2-ге және 5-ке бөлінгіштік белгісі

Математика факультатив 5-сынып

Сабақтың тақырыбы: 2-ге және 5-ке бөлінгіштік белгісі

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділігі: Оқушыларға 2-ге және 5-ке бөлінгіштік белгісін үйрету.

2.Дамытушылығы: Оқушылардың білім және білік дағдысын дамыту, өз бетінше есеп шығару, іздену, шығармашылықпен еңбек ету қабілеттерін дамыту.

3.Тәрбиелілігі: Оқушыларды шапшаңдыққа, сұрақтарға нақты жауап беруге, алған білімдерін практикамен ұштастыруға, өз білімін көрсете алатын қасиеттерін ашуға тәрбиелеу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

І кезеңде - сұрақ- жауап;

ІІ кезеңде -а) оқулықпен өз бетімен іздену әдісі;

б) ой бөлісу

в) практикада бекіту әдісі.

Ш кезеңде -үш деңгейлік тапсырмаларды өз бетімен біртіндеп орындату арқылы бағалау әдістері.

Сабақтың өту барысы:

І кезеңде - а) Ұйымдастыру кезеңі:

• Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.

• Сыныпты рухтандыру (көшбасшының сөздері)

• Көбейту кестесін саусақпен есептеу.

• Сұрақ- жауап арқылы теорияны қайталау.

• 1. Қандай сандарды натурал сандар деп атайды?

• 2. Ең кіші натурал санды ата.

• 3. Санды немен жазамыз?

• 4. Қанша араб цифры бар?

• 5. Жұп сандар дегеніміз не?

• 6. Тақ сандар дегеніміз не?

• 7. Құрама сандар дегеніміз не?

• 8. Жай сандар деп қандай сандарды айтады?

• 9. Санды және әріпті өрнектер дегеніміз не?

• Математикалық диктант:

• 148,225,256,540,561,785,845,924,1010 сандарының ішінен

• 1) 2-ге бөлінетін;

• 2) 5-ке бөлінетін;

• 3) 2-ге және 5-ке бөлінетін сандарды жазыңдар.

• « Түн мен Күн»

ІІ кезеңде- а)Жылдамдыққа есеп шығару: (801 - 819 : 13) ∙ 37 : 9 // (5 оқушы + 30 сек)

1. 63 2) 738, 3) 27306, 4) 3034

Анықтаймыз: жылдамдық, зейін, есеп, шешу.

б)Есту және ойлау қабілеттерін байқау: Есептің шарты 1 рет қана оқылады.

- Бір қалам 125 теңге тұрады. Осындай 56 қалам сатып алу үшін қанша теңге төлеу керек?(7000тг)

-Тіктөртбұрыштың ұзындығы 28 см, ал ені 25 см. Тіктөртбұрыштың ауданын тап. (700см²)

- 143 саны 13-ке бөліне ме? Неге? (143 = 130+13)

-27306 саны 9-ға бөліне ме? Неге? (2+7+3+6 =18, 18/3)

Сергіту сәті. Би «Қай қала?» интерактивті тақтада көрсетілген қимылды қайталау.

в)Ауызша есептеу (слайд 1,2,3) 11-дің көбейту кестесі және 125-тің көбейту кестесі

• « Түн мен Күн»

ІІІ кезеңде- а)Жылдамдыққа есеп шығару:

А) 36 ∙ 25 - 43 ∙11 +125∙ 48 // (5+ 30 сек)

1)900 2)473 3) 6000 4) 427 5)6427

</ Б) 3000 : (210 -х) = 125 (186)

Анықтаймыз: жылдамдық, зейін, есеп, шешу.

ІY кезеңде- Бос орынды толтыр. (слайд)

• Оқушылар кезекпен шығып толтырады;

• Қатемен жұмыс жасалынады.

• « Тік бұрыш, сүйір бұрыш, доғал бұрышты» оқушылар қимылмен көрсетеді»

Y кезеңде- Бағалау. «Кім қай жерде?»