Разработка урокаПовторение и закрепление изученного материала по теме «Сложение и вычитание в пределах 10.»

Математика. Первый класс

</Тема: Повторение и закрепление изученного материала по теме «Сложение и вычитание в пределах 10.»

Цель:

- Углубить и повторить теоретические сведения по теме. Закрепить приобретенные навыки счета, используя элементы информационного обучения и интерактивные технологии.

- Развивать пространственное воображение; умение сравнивать.

- Воспитывать культуру общения; умение отстаивать свое мнение; прививать любовь к домашним животным.

Тип урока: усвоение зун.

Оборудование: мягкая игрушка (котенок), лукошко; карточки для минутки каллиграфии, пакеты с молоком, карточки до 20, карточки для «Броуновского движения», карточки-заготовки для геометрического материала, магнитофон, плакат для «1-2-4», карточки для «Карусели», карточки в форме сосисок. «Кошачьи» памятки, мешочки для игры «Кот в мешке».

ХОД УРОКА

I. Организационное начало урока.

Учитель обращает внимание детей на игрушку-котенка, который неожиданно появляется в классе:

Плачет киска в коридоре,

У нее случилось горе.

Злые люди бедной киске

Не дают украсть сосиски...

- Ребята, мы не оставим, надеюсь, киску голодной? В то же время нельзя позволить ей взять сосиски без разрешения. А как же все-таки быть, я подскажу вам позже.

II. Актуализация опорных зун.

У котенка есть лукошко. Давайте заглянем и выясним, что же в нем?

1. Мышата-карточки для минутки каллиграфии. Любимое число («короновать» если правильно написано).

2. Упражнение на сравнение. Различные варианты для сравнения с использованием 3 пакетов молока.

3. Счет до 20 (взаимопроверка в паре). Сравнить характер работы с кошачьей ловкостью и тихим мурлыканием.

4. «Броуновское движение» (карточки в виде рыбок). Повторение таблиц сложения и вычитания 5-10.

5. Геометрический материал «Кот в мешке» (парная работа).

ФИЗМИНУТКА.

III .Сообщение темы, цели. Мотивация.

IV.Повторение и закрепление зун.

Работа с учебником.

1. Игра «1-2-4» с.110 п.З (плакат на доске).

2. №.1 с.110 (самопроверка).

В конце работы мяукнуть (интонирование).

3. «Карусель»

Во время работы повторяем компоненты при «+» и «-» и сравниваем величины (литры и килограммы).

ФИЗМИНУТКА.

4.Самостоятельная работа на карточках, изготовленных в виде сосисок.

Кто правильно решит - та сосиска будет угощением котенку.

V. Итог урока.

Прощаемся с котенком.

Он на прощание дарит детям открытки памятки, в которых указаны положительные качества, которые стоит учитывать и людям.