Конспект урока по математике по теме: 'Деление с остатком'

Конспект урока по математике по теме : «Устное деление с остатком».

Цель: изучить прием алгоритма с детьми устное деление с остатком.

Регулятивные УУД понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить; планировать свое действие в соответствие учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные УУД: устанавливать причинно-следственные связи; обобщать и делать выводы; осуществлять поиск необходимой информации.

Коммуникативные УУД: задавать вопросы; конструировать действие партнера.

Личностные УУД: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; способность к самооценке на основе критерий успешности учебной деятельности.

Ход урока:

1. Орг. Момент

2. Устный счет

48:6=8 45:5=9 27:3=9

54:9=6 72:8=9 56:8=7

36:6=6 40:5=8 42:7=6

3. Изучение нового материала:

Ребята запишите натуральные числа от 17 до 37 в тетради.

17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37

Какие числа делятся на 9 без остатка?

А какие числа не разделились на 9 без остатка?

Как вы думаете какая тема нашего сегодняшнего урока? ( устное деление с остатком). Кто как еще думает?

37:9

Без остатка не делится

Какое ближайшее число делится на 9? (36)

Ближайшее число меньшее 37, которое делится на 9, - число 36

Проверим

36:9=4 37:9=4 (ост1)

37-36=1

37:9=4 (ост 1).

По такому же принципу решим и следующие примеры

20: 9=2 ( ост 2)

19:9=2 ( ост 1)

28:9=3 ( ост 1)

29:9=3 ( ост 2)

31:9=3 ( ост 4)

4. Физминутка

Раз - на цыпочки подняться

Надо всем друзья размяться

Два - нагнуться до земли

И не раз, а раза три

Три - руками помахали

Наши рученьки устали

На четыре - руки в бок

Дружно делаем подскоки

Пять - присели раза два

Шесть - за парты тихо сели.

5. Закрепление

Откройте учебник на странице 41 номер 82

Прочитайте. Составьте краткую запись

Привезли - 3 ящика по 8 кг.

Съели - ?

Осталось - 15

О чем говорится в задаче?

Какой главный вопрос задачи? Прочитайте

Что еще сказано в задачи?

1. 8*3=24(кг) всего было.

2. 24-15=9(кг) съели за завтраком.

Ответ: 9 кг.

Страница 40 номер 80

Прочитайте.

Что такое периметр треугольника?

Периметр треугольника равен сумме всех трех сторон треугольника.

Как найти периметр?

Нужно сложить все стороны треугольника.

Р= а+в+с

Р= 8+8+8

Р=24( см)

Как называется такой треугольник?

Треугольник с равными сторонами называется равностороннем.

Какой длины могут быть стороны прямоугольника с таким же периметром, если его стороны измерены в сантиметрах?

Что такое периметр прямоугольника?

Периметр прямоугольника - это сумма длин и ширины, умноженная на 2

Как найти периметр прямоугольника?

Р= (а+в)*2

Из условия сказано, что периметр прямоугольника такой же как и у треугольника.

24:2= 12

Значит:

9см и 3 см

5 см и 7 см

10 см и 2 см

8 см и 4 см

Что такое площадь прямоугольника?

Площадь прямоугольника равна произведению его смежных сторон.

Как найти площадь прямоугольника?

S= а*в

У какого прямоугольника самая маленькая площадь?

S= 9*3=21

А самая большая это S= 10*2=20

Какой вывод можно сделать?

Что периметр треугольника и прямоугольника равны, а площади разные.

6. Итог урока

Что мы сегодня изучали нового на уроки?

С каким способом деления мы познакомились?

Что мы еще повторили?

Выставление оценок