Геометрия пәнінен 8 сыныпқа арналған Көпбұрыштар тарауын қайталау

Пән: геометрия

Күні:

Сынып 9

Сабақтың тақырыбы

Көпбұрыштар тарауын қайталау

Сілтеме

Геометрия 9 сынып «Мектеп» 2009, 2013

Жалпы мақсаты

Көпбұрыштар тарауы бойынша алған білімдерін тексеру. Еркін ойлау, есте сақтау қабілеттерін, ой -өрістерін дамыту. Ұжымшылдыққа, білімдерін бағалай білуге тәрбиелеу.

Оқу нәтижесі

Өткен сабақтарда алған білімдерін практикада көрсете, дәлелдей алады. Өздеріне деген сенімділіктері артады.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер (диалогтік оқыту, топтық, жеке жұмыс), АКТ (презентация), СТО (сұрақ-жауап, есептер шығару, постер құру), дарынды және талантты балалармен жұмыс (жеке тапсырма), ОҮБ және ОБ (топ басшысы бағалайды)

Сабақ барысы

Мұғалім іс әрекеті

Оқушы іс әрекеті

1. Амандасу

Сыныпта психологиялық ахуал туғызу 2 мин

Оқушыларды шаттық шеңберіне тұрғызады, сәттілік тілейді

«Мен саған сәттілік тілеймін, қуаныш сыйлаймын»

Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді

Сыныпты топқа бөлу

1 мин

Оқушыларды 1, 2, 3, -ке саната отырып, үш топқа бөлу

Оқушылар 3 топқа бөлінеді

Үй жұмысын тексеру 3мин

Әр оқушыға геометриялық диктант таратып береді

1.сан мәнімен ғана емес бағытымен де сипатталатын шамалар векторлар деп аталады.

2.егер вектордың басы оның ұшымен беттессе, онда мұндай вектор нөлдік вектор деп аталады.

3.егер екі вектор өзара бағыттас және олардың ұзындықтары тең болса, онда олар тең векторлар деп аталады.

4.Векторларды қосудың екі ережесі бар:

1.

2.

5.а және в векторларының скаляр көбейтіндісі деп осы векторлардың ұзындықтарымен олардың арасындағы бұрыштың косинусының көбейтіндісін айтады

Оқушылар геометриялық диктанттың жазады. Көп нүктенің орныны тиісті сөзді қояды.

Постер жасау

10 мин

І топ «Көпбұрыштар»

ІІ топ «Дөңес көпбұрыштар»

ІІІ топ «Дұрыс көпбұрыштар»

Постер қорғайды.

Постермен алмасып кемшіліктерін көрсетеді. Өзгерістер мен толықтырулар енгізеді

Сергіту сәті

«Бояулар сыры»

2 мин.

Оқушыларға түрлі түсті геометриялық фигуралар таратылады. Таңдап алынған түс бойынша өздеріне мінездеме береді

Сары-дархандылық

Ашық көк пен қызыл-білімге құштарлық

Ақ пен күрең қызыл-ержүректілік

Жасыл-шыдамдылық

Қоңыр -ақылдылық

Оқушылар өздеріне ұнайтын түстерді таңдап алады.

Есептер шығару

15 мин.

Есеп шығару тақтамен жұмыс

І топ

Бесбұрыштың, сегізбұрыштың, он екібұрыштың бұрыштарының қосындысын табыңдар.

ІІ топ

Алтыбұрыштың бұрыштары 3,5:2:3:4:2,5:3 қатынасында берілген. Алтыбұрыштың әрбір бұрышын табыңдар.

ІІІ топ

Егер көпбұрыштың бұрыштарының қосындысы 1) 540º; 2) 900º; 3) 3600º болса, оның қабырғаларының санын анықтаңдар.

Дарынды оқушыға тапсырма

Дұрыс алты бұрыш берілген. Оның

1. Бұрыштарының қосындысын;

2. Әрбір бұрышын;

3. Әрбір төбесіндегі сыртқы бұрышын;

4)Бір төбеден шығатындиагональдар санын;

5)Егер периметрі 24,6 м болса, әрбір қабырғасын табыңдар

Топ оқушылары есеп шығарады. Тақтаға жазады.

Резервтік тапсырма

Көпбұрыштар қоршаған әлемде кездесе ме?

Коллаж жасау

Әрбір топқа көпбұрыштар таратылып беріледі

Сол геометриялық фигуралардан коллаж құрады. Құрылған коллажды әңгімелеп береді.

Білімді бекіту

5 минут

«Иә, жоқ» ойыны

1.Кез келген дұрыс көпбұрыш тек сызғышпен салуға болады. /жоқ/

2.Кез келген дөңес көпбұрыштың бұрыштары мен қабырғалары тең болады./Иә/

3.Дұрыс көпбұрышты қағаз бүктеу арқылы кесіп алуға болады/ Иә/

4.Дұрыс көпбұрыштың центрлік бұрышы 90°-қа тең болса, оның қабырғалар саны 4 /Иә/

5.Дұрыс көпбұрыштың қабырғалар саны 8-ге тең болса, онда ол трапеция болады. /жоқ, сегіз қабырғалы болады/

Білімдерін тексеру. Бір-бірінің дәптерін сағат тілі бойынша жолдастарымен алмастырып, жауабын тақта арқылы тексереді.

Рефлексия

2 мин

Бүгін біз не өттік?

Қандай сұрақ бар?

Менің сабақ туралы ойым...

Стикерлерге сабақ қалай өткені туралы ойлар жазады

Үй тапсырмасын түсіндіру 1 мин.

Стереометрия элементтеріне шолу жасау

Күнделікке тапсырманы жазып алады

Бағалау

4 мин.

Түсініктеме сараптай отырып бағалау

Өзін-өзі бағалау, топ басының бағалауы, топ аралық бағалау