ПОЗАКЛАСНИЙ ЗАХІД 8 клас “A НУ-КА МАТЕМАТИКИ!”

Навчання може бути цікавим

Позакласна робота - один з напрямків прищеплення інтересу до вивчення предмету.

Беручи участь в позакласних заходах, коли нема страху перед поганою оцінкою, коли успіх обумовлений винахідливістю, умінням логічно мислити, працювати в команді, швидко орієнтуватися в ситуації, діти мають можливість проявити свої творчі здібності, особистісні якості, відчути свою чемність, впевненість. Так поступово виховується потреба навчання, необхідність накопичення знань і умінь органічно входить в свідомість дитини.

ПОЗАКЛАСНИЙ ЗАХІД

8 клас

"A НУ-КА МАТЕМАТИКИ!"

Мета: забезпечити підвищення інтересу до вивчення математики, розвиток пізнавальної активності, розвиток критичного мислення, уміння співпрацювати в колективі, формування соціокультурних компетенцій.

ХОД ЗАХОДУ

I.Формування команд.

З цією метою учитель проводить перший конкурс на кращого знавця. Учитель швидко читає запитання, учні відповідають. Питання, що викликали труднощі, пояснюються, розбираються. Учителеві допомагають два учні, обрані класом, яких діти вважають найбільш уважними і справедливими. Помічники слідкують, хто першим надав правильну відповідь, дають тому жетон ( це можуть бути нарізані із кольорового картону геометричні фігурки).Коли всі задачі розглянуто, підводяться підсумки: підраховується, хто зібрав більше жетонів.

1)приплюснуте коло;

2)пряма, що проходить через кінець радіуса перпендикулярно до нього.

3)правильний чотирикутник.

4)Швидкість лелеки 500м/хв., швидкість ему 60 км/год. Хто з них швидше перелетить Індійський океан?

5)З проволоки зроблено правильний трикутник зі стороною 12см. Проволоку розігнули і зробили з неї квадрат. Найдіть периметр квадрата

6)Опівночі батько, подивившись у вікно, повідомив, що на вулиці дощ. "Чи буде сонячною погода через 72 години?"- запитала мати?

7) Скільки разів треба перепливти річку лодочнику, щоб перевезти на другий беріг ріки 15 чоловік, якщо в лодку вміщаються троє?

8)треба бревно довжиною 1м розпиляти на частини по два з половиною дециметри кожна.Скільки треба зробити розпилів? Скільки одержали частин?

9) На яку сходинку треба стать, щоб опинитися посередині дробини, яка містить 19 сходинок?

10) задані числа 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.Що більше: їхня сума чи їхній добуток?

11) Якщо дві паралельні площини перетнуто третьою, то...

12) Сума внутрішніх кутів трикутника дорівнює...

13) Щоб десятковий дріб помножити на 100, треба...

14) Тригонометрична одиниця - це...

15) В скільки разів периметр ромба зі стороною 7см більший за периметр квадрата з цією ж стороною?

16)Що важче: центнер олова, чи гектар заліза?

17)Що більше 5фунтів цукерок чи 2кг?

18)Розв'яжіть рівняння

19)Чи є коренями рівняння числа 2 і 3?

Коли всі питання вичерпано, підводяться підсумки. Обираються 3 учні, які набрали більшу кількість жетонів. Вони оголошуються капітанами команд для подальших змагань. Команди формуються у такий спосіб: учень, що набрав найбільшу кількість жетонів, першим набуває права запросити до себе в команду 5 чоловік. Потім команди збирають другий і третій переможці.

II.Змагання команд.

Задача № 1.

Толя слабший, ніж Міша, Міша молодший, ніж Вова. Вова нижчий, ніж Толя. Толя старший, ніж Вова. Вова сильніший, ніж Міша. Міша вищий, ніж Толя. Хто з них старший, хто вищий, хто сильніший?

Задача № 2.

На участь у розіграшу кубка з футболу подали заявки 128 команд. Скільки ігор буде зіграно, поки визначиться володар кубку?

Задача № 3.

Як за допомогою шкільного зошита в клітинку і олівця обчислити діаметр порівняно тонкої проволоки?

Задача № 4.

Що таке магічний квадрат? Складіть його з чисел 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28.

Задача № 5.

Знайдіть двоцифрове число, що дорівнює потроєному добутку чиcла десятків на число одиниць.

Для виконання завдання оголошується відведений час і кількість балів за розв'язання. Від кожної команди завдання одержує один учень.( команда в цей час також виконує завдання ). Якщо за відведений час учень не виконав завдання, то свої результати надає команда, але балів нараховується менше. У разі, якщо відповідь не одержала команда, то допомогу їй можуть надати вболівальники.

Поки йдуть змагання команд, вболівальники також одержують завдання: числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9 розмітити в клітинках квадрату 3Х3 так, щоб сума чисел в кожній діагоналі, горизонталі, вертикалі була однаковою. Бали нараховуються за кожний правильний варіант відповіді.

III. Підведення підсумків. Нагородження переможців.

Примітка. Набір задач може бути змінений в залежності від підготовки учасників гри, з урахуванням їхніх вікових особливостей.