники ГИА-9 обязаны:
во время рассадки в аудитории
· в сопровождении организатора пройти в аудиторию, взяв с собой только паспорт, ручку и разрешенные для использования дополнительные материалы, (не разрешается иметь при себе мобильные телефоны, иные средства связи и электронно-вычислительной техники);
· занять место, указанное организатором (меняться местами без указания организаторов запрещено);
при раздаче комплектов экзаменационных материалов
· внимательно прослушать инструктаж, проводимый организаторами;
· обратить внимание на целостность упаковки доставочных пакетов с индивидуальными комплектами экзаменационных материалов перед вскрытием их организаторами;
· получить от организаторов запечатанные индивидуальные комплекты с вложенными в них КИМами, бланками ГИА-9;
· получить от организаторов черновики;
· вскрыть по указанию организаторов индивидуальные комплекты;
· проверить качество бланков ГИА-9 и КИМов и отсутствие в них полиграфических дефектов;
· в случае обнаружения брака и (или) некомплектности экзаменационных материалов индивидуальный комплект полностью заменяется организаторами.
при заполнении регистрационных полей бланков
· внимательно прослушать инструктаж по заполнению области регистрации бланков ГИА-9 и по порядку работы с экзаменационными материалами;
· под руководством организаторов заполнить регистрационные поля бланков ГИА-9;
во время экзамена
· после объявления организаторами о времени начала экзамена (время начала и окончания экзамена фиксируется на доске) приступить к выполнению экзаменационной работы;
· в случае возникновения вопросов по оформлению экзаменационной работы обратиться к организатору;
по окончании экзамена
· сдать все бланки, черновик и КИМы под роспись в протоколе организатора и покинуть аудиторию;
· остаться в аудитории по требованию организаторов, если до конца экзамена осталось 15 минут, чтобы присутствовать при запечатывании доставочных пакетов с экзаменационными работами;
выходить из аудитории участник ГИА-9 может только по уважительной причине (в туалет, в медицинскую комнату) в сопровождении одного из организаторов, предварительно сдав бланки ГИА-9 ответственному по аудитории.
Если выпускник по объективным причинам не может завершить выполнение экзаменационной работы, то он может покинуть аудиторию и ППЭ до завершения экзамена. В этом случае организаторы совместно с уполномоченным представителем РЭК, руководителем ППЭ, медицинским работником составляют акт с обязательным указанием причины незавершения экзамена, подтвержденный подписями ответственных лиц. Вносят соответствующую запись в ведомость учёта участников ГИА в новой форме и экзаменационных материалов в аудитории ППЭ (форма ППЭ-05-02). выпускник ставит подпись в ведомость учёта участников ГИА в новой форме и экзаменационных материалов в аудитории ППЭ, которая подтверждает, что он не закончил экзамен по уважительным причинам.
Участники ГИА-9 не имеют права:
· общаться друг с другом;
· свободно перемещаться по аудитории и ППЭ;
· обмениваться любыми материалами и предметами;
· иметь при себе мобильные телефоны или иные средства связи, электронно-вычислительные устройства и справочные материалы (кроме тех, которые указаны в разделе «Что можно взять с собой на ГИА-9»);
· ходить по ППЭ во время экзамена без сопровождения.
При нарушении указанных выше требований и отказе в их соблюдении организаторы вправе удалить участника ГИА-9 с экзамена. В этом случае составляется акт об удалении участника ГИА-9 с экзамена. После проведения экзамена акт об удалении передается в Региональную экзаменационную комиссию для проведения служебного расследования по факту удаления участника ГИА-9 с экзамена и принятия решения о возможности допуска участника к повторной сдаче ГИА-9.
ФИО учащегося
Подпись учащегося
ФИО родителя (законного представителя)
Подпись родителя (законного представителя)
1
2
3
4
5
</
ГИА по математике 2014
Государственная итоговая аттестация (ГИА) по математике 2014 - обязательный экзамен в 9-м классе. Математику необходимо сдавать для перевода в 10-й класс и получения аттестата о неполном среднем образовании.
Общие цифры ГИА по математике
Общее время экзамена - 235 минут: из них 90 - на первую часть (по истечении которых 1-я часть сдается).
Разрешенные материалы - таблица квадратов двузначных чисел, формулы корней квадратного уравнения, разложения на множители квадратного трехчлена, формулы n-го члена и суммы n первых членов арифметической и геометрической прогрессий. Калькулятор на экзамене не используется.
Структура теста ГИА по математике
Характеристика работы. Всего в работе 26 заданий, из которых 20 заданий базового уровня (часть 1), 4 задания повышенного уровня (часть 2) и 2 задания высокого уровня сложности (часть 2). Работа состоит из трёх модулей: «Алгебра», «Геометрия», «Реальная математика».
Модуль «Алгебра» содержит 11 заданий: в части 1 - 8 заданий; в части 2 - 3 задания. Модуль «Геометрия» содержит 8 заданий: в части 1 - 5 заданий; в части 2 - 3 задания. Модуль «Реальная математика» содержит 7 заданий: все задания - в части 1.
Советы и указания по выполнению работы для учащихся.
Сначала выполняйте задания части 1. Начать советуем с того модуля, задания которого вызывают у Вас меньше затруднений, затем переходите к другим модулям. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике. Если задание содержит рисунок, то на нём непосредственно в тексте работы можно выполнять необходимые Вам построения. Рекомендуем внимательно читать условие и проводить проверку полученного ответа. Для заданий с выбором ответа (2, 3, 8, 14) из четырёх предложенных вариантов выберите один верный и обведите номер выбранного ответа в экзаменационной работе. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком и затем обведите номер нового ответа. Если варианты ответа к заданию не приводятся, полученный ответ записывается в отведённом для этого месте. Если в ответе получена обыкновенная дробь, обратите её в десятичную. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Решения заданий части 2 и ответы к ним запишите на отдельном листе. Задания можно выполнять в любом порядке, начиная с любого модуля. Текст задания переписывать не надо, необходимо только указать его номер.
Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы.
При выполнении работы Вы можете воспользоваться справочными материалами.
Как оценивается работа. Баллы, полученные Вами за верно выполненные задания, суммируются. Для успешного прохождения итоговой аттестации необходимо набрать в сумме не менее 8 баллов, из них: не менее 3 баллов по модулю «Алгебра», не менее 2 баллов по модулю «Геометрия» и не менее 2 баллов по модулю «Реальная математика». За каждое правильно выполненное задание части 1 выставляется 1 балл. В каждом модуле части 2 задания расположены по нарастанию сложности и оцениваются в 2, 3 и 4 балла.
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение экзаменационной работы в целом в отметку по математике
Максимальный первичный балл: 38 балла (увеличился на 5 балла). Из них - за модуль «Алгебра» - 17 баллов, за модуль «Геометрия» - 14 баллов, за модуль «Реальная математика» - 7 баллов.
Минимальный порог: 8 баллов (из них не менее 3 баллов по модулю «Алгебра», не менее 2 баллов по модулю «Геометрия» и не менее 2 баллов по модулю «Реальная математика»)
Преодоление этого минимального результата даёт выпускнику право на получение, в соответствии с учебным планом образовательного учреждения, итоговой оценки по математике (если изучение математики осуществлялось выпускником в рамках интегрированного курса математики) или по алгебре и геометрии.
Шкала пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы в целом в отметку по математике:Отметка по
пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Общий балл
0 - 7
8 - 15
16 - 22
23 - 38
Как подготовиться к ГИА по математике
Задания к ГИА по математике - контрольные измерительные материалы (КИМ) - разработаны специалистами ФИПИ на основе школьной программы. Поэтому к экзамену можно готовиться по школьным учебникам, рекомендованным и допущенным Минобрнауки России, консультируясь при необходимости со своим учителем.
Кроме того, можно самостоятельно подготовиться к ГИА, используя бесплатные демонстрационные материалы разных лет, а также задания Открытого банка заданий по математике, размещенного на сайте ФИПИ.
Перечень учебных пособий,
разработанных с участием ФИПИ
-
ГИА-2014. Математика: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов / Под ред. А.Л. Семенова, И.В. Ященко. - М.: Издательство «Национальное образование», 2013. - (ГИА-2014. ФИПИ-школе)
-
ГИА-2014. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / Под ред. А.Л. Семенова, И.В. Ященко. - М.: Издательство «Национальное образование», 2013. - (ГИА-2014. ФИПИ-школе)
-
ГИА-2014 : Экзамен в новой форме : Математика : 9-й класс : Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме / авт.-сост. Е.А. Бунимович, Л.В. Кузнецова, Л.О. Рослова и др. - Москва: АСТ : Астрель, 2014. - (Федеральный институт педагогических измерений).
-
ГИА-2014 : Математика : 20 типовых вариантов заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации / авт.-сост. Л.О. Рослова, Л.В. Кузнецова, С.А. Шестаков, И.В. Ященко. - Москва: АСТ : Астрель, 2014. - (Федеральный институт педагогических измерений).
В день экзамена выпускник должен иметь при себе:
- паспорт,
- пропуск,
- черную гелевую или капиллярную ручку.
На экзамене запрещено пользоваться мобильными телефонами и иными средствами связи.
ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ГИА ПО МАТЕМАТИКЕ
2015 ГОДА
Заданий базового уровня сложности 20, повышенного - 6.
Работа рассчитана на 235 минут.
Обозначение уровня сложности задания: Б - базовый, П - повышенный.
Уровень сложности задания
Максимальный балл за выполнение задания
Примерное время выполнения задания (мин.)
Задание 1. Уметь выполнять вычисления и преобразования
Б
1
2-3
Задание 2. Уметь выполнять вычисления и преобразования
Б
1
2-3
Задание 3.Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений
Б
1
2-3
Задание 4. Уметь решать уравнения, неравенства и их системы
Б
1
2-3
Задание 5. Уметь строить и читать графики функций
Б
1
2-3
Задание 6. Уметь строить и читать графики функций
Б
1
3-5
Задание 7. Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений
Б
1
3-5
Задание 8. Уметь решать уравнения, неравенства и их системы
Б
1
2-3
Задание 9. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами
Б
1
5
Задание 10. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами
Б
1
5
Задание 11. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами
Б
1
5
Задание 12. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами
Б
1
5
Задание 13. Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения
Б
1
5
Задание 14. Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот.
Б
1
5
Задание 15. Описывать с помощью функций различные реальные зависимостмежду величинами; интерпретировать графики реальных зависимостей
Б
1
5
Задание 16. Решать несложные практические расчетные задачи; решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов
Б
1
5
Задание 17. Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин
Б
1
10
Задание 18. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках
Б
1
10
Задание 19. Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики
Б
1
10
Задание 20. Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами
Б
1
10
Задание 21 (С1). Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций
П
2
15-20
Задание 22 (С2). Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели
П
3
15-20
Задание 23 (С3). Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели
В
4
15-20
Задание 24 (С4). Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами
П
2
15-20
Задание 25 (С5). Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения
П
3
15-20
Задание 26 (С6). Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами
В
4
15-20
ФИО учащегося
Подпись учащегося
ФИО родителя (законного представителя)
Подпись родителя (законного представителя)
1
2
3
4
5