Разработка нестандартного урока математики в 5 классе по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число», посвященного 8 марта

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2

г.Шебекино Белгородской области»

Урок обобщения знаний по теме

«Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число»,

посвященный 8 марта

5 класс

Из опыта работы учителя математики Пеньковой О.В.

2014-2015 уч.год

Тема урока: « Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число»

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Цель урока: повторить, обобщить, систематизировать знания, умения и навыки обучающихся по темам: «Сложение, вычитание, умножение, деление десятичных дробей на натуральное число».

Задачи урока:

Образовательные:

-организовать работу обучающихся по систематизации знаний основных теоретических вопросов темы;

-закрепить умения и навыки применения правил сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей при решении задач;

-применить изученные правила при решении нестандартных практических задач;

-проверить качество усвоения ранее изученного материала.

Развивающие:

-создать условия для развития познавательного интереса к предмету;

-развивать навыки самостоятельной деятельности и самоконтроля учащихся;

-преодолеть мнение о «сухости» предмета и оторванности от жизни и практики.

Воспитательные:

-воспитывать аккуратность, внимательность;

-совершенствовать эстетические навыки.

Форма проведения урока: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Средства: мультимедийный проектор, доска, компьютер, презентация к уроку.

Структура урока:

1.Организационный момент. Постановка цели урока . 2. Игра «Ромашка» (повторение правил, устный счет). 3. Игра «Математическое лото».

4. Физкультминутка .

5. Игра «Печем торт для мамы» . 6. Практическая работа «Подарок маме».

7. Подведение итогов. Выставление оценок.

8. Домашнее задание

Ход урока:

1.Организационный момент. Постановка цели урока.

- Здравствуйте ребята. Откройте тетради и запишите: классная работа, на полях - 7 марта.

-А какой завтра праздник мы будем отмечать?

-Что принято дарить в этот праздник?

-Что вы, как ученики, можете подарить маме?

-Давайте постараемся получить на уроке хорошие оценки, чтобы порадовать ваших мам.

-Вспомните, какие темы мы с вами изучали на прошлых уроках?

-Какие математические действия вы научились выполнять с десятичными дробями?

-Что еще необходимо выполнить? (Дети формулируют цель урока).

-Сегодня мы с вами проведем обобщающий урок по данной теме, выясним, какие пробелы у вас еще существуют, и попытаемся их устранить.

2. Игра «Ромашка» (на доске с помощью магнита крепится цветок ромашки, где на каждом лепестке написаны вопросы, открывая лепесток, ученик отвечает на поставленный вопрос)

А сейчас, давайте повторим правила, которые потребуются при решении задач.

-Правила сложения и вычитания десятичных дробей.

- Правила умножения десятичных дробей на 10 , 100, 1000.

- Правила деления десятичных дробей на 10 , 100, 1000.

- Правило умножения десятичных дробей на натуральное число.

- Правило деления десятичных дробей на натуральное число.

3. Игра «Математическое лото».

Раздать карточки с примерами на сложение, вычитание, умножение и деление с десятичными дробями и квадратики с ответами, вырезанными из поздравительных открыток. Ученики решают примеры и раскладывают квадратики с правильными ответами на примеры.

-А теперь поменяйтесь тетрадями с соседом по парте, проверьте ответы (ответы проецируются на экран) и поставьте оценки: у кого нет ошибок - «5», 1 ошибка - «4», 2 ошибки - «3», у кого 3 и более ошибок - «2».

4.Физкультминутка (открыть окно, включить музыку «Чучело-мяучело», на экране - солнышко).

-Солнышко сияет ярко, у всех хорошее настроение. Вдохните свежего весеннего ветерка и мысленно пошлите свой солнечный привет маме, бабушке, всем своим друзьям и близким, пожелайте им любви и добра ( дети машут рукой).

5. Игра «Печем торт для мамы» .

-В праздничный день принято собираться за большим столом. А какой праздничный стол без торта? Давайте порадуем маму и вместе с папой испечем торт (на экране - рецепт и фото торта).

Торт «Зебра»

Ингредиенты (1 порция):

для теста:

0,035 кг сметаны;
0,06 кг сахара;
0,02 кг масла сливочного;
0,05кг муки;

1/2 яйца;
1/3 ст. л. какао;
разрыхлитель;

для крема:

0,04 кг сметаны;
0,02 к г сахара;

Задание. Рассчитайте количество и массу продуктов на 6 порций торта и заполните таблицу.

Дети работают в группах по 4 человека. Ответственный распределяет поручения, отчитывается о проделанной работе. Правильность заполнения таблицы проверяется на экране.

Ингредиенты:

Для теста:

Масса продуктов, 1 порция

Масса продуктов,

6 порций

Масса продуктов,

6 порций (в гр.)

Масса в столовых ложках или стаканах

сметана

0,035кг

-

сахар

0,060кг

масло сливочное

0,020 кг

мука

0,050 кг

какао

1/3 стол. ложки

2 стол. ложки

2 стол. ложки

яйца

1/2 шт.

3 шт.

-

6. Практическая работа «Подарок маме».

-В праздничный день 8 марта принято дарить женщинам цветы, давайте, и мы сделаем своими руками подарок маме (на экране букет первых весенних цветов-гиацинтов). Но сначала нам необходимо изготовить шаблон из бумаги, и поэтому приготовимся выполнять практическую работу.

Практическая работа

1.Начерти прямоугольник, длина которого равна 28 см, а ширина 6 см.

2.Вырежи прямоугольник из бумаги.

3.Уменьши ширину прямоугольника на 4,5 см и проведи прямую как показано на чертеже.

6 см

28 см

4.Отметь по 1 см отрезки по длине прямоугольника, как показано на чертеже.

1см

5.Вырежи прямоугольник из бумаги и надрежь бумагу по указанным линиям на рис.

Учитель показывает, как с помощью шаблона и карандаша- стебелька изготовить цветок.

7. Подведение итогов.

-В каких видах работ на уроке мы использовались знания и умения по изученным темам?

- Пригодятся ли вам эти знания в жизни?

Учитель оценивает работу детей на уроке и выставляет оценки.

- Получилось ли у вас порадовать свою маму хорошими оценками?

8. Домашнее задание.

Творческое задание : подготовить сообщение о великих женщинах-математиках.

Обязательное задание : «Дидактические материалы, 5 класс», стр.73 , №298-№301.