- Учителю
- Конспект урока по алгебре на тему Прямоугольный параллелепипед
Конспект урока по алгебре на тему Прямоугольный параллелепипед
</ Технологическая карта урока
-
Класс: 5 Дата: 15 мая 2013 г. Предмет: математика
-
Тема урока: «Прямоугольный параллелепипед»
-
Цель урока: обобщить знания о параллелепипеде, применить имеющиеся знания на практике.
Характеристика этапов урокаПроверяет готовность обучающихся к уроку
-
Hello, boys and girls!
-
Now let's start.
Приветствуют учителя, садятся за парты, готовятся слушать учителя
Готовность к работе
2.Lead-in
(введение в тему)
7
-
Let's start by poesy. Read this poesy and complete the sentence.
-
Deleted word is parallelepiped.
-
Today we are going to talk about rectangular parallelepiped or cuboid.
-
Tell me what you know about cuboid?
(Начнем с поэзии. Прочитайте стихотворение и заполните пропуск.
Сегодня мы с вами поговорим о прямоугольном параллелепипеде.
Перечислите, пожалуйста, все, что знаете о прямоугольном параллелепипеде.)
Читают стихотворение, заполняют пропуск (приложение 1)
Называют все факты, известные им о прямоугольном параллелепипеде
(приложение 2)
Найдено ключевое слово
Составление карты знаний учеников (mind map)
3.Presentation of materials
(презентация материала)
10
-
It is loft of cuboid.
-
It's need for demonstration of three dimensions.
-
Name three ribs as length, width and height.
-
Glue your cuboid.
(Чтобы было легче представить расположение трех измерений параллелепипеда, возьмем его развертку, подпишем стороны и склеим его. Условие - измерения параллелепипеда сходятся в одной точке)
Работают с разверткой прямоугольного параллелепипеда
(приложение 3)
Макет прямоугольного параллелепипеда
4.Concept check
(проверяем, понята ли идея)
10
-
Make a list of real things which have form of cuboid.
-
Назовите по очереди не повторяясь предметы, которые вы записали.
(Составьте список предметов окружающей нас действительности, которые имеют форму параллелепипеда.)
Составляют список предметов, записывают в тетрадь.
По очереди называют предметы
Список предметов
5.Project (проект)
15
-
Скажите, пожалуйста, есть ли у кого-нибудь дома рыбки?
-
Давайте представим, что каждый из нас решил завести рыбок. А что рыбкам жизненно необходимо?
-
Рыбки - существа чувствительные, водичка им нужна чистая, лучше всего ее купить, но сколько? Давайте посчитаем.
Раздаю листы с аквариумами, рыбками, карандаши, фломастеры, линейки и т.п.
-
Определите до какого уровня Вы будете наливать воду и найдите нужный Вам объем воды.
В конце выставка «Галерея аквариумов»
-
Вода!
Рисуют линию воды, вычисляют объем.
Приклеивают рыбок, раскрашивают их.
(приложения 4 и 5)
На выставке по желанию ребята могут рассказать про рыбок из своего аквариума.
Аквариум с рыбками
Приложение 1
Стихотворение
Read the poesy and complete the sentence.
Ученик отправился в Египет
Посмотреть на _______________.
И представьте вы его обиду:
Он увидел только пирамиду.
Приложение 2
Примерный вид карты знаний
Приложение 3
Развертка прямоугольного параллелепипеда
Приложение 4
Аквариум
Приложение 5
Рыбки