- Учителю
- Конспект урока по математике в 5 классе 'Десятичные дроби'
Конспект урока по математике в 5 классе 'Десятичные дроби'
Урок Класс 5 Дата:
Тема урока: Десятичные дроби.
Цели урока:
-
Обеспечить осознанное усвоение алгоритмов сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей.
-
Проверить способность практического применения алгоритма.
-
Воспитать ответственность, самостоятельность, аккуратность при оформлении заданий.
Тип урока: обобщения и систематизации знаний.
План урока:
-
Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.
-
Постановка целей.
-
Устная работа.
-
Решение задач.
-
Итоги выполнения пяти заданий.
-
Самостоятельная работа.
-
Домашнее задание.
-
Рефлексия.
Технологии обучения:
-
Здоровьясбережения.
-
Поэтапное формирование умственных действий.
-
Педагогика сотрудничества.
Оборудование: раздаточные карточки с условием задачи и самостоятельной работой, оценочный лист, презентация, ноутбук, экран, проектор.
Технология
проведения
Деятельность учителя
Задания для учащихся
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
Предметные
УУД
-
Мотивация учебной деятельности.
Создает условия для формирования внутренней потребности учеников во включении в учебную деятельность.
- Давайте вспомним, что мы с вами изучали на предыдущих уроках?
- Сегодня я вас приглашаю в путешествие по стране «Десятичные дроби».
- Запишем в тетрадях число, классная работа, тему урока
- Оцените свое настроение в начале урока
Проговаривают шаги учебной деятельности
Записывают число и тему,
обводят соответствующий смайлик в оценочном листе
Знать правила сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей
Коммуникативные:
Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе
-
Постановка целей
Организует деятельность для формулирования целей урока
-Какие арифметические действия с десятичными дробями мы умеем выполнять?
- Как вы можете сформулировать цели нашего урока?
Проговаривают действия, формулируют цели
Знать правила сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей
Личностные: самоопределение, смыслообразование.
Регулятивные: планирование, целеполагание, волевая саморегуляция.
Познавательные: анализ, сравнение, самостоятельное выделение и формулирование познавательной деятельности, цели.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, выражение своих мыслей, аргументация своего мнения.
-
Устная работа
актуализировать учебное содержание
- Чтобы отправиться в путешествие нам нужно купить билеты, для покупки билетов выполним устно задание 1.
Слайд 3.
- Как вы думаете, по каким городам мы будем путешествовать в стране «Десятичные дроби»?
Выполняют каждый самостоятельно устное задание
Слайд 3.
Самопроверка с выставлением баллов в оценочный лист.
Высказывают свои предположения.
Знать правила сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей
Регулятивные:
формировать навык самоанализа и самоконтроля
-
Решение задач.
организовать усвоение учебного материала
- Первый город нашего путешествия - город Сложение.
-Чтобы туда попасть, нам необходимо вспомнить правило сложения десятичных дробей.
- Выполните задание 2.
Слайд 5.
- Согласно критериям к заданию 2 выставите баллы в оценочный лист.
- Мы продолжаем наше путешествие и отправляемся в город Вычитание.
- Вспомним правило вычитания десятичных дробей.
- Выполните задание 3.
Слайд 6.
- Согласно критериям к заданию 3 выставите баллы в оценочный лист.
Физкультминутка
Мы считали и устали
Мы считали и устали,
Дружно все мы тихо встали,
Ручками похлопали,
Раз, два, три. (Хлопки в ладоши под счет учителя.)
Ножками потопали,
Раз, два, три. (Шаги ногами на месте.)
Сели, встали, встали, сели,
И друг друга не задели.
(Приседания.)
Мы немножко отдохнем
И опять считать начнем. (Ходьба на месте.)
- На нашем пути следующий город - город Умножение.
-Вспомним правило умножения десятичных дробей.
- Выполните задание 4.
Слайд 7.
- Согласно критериям к заданию 4 выставите баллы в оценочный лист.
- Последний город, который мы посетим - город Деление.
-Вспомним правило деления десятичных дробей.
- Выполните задание 5.
Слайд 8.
- Согласно критериям к заданию 5 выставите баллы в оценочный лист.
Один ученик рассказывает правило сложения десятичных дробей.
Выполняют задачу в микрогруппах, помогая друг другу, один ученик решает задачу на развороте доски с последующей проверкой.
Один ученик рассказывает правило вычитания десятичных дробей.
Выполняют задачу в микрогруппах, помогая друг другу, один ученик решает задачу на развороте доски с последующей проверкой.
Выполняют действия совместно с учителем
Один ученик рассказывает правило умножения десятичных дробей.
Выполняют задачу в микрогруппах, помогая друг другу, один ученик решает задачу на развороте доски с последующей проверкой.
Один ученик рассказывает правило деления десятичных дробей.
Выполняют задачу в микрогруппах, помогая друг другу, один ученик решает задачу на развороте доски с последующей проверкой.
Знать правила сложения десятичных дробей
Знать правила вычитания десятичных дробей
Знать правила умножения десятичных дробей
Знать правила деления десятичных дробей
Личностные: осознание ответственности за общее дело
Познавательные: выполнение действий по алгоритму, построение логической цепи рассуждений, анализ, обобщение, подведение под понятие.
Коммуникативные: выражение своих мыслей, использование речевых средств для решения коммуникативных задач.
-
Итоги выполнения 5 заданий
-организовать оценку групповой и индивидуальной работы
- сложите баллы в четвертом столбце
и выставите оценку по критериям указанным в третьем столбце
складывают баллы и выставляют оценки
(при необходимости обращаются за помощью к учителю)
Регулятивные:
формировать навык самоанализа и самоконтроля
-
Самостоятельная работа.
- организовать самостоятельное выполнение учащимися заданий на выполнение арифметических операций с десятичными дробями.
- В тетрадях отступите две клетки, запишите самостоятельная работа и выполните ее.
Слайд 9.
выполняют задание самостоятельной работы
Познавательные: выполнение действий по алгоритму, построение логической цепи рассуждений, анализ, обобщение
Регулятивные:
Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс решения задачи, намечать способы устранения деятельности.
-
Домашнее задание.
-организовать работу по выполнению домашнего задания
- повторить правила выполнения действий с десятичными дробями
п.32-37
-№ 1475,1476,1477
Слайд 10.
- записывают задание в дневник
-
Рефлексия.
-организовать оценивание учащимися собственной деятельности на уроке.
Проанализируйте свою работу.
Заполните
1.Мне понятно, как складывать десятичные дроби __________________
2.Я смогу применить правило сложения десятичных дробей ______________
3.Мне понятно, как вычитать десятичные дроби _________________
4.Я смогу применить правило вычитания десятичных дробей ______________
5.Мне понятно, как умножать десятичные дроби _________________
6.Я смогу применить правило умножения десятичных дробей ______________
7.Мне понятно, как делить десятичные дроби _______________
8.Я смогу применить правило деления десятичных дробей ______________
Оцените свое настроение в конце урока
Заполняют , обводят смайлик соответствующий настроению
Познавательные: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные: аргументация своего мнения
6