Открытый урок по теме: «Окружность и ее элементы»

КГУ «Канонерская средняя школа»

Открытый урок по теме:

«Окружность и ее элементы»

Учитель: Шабаршова Е.А.

2015-2016 учебный год

Окружность и ее элементы.

Цель урока: повторить сведения об окружности, изучить элементы окружности.

Задачи урока:

- систематизировать сведения об окружности, известные учащимся из курса математики предыдущих классов; уделить особое внимание нахождения элементов окружности.

-развивать навыки исследовательской работы, работы в группе.

-воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: урок практикум.

Методы: словесный, наглядный, стратегия соответствия, игра, кластер.

Формы оценивания: ОО, ОдО.

Ход урока

1. Организационный момент

Ученики работают в парах, в начале урока раздаются листы взаимо оценивания.

Вместе с учащимися выяснить тему урока.

Решите ребус, разгадав его, вы узнаете тему урока.

2. Актуализация опорных знаний

Составим с учащимися кластер ,используя синий маркер: что мы знаем об окружности из курса математики 5 и 6 классов.

3. Изучение нового материала

Учащиеся самостоятельно изучают определения по данной теме ( с помощью учебника стр.62) и изображают все элементы на одном чертеже. После чего собирают математическое лото .

Окружность - геометрическая фигура …,все точки которой находятся на

заданном расстоянии от центра.

Радиус - это отрезок ..., соединяющий центр окружности с

любой точкой окружности.

Диаметр- это отрезок, соединяющий … две точки окружности и проходящий

через центр.

Хорда- это отрезок, соединяющий …две точки окружности.

Диаметр - это хорда, … проходящая через центр.

Дуга окружности - это … часть окружности, ограниченная двумя

точками.

Учащиеся заносят баллы в свои листы оценивания.

4. Закрепление

1. Тренировочное задание.

Задание для каждой пары: по рисунку выписать элементы окружности в буквенном обозначении.

Учащиеся заносят баллы в свои листы оценивания.

5. Самостоятельная работа

Тест по теме «Окружность». 1 вариант.

По рисунку определить, чем являются данные отрезки: радиусом, диаметром, хордой или дугой. Данные слова вписать в клеточки напротив отрезков.

Тест по теме «Окружность». 2 вариант.

По рисунку определить, чем являются данные отрезки: радиусом, диаметром, хордой или дугой. Данные слова вписать в клеточки напротив отрезков.

Ответы для проверки:

1 вариант.

2 вариант.

Учащиеся заносят баллы в свои листы оценивания и подсчитывают общее количество.

6 Подведение итогов: возьмите кластеры , которые вы составили в начале урока и с помощью красных маркеров дополните их. Поднимите над головой и покажите друг другу . Какие выводы вы можете сделать? Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Выставление оценок.

Д/З параграф 1.1( определения)

Рефлексия: На ваших столах лежат карточки оценивания урока - оцените урок.

Оценочный лист.

1 задание

Математическое лото.

Если определения составлены верно, поставить по 1 баллу за каждое.

Диаметр окружности2

Диаметр окружности1

Радиус окружности

Хорда

Дуга

Окружность

2 задание

Если правильно записаны элементы, поставить по 1 баллу за каждое.

Диаметр

Хорда

Радиус

Дуга

Самостоятельная работа

Ставите количество верных ответов.

Посчитайте общее количество баллов

Карточки оценивания урока: