Обобщительно -повторительный урок в 5 классе 'Измерение углов'

Обобщительно -повторительный урок в 5 классе учителя математики высшей квалификационной категории

«Лицея №1 г. Усть-Джегуты» Апаевой Халимат Микояновны.

Тема: Измерение углов

Цель урока:

• выявить уровень овладения учащимися комплексом знаний и умений по теме «Измерение углов»;

• развивать умение анализировать и обобщать знания по теме;

• развивать устную и письменную речь;

• прививать любовь к геометрии.

Оборудование: 2 доски, интерактивная доска, чертёжные инструменты, плакат с заданием «Найди ошибку», конверты с шаблонами углов, модели углов, учебник, зачетные листы.

ПЛАН УРОКА

1. Постановка цели урока.

2. Проверка знаний учащихся по теме урока.

3. Проверка умений аргументировать свои суждения.

4. Проверка умений применять чертежные инструменты при построении углов, чтение углов и их измерение.

5. Подведение итогов урока.

ХОД УРОКА

1. Проверка знаний учащихся

Учитель: Проверку ваших знаний проведем в виде математического диктанта «ДОПИШИ…»

Диктант

1. Углы измеряются при помощи…

2. Угол в 180° называется …

3. Угол в 90° называется…

4. Угол меньше 90° называется …

5. Угол больше 90°, но меньше 180° называется …

Ответы: ТРАНСПОРТИР, РАЗВЕРНУТЫЙ, ПРЯМОЙ, ОСТРЫЙ, ТУПОЙ.

Одновременно с классом два ученика пишут на оборотной стороне доски этот же диктант. После окончания работы учитель проверяет работы на доске, а учащиеся обмениваются тетрадями для взаимопроверки. Они ставят оценки на полях и пишут свою фамилию. (Критерий оценок: «нет ошибок»- 5, «одна ошибка» - 4) оценки класса выставляются в зачетные листы

2. Работа с инструментами

К доске приглашаются 4 ученика работать по карточкам.

Карточка 1 - Построить острый угол и измерять его.

Карточка 2 - Построить тупой угол и измерять его.

Карточка 3 - Построить угол АОВ = 78°.

Карточка 4 - Построить угол 135° и обозначить его.

Во время работы учащиеся по карточкам остальные работают устно

«НАЙДИ ОШИБКУ»

1. Угол А - острый

А

2. Угол МОК -прямой

М

О К

3. Угол О - острый

О

4. Угол К = 60°

К

5. Угол Р=145°

Р

6. Угол М = 25°

М

7. Угол В = 180°

В

8. Угол Д - тупой

Д

В ходе работы учащиеся рассказывают все свойства углов.

3. Работа с учебником

Из учебника выполняются два задания, которые учитель выбирает исходя из уровня знаний класса:

№ 1663(а,б)

№ 1667

4. Самостоятельная работа ( самопроверка)

Работа проводится в два варианта. У каждого ребёнка на столе лежит конверт с шаблонами углов. Учащиеся должны их измерять.

1 вариант - 50°, 115°, 90°.

2 вариант -40°, 120°, 90°.

Проверка самостоятельной работы:

Учащиеся первого варианта поднимает острый угол, один из ребят называет градусную меру угла, по такой схеме проверяются и остальные углы. Оценка за самостоятельную работу выставляются учениками в зачетный лист.

5. Итог урока

Дежурный по классу собирает зачётные листы, с и помогает выставить оценки в журнал. Учитель задаёт вопросы о свойствах - острых, тупых, развернутого и прямого углов.

6. Домашнее задание П. 42, № 1685, № 1691, № 1671.