Вне классное мероприятие «Путешествие на математический меридиан», 6 класс

Внеклассное мероприятие

"Путешествие на математический меридиан"

Исполнитель: Щукина Галина Борисовна, учитель математики, школы- интернат № 12 ОАО "РЖД"

Цели: 1. Привитие интереса к предметам математики и географии.

2. Формирование межпредметных связей.

3. Выявление творческих возможностей учащихся.

Ход мероприятия

В игре может участвовать две или три команды, состоящие из 8-10 человек.

Ведущий: Мы начинаем занимательное путешествие на математический меридиан. Экипажи готовы к путешествию. Каждый экипаж представлен в следующем составе:

1. Командир (или капитан);

2. Штурман;

3. Бортинженер;

4. Художник;

5. Повар;

6. Репортер;

7. Члены экипажа.

1) Первое задание: представить свою команду.

2) Конкурс-разминка.

К этому конкурсу экипаж приготовили по два вопроса (по математике и географии) своим соперникам.

Ведущий также задает вопросы экипажам:

1. Арифметический знак,

в задачнике меня найдешь,

во многих строчках.

Лишь "О" ты вставишь, зная как,

и я - географическая точка.

(плюс-полюс)

2. К названию животного

приставь одну из мер -

получишь полноводную реку СССР.

(Волга)

3. Средь грызунов его ты сыщешь,

как белка мал он. А потом

ты вместо "У" лишь "О" напишешь,

и станет круглым он числом.

(сурок - сорок)

3) Конкурс репортеров.

Репортеру предлагается рифма

задача, урок,

удача, звонок.

Нужно сочинить стихи на эту рифму. Пока репортеры выполняют задание, ведущий проводит со зрителями аукцион. В нем побеждает и получает приз человек, последним ответивший на вопрос.

Вопрос: каких великих математиков вы знаете? (для аукциона с болельщиками).

4) Конкурс бортинженеров.

Бортинженеру предлагается шифровка. Необходимо решить примеры, данные в шифровке, и по ответам найти соответствующие буквы, из которых составить слово. Кроме этого нужно дать точное определение слову.

(2,5*4+40) : (-0,5)

(3,8:19+0,8)*43

(-4,5:1,5-7)*8,5

(3,5:0,7-15)*(-3,2)

(-38+18)*5*(-3)

1 команда

-70

300

8,5

-100

10

-3,2

А

К

Р

И

У

М

43

14

-85

3

-44

32

С

Н

Т

К

Л

О

(исток)

2 команда

-70

300

8,5

-100

10

-3,2

А

Р

У

В

Е

М

43

14

-85

3

-44

32

Е

Н

Т

Л

Д

Е

(ветер)

3 команда

-70

300

8,5

-100

10

-3,2

М

Е

Н

У

А

О

43

14

-85

3

-44

32

С

П

Т

Т

Н

Ь

(устье)

Пока бортинженер расшифровывает свое задание, зрители участвуют в аукционе.

Вопрос: какие реки Африки вы знаете? (для аукциона с болельщиками).

5) Конкурс художников.

В течение игры художник должен изобразить фантастическое африканское животное, состоящее из цифр и математических знаков.

6) Конкурс штурманов.

Штурман должен составить маршрутный лист путешествия. Для этого на координатной плоскости надо построить точки по координатам, которые соответствуют городам Африки: Алжир, Тунис, Претория, Александрия, Каир.

Их нужно расположить в порядке расположения на карте с востока на запад вдоль побережья Африки по Средиземному морю.

Координаты:

Алжир (-10; -1), Тунис (-3; 2), Претория (3; 6), Александрия (5;8), Каир (12; 0), Триполи (0; -4).

В то время, когда штурман выполняют задание, зрители принимают участие в аукционе.

Вопрос: Каких великих путешественников вы знаете? (для аукциона с болельщиками).

7) Конкурс поваров.

Поварам предлагается географический торт в виде карт с отмеченными на нем городами. Необходимо разрезать торт тремя прямыми линиями на 7 частей (областей) так, чтобы на каждой части было по одному городу.

8) Конкурс капитанов.

1. Каждому капитану дается вареное яйцо на тарелке.

Задание: после того, как Колумб открыл Америку, ему сказали, что ничего особенного он не сделал, на что он ответил: "Да, ничего особенного, так же, как и поставить яйцо, сделайте это". Сделайте и вы это.

2. Капитанам дается фигура, вырезанная из бумаги. В ней нет прямых углов. Необходимо сделать, чтобы в фигуре появился хотя бы один прямой угол.

9) Конкурс "Рыбалка".

На пути нашего следования лежит озеро, в нем водится разнообразная рыба. Что это за озеро? Для каждой команды свое собственное задание:

1. Это самое глубокое озеро (Байкал)

2. Это самое большое озеро (Каспийское)

3. Это самое соленое озеро (Мертвое)

В озере водится рыба. На каждой рыбке два задания по математике и географии:

1. а) Сколько граней у неподточенного карандаша? (6)

б) Можно ли испечь яйцо, не разводя огня, а так сказать в "естественной духовке", где это можно сделать?

2. а) Как написать число 100 пятью единицами? (111-11)

б) Как геометрическое пространственное тело превратить в государство в Латинской Америке? (куб - Кубе)

3. а) Разделить 100 на половину. (200)

б) Был полдень. Солнце было совершенно отвесно. Тень от человеческой фигуры ложилась прямо перед ним на ярко сверкающий крупнозернистый снег. Странно, но это в 28 км к северу от экватора, а неподалеку сияет величайший - в 1000 км - шрам на лике Земли. Какой остров говорит сам за себя? (Ямал)

4. а) Кирпич весит 1 кг и еще полкирпича. Сколько весит целый кирпич? (2 кг)

б) Кто из великих поэтов был лучшим пловцом своего времени и переплыл Босфор? Какой город сладкий? (Изюм)

5. а) На какое наибольшее число делится без остатка любое целое число? (на само себя)

б) Какая страна находится в Африке и в Азии? (Египет)

6. а) Сколько будет десятков, если два десятка умножить на три десятка? (60 десятков)

б) В какой части света находится государство, гербе которого есть белые полосы и синие (символизирующие великие озера) баран, антилопа, венценосный журавль, плоды, кофе и коробочка хлопка? Лежит страна на экваторе.

10) Конкурс "Письмо от Перепуткина".

Ребятам зачитывается текст, в котором есть ошибки. Необходимо указать ошибки.

11) Конкурс - коллективное задание.

С помощью нитки и линейки надо измерить и вычислить длину Нила в Египте по карте с учетом масштаба. Учитывается быстрота и точность выполнения задания.

12) Конкурс танцев.

Это конкурс - домашнее задание. Необходимо было приготовить танцы различных стран.

После этого конкурса подводятся итоги. Награждаются все участники конкурса.