Стш жоспары «Математика ғылымдардың -патшасы» сайысы (7-9 сыныптар)

Пәні

Математика

Сыныбы

7-8-9

Сабақтың тақырыбы

«Математика ғылымдардың -патшасы» сайысы

Уақыты:

Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері:

А) ақпараттық құзіреттілік

Ә) коммуникативтік құзіреттілік

Б) проблемалық құзіреттілік

А) Оқушыларға Математика пәні туралы жалпы нақы ұғым қалыптастыру. Барлық өткен тақырыптарды еске түсіре отырып есептеп табуға үйрету. бұрын алған білімдерін толықтыру дарынды оқушыларды табу, олардың қабілеттерін ашу;.

Ә) Ойын әдісін қолдана отырып есептерді тез қорытып шығаруға оқушыларды баулу және дағдыландыру оқушылардың танымдық, логикалық, шығармашылық белсенділіктерін дамыту, тапқырлыққа,ұқыптылыққа баулу;

.Б) Оқушыларға кезіккен есептерді тез әрі нәтижелі шешуді үйрету Алған білімдерін өмірде қолдана білуге, пәндердің бір-бірімен байланысын көрсету;

Сабақтың әдісі

Ойын

Сабақтың түрі

Дәстүрлі емес

Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар

Ынтымақтастық, Ойын технологиясы

Оқыту құралдары

Слайд, көрнекілік

Сабақтың барысы

Мұғалімнің қызметі

Оқушының қызметі

Күтілетін нәтиже

І. Ұйымдастыру бөлімі

• Амандасу, топтардың тізімін тексеру;

• Оқушылардың назарын сайысқа аудару;

• Оқу құралдарының дайындығын тексеру;

Құрметті оқушылар, ұстаздар, қонақтар, бүгінгі «Математика - ғылымдар патшасы» атты сыныптан тыс шараға қош келдіңіздер!!! Бүгінгі сайысқа қатысушылармен таныс болыңыздар:

1. 8 «а» сынып оқушылары;

2. 8 «б» сынып оқушылары;

3. 9 сынып оқушылары.

Ғылымдардың патшасы аталған соң,
Евклид, Фалес, Пифагордан бата алған соң
Төзбейтін өтірікке, жалғандыққа
Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін,
Нағыз пән - "Математика" аталғансың.

Шараның өтілу барысымен таныс болыңыздар:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

ІІ. Таныстыру бөлімі.

ІІІ. Миға шабуыл.

IV. Мақалшылар сайысы

V. Ой толғаныс.

VI. Алтын сандық.

VII. Математикалық тілектер

VIII. Қорытынды бөлімі.

Сайысқа әділ бағаларын беретін әділ-қазылар сайланады.

• Мұғаліммен амандасу;

• Сайысқа зейінін аудару;

Мұғалімнің әрбір сөзін зейін қоя тыңдап, Сайысты бастайды. Сайысқа қатысушы топтар сайыстың барлық шарттарымен толық танысып шығады.

Шараның өтілу барысымен :

І. Ұйымдастыру бөлімі.

ІІ. Таныстыру бөлімі.

ІІІ. Миға шабуыл.

IV. Мақалшылар сайысы

V. Ой толғаныс.

VI. Алтын сандық.

VII. Математикалық тілектер

VIII. Қорытынды бөлімімен танысады.

Сайысқа даярлық ұйымдастырып, оқушылардың зейінін сайысқа аудару. Сайыстың әділ өтуінің жаршылары әділ-қазыларды сайлау

ІІ. Негізгі бөлімі

Таныстыру бөлімі.

Әр топ өздеріне ат қояды және топты таныстырады

Миға шабуыл.

1-топқа:

1. Алманың жартысы неге ұқсас?

2. Сағат тілі тәулігіне неше рет тік бұрыш жасайды?

3. Жанұяда 2 ұл және әр ұлдың 2 әпкесі, 1 әкесі бар. Әр қыздың бір анасы бар. Жанұяда барлығы қанша адам бар?

4. tg45⁰-тің мәні.

5. Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг тартады, ал екі аяғымен тұрса оның салмағы қанша?

2-топқа:

1. Үш май шам жанып тұрды, екеуін сөндірсе нешеуі қалады?

2. 1т мақта ауыр ма, 10 ц темір ауыр ма?

3. ctg45⁰-тің мәні.

4. Қандай үш таңбалы сандардың қосындысы олардың көбейтіндісіне тең?

5. Теректе 10 қарға отырды. Екеуін атып еді нешеуі қалды?

Мақалшылар сайысы

1. Бір түйір дәнде, ...

2. Алтау ала болса, ауыздағы кетеді. ...

3. Екі жақсы қос болмас, ...

4. ..., жұдырық болады.

5. Алдыңа бір қарасаң, ...

6. Досыңның мың болғанына мақтан, ...

7. Алты аға бірігіп әке болмас, ...

8. Дос сегіз болса, ...

9. Досыңды үш күн сынама, ...

Ой толғаныс.

I топ:

1. Екі қабырғасы тең болатын үшбұрыш (тең бүйірлі)

2. Жазықтықта қиылыспайтын екі түзу (параллель)

3. Қарама-қарсы қабырғалары параллель болатын төртбұрыш (параллелограмм)

4. Геометрияның жазықтықтағы фигураларды зерттейтін бөлімі (планиметрия)

5. -дің мәні неге тең? (3,14)

7. Үшбұрыштың орта сызығы 12 см, табаны неге тең? (24 см)

8. 12

9. (процент)

10. -қа тең бұрыш? (жазыңқы)

11. ? (180)

12. 9-ға кері сан? 1/9

13. 7 құрама санба, жай сан ба? (жай сан)

14. Миллионда неше ноль бар? (6)

15. Ең кіші жай сан? (2)

II топ:

1. Барлық қабырғалары тең үшбұрыш? (тең қабырғалы)

2. Геометрия терминінің мағынасы? (жер өлшеу)

3. Ең үлкен хорда (диаметр)

4. Екі қатынастың теңдігі? (пропорция)

5. 360⁰-қа тең бұрыш? (толық)

6. Ең кіші натурал сан (1)

7. 13-тің квадраты? (169)

8. Тік бұрыш жасап қиылысатын екі түзу? (перпендикуляр)

9. Квадрат түбірдің астындағы өрнек қандай болмауы керек? (теріс емес)

10. Дөңгелектің радиусы 5 см, Диаметрі қанша? (10)

11. Дәлелденетін тұжырым (теорема)

12. Ең кіші екі таңбалы сан? (99)

13. Сызықтық функцияның графигі (түзу)

14. 11-ге кері сан? 1/11

15. Өзі шыққан бұрышты қақ бөлетін сәуле? (биссектриса)

Алтын сандық. Жұмбақтар шешейік

1. Айқасқан 2 таяқ, тұрады жоқты сұрап

х

2. Қандай санның атының жазылуында қанша әріп болса, соншалық цифр бар

жүз-100

3. Бірдей санды бірнеше рет,

Көбейтуден тұрады.

Егер оны ықшамдасаң,

Қандай атау болады.

Дәреже

4. Егіз тұған қос жүйрік,

Жарыса шауып терлейді.

Бірін-бірі көрмейді,

Бір мәреге келмейді.

Паралель түзулер

5. 12 бұтағы бар алып емен,

52 шыбық тарап, өсіп өнген.

Шыбық сайын 7-ден жапырағы

Бар ма еді, сондай ағаш көзің көрген. Жыл,12ай,52апта,7күн

* Кездестік міне тағы да,

Саласында білімнің.

Сараптауға асықпай,

Терминдердің қызығын-

дей отырып «Адасқан әріптерден сөз құрау» кезеңіне де келдік.

Адасқан әріптерден сөз құрау.

Берілген әріптерден математикалық терминдер құраңдар

ЛЕСУӘ, АНС,КИРЬЛУЦ, АПРЕЛЬЛЛА, УКБ, ЗУҮТ, ҮРШЫБ, НУКЯИФЦ

Топтық жұмыс (карточкамен жұмыс)
Математикалық тілектер
Математикалық символдар арқылы бір-бірлеріне тілектер жазу.

Таныстыру бөлімінде оқушылар сол жерде топқа ат қойып, өздерін таныстырады.

Миға шабуыл бөлімінде әр топқа сұрақтар қойылады. Әр сұраққа ойлануға 1 мин уақыт беріледі.

1-топ

1. Жарты жазықтық

2. 720

3. 1 ана, 6 адам

4. 1

5. 3кг

2-топ

1. 1

2. Тең

3. 1

4. ,,

5. 8

Мақалшылар сайысында топтар берілген мақалдарды жалғастырады.

1. ( бір тамшы тер бар)

2. (Төртеу түгел болса, төбедегі келеді. )

3. (Екі жаман дос болмас)

4. ( бес бармақ жиылса)

5. (Артыңа он қара)

6. (Дұшпанын жалғыз болсада сақтан. )

7. (Жеті жеңге бірігіп ана болмас.)

8. (Дұшпан сегіз).

9. (үш жыл сына)

Ой толғаныс.

I топ:

1. Екі қабырғасы тең болатын үшбұрыш (тең бүйірлі)

2. Жазықтықта қиылыспайтын екі түзу (параллель)

3. Қарама-қарсы қабырғалары параллель болатын төртбұрыш (параллелограмм)

4. Геометрияның жазықтықтағы фигураларды зерттейтін бөлімі (планиметрия)

5. -дің мәні неге тең? (3,14)

7. Үшбұрыштың орта сызығы 12 см, табаны неге тең? (24 см)

8. 12

9. (процент)

10. -қа тең бұрыш? (жазыңқы)

11. ? (180)

12. 9-ға кері сан? 1/9

13. 7 құрама санба, жай сан ба? (жай сан)

14. Миллионда неше ноль бар? (6)

15. Ең кіші жай сан? (2)

II топ:

1. Барлық қабырғалары тең үшбұрыш? (тең қабырғалы)

2. Геометрия терминінің мағынасы? (жер өлшеу)

3. Ең үлкен хорда (диаметр)

4. Екі қатынастың теңдігі? (пропорция)

5. 360⁰-қа тең бұрыш? (толық)

6. Ең кіші натурал сан (1)

7. 13-тің квадраты? (169)

8. Тік бұрыш жасап қиылысатын екі түзу? (перпендикуляр)

9. Квадрат түбірдің астындағы өрнек қандай болмауы керек? (теріс емес)

10. Дөңгелектің радиусы 5 см, Диаметрі қанша? (10)

11. Дәлелденетін тұжырым (теорема)

12. Ең кіші екі таңбалы сан? (99)

13. Сызықтық функцияның графигі (түзу)

14. 11-ге кері сан? 1/11

15. Өзі шыққан бұрышты қақ бөлетін сәуле? (биссектриса)

Алтын сандық. Жұмбақтар шешейік

1. Айқасқан 2 таяқ, тұрады жоқты сұрап

х

2. Қандай санның атының жазылуында қанша әріп болса, соншалық цифр бар

жүз-100

3. Бірдей санды бірнеше рет,

Көбейтуден тұрады.

Егер оны ықшамдасаң,

Қандай атау болады.

Дәреже

4. Егіз тұған қос жүйрік,

Жарыса шауып терлейді.

Бірін-бірі көрмейді,

Бір мәреге келмейді.

Паралель түзулер

5. 12 бұтағы бар алып емен,

52 шыбық тарап, өсіп өнген.

Шыбық сайын 7-ден жапырағы

Бар ма еді, сондай ағаш көзің көрген. Жыл,12ай,52апта,7күн

Алтын сандық бөлімінде топтарға ортақ жұмбақтар қойылады

Жауабы: Сан, сәуле, циркуль, параллель, куб, түзу, бүрыш, функция

Математикалық тілектер

бөлімінде әр қарсыластарына математикалық символдар арқылы бір-бірлеріне тілектер жазуы керек.

Таныстыру бөлімінде топтардың ой ұшқырлықтарына баға беріп, тапқырлықтарын байқау.

Миға шабуыл бөлімінде топтардың сайысқа деген белсенділіктерін ояту барысында әр топқа логикалық және т.б. сол сияқты сұрақтар кою

Мақалшылар бөлімінде ата-бабамыздан қалған асыл сөз, сөздің асыл маржаны мақалдарды оқушылардың бойынан табу және топтардың мақалға деген құштарлықтарын аттыру

Ой толғаныс бөлімінде топтардың өздерінің өткен сыныптардағы білім саралау және білімдерін тест тапсырмалары арқылы тексеру

Алтын сандық бөлімінде топтардың қорытылмай жатқан кіршіксіз ойларын ашық ортаға салуға мүмкіндік беру арқылы логикалық есептер шығарту

Математикалық тілектер

Бөлімінде топтардың бір-біріне деген достықтарын байқау мақсатында, математикалық символдарды қатыстыру арқылы достықтарын жеткізу.

ІV. Қорытынды.

Әділ-қазы мүшелері ұпайларын санап, қорытындылап марапаттайды.

Математика бұл күнде барлық жерде:

Құрылыста, техникада, өндірісте

Сырларын бұл ғылымның меңгеріңдер,

Шәкірттер зерделікпен үйреніңдер!

Виноградов И.В.: «Математиктер қиыншылықтарды жеңіп барып өседі және кемелденіп отырады».

Қош, сау болыңыздар!!!

Әділ-қазылардың шешімі бойынша сайыстың қорытындысы шығып топтар марапатталады.

Ұсынылған ақпараттан қойылған міндеттерді шешуге қажетті - сін бөліп алып, алған білімдерін қолдануы. Басты мақсаттың түпкілікті орындалуы.